苏教版小学科学三年级上册第一单元认识空气1.空气占据空间吗,,液体和固体都能占据空间这个故事告诉我们：水和石子都能占据空间,液体和固体都能占据空间还能往盒里放进粉笔吗？还能往杯子里倒入吗？为什么？,初步探究：空气占据空间吗？瘪瘪的气球为什么在小女孩的手中变大了呢？为什么瘦弱的小女孩都能将气球吹得大大的，“大力士”却不能吹大瓶中的气球呢？吹气球PK,初步探究：空气占据空间吗？吹不大的气球？？我们的发现：空气占据空间。吹气球PK,二次探究，自主实验“纸的奇遇”---“打不湿”的纸？？我们的发现：空气占据空间。将一团纸紧塞在杯底，再将杯子竖直倒扣在水中，纸团会不会湿？,解释与应用流不下去的水？？我们的发现：空气占据空间。水会漏下去吗？为什么？橡皮泥在这里的用处是什么呢？,再次探究：推拉注射器里面的空气“弹弹的空气”,“弹弹的空气”挤压注射器里的空气，说说你的发现。再次探究：空气占据空间的多少能否改变？,再次探究：压缩空气有弹性我们的发现：空气占据空间的大小可以被改变。空气可以被压缩，压缩空气有弹性。,压缩空气的应用充气床垫足球、篮球充气城堡,压缩空气的应用喷水壶木工用射钉枪充气轮胎,■这节课我们研究认识了空气哪些性质？2.空气占据空间的多少可以改变。3.空气可以被压缩，压缩空气有弹性，会产生弹力。1.空气也能像固体和液体一样占据空间。六、分享收获,判断：1.瓶中气球之所以吹不大是因为空气占据了空间。（）2.给植物喷药水的喷壶，利用了压缩空气有弹性的原理。（）选择：1.向气球中吹气，气球会越来越大，这说明空气(）A.有重量B.占据空间C.没有一定体积2.杯底的纸巾不会被浸湿的原因是(）A.空气占据空间B.纸把水往下压C.水有一定体积七、课堂练习,魔术实验——蜡烛在水底燃烧？！？课外实践用水槽装一些水，把蜡烛放在水面点燃，将空杯子翻转竖直罩在蜡烛上方，再把被子压入水里。
