广西桂林市2022-2022学年高二政治上学期期中试题文注意：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分。考试时间：90分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名和考号填写或填涂在答题卷指定的位置，将条形码张贴在指定位置2、选择题答案用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试题卷上。3、主观题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。第Ⅰ卷（选择题，共52分）1.“枫桥月，灞桥柳，一声珍重离家走；跨四海，闯五洲，长路漫漫难回首；相思豆，连丝藕，梦里常在画中游；黄土地，绿田畴，画中美景不胜收。”诗词蕴含的文化生活道理是①文化对人的影响是深远持久的②文化是人类社会实践的产物③精神活动与物质载体紧密相连④文化作为精神力量能转化为物质力量A.①②B.①③C.②④D.③④2.“一生痴绝处，无梦到徽州”，古城徽州改名“黄山市”近三十年，一直有人呼吁恢复原名，有人坚持“我要老地名，要敬畏文化和历史”，也有人说“新地名用习惯了，改回去劳民伤财，没必要”。这场“复名”之争①考虑到时间短的地名不具有文化意义，应恢复旧名②既要关心文化价值又要考虑经济和社会成本③应有对历史文化地名的保护意识④应让地名设置为经济发展让路A.①②B.①④C.②③D.③④3.许多科学家在回忆成长经历时，都提起他们青少年时代读过的《十万个为什么》、《趣味物理学》、《物理学的进化》等科普作品，正是这些作品激发了他们科学探索的兴趣、埋下了科学的种子。这表明①人创造了文化，文化也在塑造着人②优秀文化为人的成长提供精神食粮③文化多样性是人类进步的根本动力④科学技术是一个民族文明程度的标志A.①②B.①④C.②③D.③④4.长久以来，阅读被认为应该是件“孤独”的事。在互联网快速发展的当下，社交化阅读的出现，让你可以看到好友在读什么书，看到他们的书架、推荐和想法，向他们赠书或借书……阅读方式的转变①推动了文化在交流中传播②提升了中华文化的国际影响力③标志传媒开始面向大众传递信息④彰显大众传媒沟通共享的强大功能A.①②B.①④C.②③D.③④5.从“中国汉字听写大会”到“朗读者”“见字如面”，一个个有时代创意又有传统底蕴的电视综艺节目，触动了观众心中深藏的传统文化情结。关于“中国味儿”文化类节目的走红，下列说法正确的是①文化的魅力来自于时间，诗词歌赋、文牍书信，越古老的文化就越有生命力②物质文明日益丰富，人们会更关注精神的富足，这类节目的走红有其必然性③中华优秀传统文化是国人的精神家园，文化节目可从传统文化中汲取养分④文化的力量不在于本身价值的大小，而是取决于是否被传播以及被传播的广度和深度A.①③B.①④C.②④D.②③8\n6.电视剧《老子传奇》将老子博大精深的道德思想转化为精彩的人生故事，使观众从中感悟道德思想之真谛，体会为人之根本，行事之准则，播出后广受好评。该剧的热播①有助于树立我们的文化自觉和文化自信②指明了建设社会主义文化强国的必由之路③体现出思想道德修养是文化建设的中心环节④对加强社会主义核心价值观教育具有积极意义A.①③B.②④C.②③D.①④7.剪纸是我国古老的民间艺术。围绕“国是家、勤为本、俭养德、孝为先”等主题创作的剪纸画，是我国传统文化与当代价值有机融合的生动体现。这一艺术创作形式①是中华文明的重要标志，指明中华文化的发展方向②在继承中发展，推动了文化在实践中变迁③保留传统文化基本特征，赋予传统文化新的内涵④推动中华文化走向世界，扩大了国际影响力A.①④B.①③C.②④D.②③8.随着专业网络文学网站的不断兴起，以《花千骨》、《盗墓笔记》等为代表的网络文学作品展现出超高的人气，网络文学进入新一轮的高速发展阶段。这一现象出现的原因在于①经济发展为文化的繁荣提供了可靠的物质基础②网络文学成为主旋律文化的代表而被大众接受③现代科技的发展为大众传媒插上了飞翔的翅膀④百花齐放方针为网络文学发展提供了根本途径A.①②B.③④C.①③D.②④9.《尚书益稷》所载“击石拊石，百兽率舞”，是摹仿群兽体态动作的歌舞。“击石拊石”的“石”，即石罄，它是狩猎生活的产物。《山海经海外西经》载“刑天氏”与天帝战，头颅被砍，仍以双乳为目，肚脐为口，执干戚而舞，由此产生的“干戚舞”，是执盾与斧以再现战争场面的群舞。这说明①文化是日常生活的形象表达②文化来源于社会实践活动③艺术创作需要丰富的想象力④艺术是对美好生活的向往A.①②B.②③C.①④D.③④10.中国姓氏文化在世界上独树一帜，最早可以追溯到母系社会，与女娲传说有关，姬、姜、赢、姒、妊、妘、娮、姚等姓氏，都体现了母系社会的特征。这体现出①中华文化源远流长②文字记载了文化发展的历史轨迹③中华文化薪火相传，一脉相承④中华文化具有包容性A.①③B.③④C.①②D.②④11.最近有这样一句话刷爆朋友圈：不管你身在何方，只要带着一本中国护照，当有灾难或者战乱发生时，祖国总是能第一时间来到你身旁，把你安全接回家。这背后是中国力量的强大和责任担当。这表明①物质力和精神力都是综合国力的组成部分②中国始终不渝走和平发展道路③民族凝聚力是衡量综合国力的标志之一④团结统一是中华民族精神的核心A.①④B.①③C.②③D.②④12.对联“谋国事，晓国情，国圆民主富强梦；立家风，传家训，家出文明友善人”在“弘扬社会主义核心价值观、喜庆祥和过大年”楹联征集活动中获得一等奖。这表明A.弘扬时代精神，必须借助传统文化的形式8\nB.核心价值与时代精神成为文化创新的源泉C.楹联文化顺应时代的变迁，不断发展创新D.张贴楹联，成为现代文化传播的主要手段13.当今时代，世界文化灿若星河：四年一届的奥运会、世界杯球赛精彩纷呈；一年一度的美国好莱坞奥斯卡金像奖、法国戛纳电影节群星灿烂；每年的圣诞节、巴西狂欢节令人如痴如醉……这表明A.民族文化都具有鲜明的民族特征B.民族文化是民族情感的集中表达C.各种文艺形式是风格迥异的D.世界文化具有多样性14.当前，人们越来越依赖电子媒介获得信息，各类型的媒体为满足大众多样化的需求使得内容娱乐化、“标题党”、虚假新闻等现象泛滥，消费主义和娱乐诉求冲击着原有的文化价值体系。这告诉我们①文化市场具有自发性，应该加强管理和引导②大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能③丰富文化生活需要提高辨别不同性质文化的眼力④要大力发展先进文化，坚决反对通俗文化A.①②B.①③C.②③D.③④15.阴阳学说源自中国古代人民的自然观。古时人们从生活中观察到各种对立的自然现象，如天地、日月、昼夜、寒暑、男女等，并归纳出“阴阳”的概念。由此，中医学发展出以人体阴阳虚盛为判断疾病与治疗方向的指标。人体不同的部位、组织和生理活动，都可划分为阴阳两类。中医阴阳学说①把物质归结为物质具体形态，本质上是错误的②将朴素唯物主义与朴素辩证法进行了初步结合③认为世界是物质的，坚持了唯物主义根本方向④实现了科学基础上的唯物主义与辩证法的统一A.②③B.①④C.①③D.②④16.现实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能带来钱”成了他们的思维定势。一位著名哲学家揶揄地说：“当年马克思撰写《哲学的贫困》，如今则出现了‘贫困的哲学’”，但事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光明未来的。这是因为A.哲学只是关于世界观的学说B.哲学源于生活，其任务就是揭示具体事物发展的规律C.哲学是对人们实践活动的概括和总结D.哲学为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导17.英国哲学家霍布斯认为，宇宙是所有机械地运动着的广延物体的总和，同时他提出国家作为“人造的物体”受因果规律制约，这种规律就存在于人类的心灵之中。对此重点，我们的正确认识是①是辩证唯物主义的初级阶段②在历史观上陷入了唯心主义③坚持用辩证法的观点看问题④将一切运动归结为机械运动A.①②B.③④C.①③D.②④18.为什么有人唱歌不着调？研究表明，音调的处理一般由大脑右颞控制的，正常的次级听觉皮层会处理音调的变化并操控正确的语音语调。而最近的研究显示，双颞区和神经运动区的互联运缺乏是致使“不着调”的重要原因。这说明①意识对人体的生理活动具有调节和控制作用②意识是人脑对客观存在的反映③人脑是意识形成的物质器官和生理基础④意识是人脑的机能A.①③B.③④C.②④D.①②8\n19.1932年，英国物理学家狄拉克第一次提出并断定反物质的存在。1995年欧洲科学家制造出了世界第一批反物质。多国科学家共同研制的新阿尔法磁谱仪于2022年升空寻找反物质。反物质是A.哲学上的物质概念B.属于意识范畴C.是物质的一种具体形态D.是意识的具体表现形式20.小说《三体》的创作灵感源于经典的三体问题（三个可视为质点的天体在相互之万有引力作用下的运动规律问题）。因格局宏大，立志高远，读者们对该书反映十分热烈。下列对该书评价合理的是①科学幻想体现了“思维是地球上最美的花朵”②科幻小说情节虚构是主观唯心主义的具体体现③丰富的想象力体现了意识活动的主动创造性④科幻作品缺乏社会实践基础，只是作者的主观想象A.①②B.①③C.②④D.③④21.专家称，白天大部分时间坐在电脑前工作的人和夜晚常看电视的人更容易肥胖，电子产品的明亮光线不仅会改变人体新陈代谢的速度，还会导致血糖上升。这告诉我们①任何事物的发展都受到内在规律的支配②尊重客观规律是发挥主观能动性的基础③事物运动过程中存在的规律具有客观性④人类可以根据对规律的认识而利用规律A.①③B.②④C.①④D.②③22.随着时代的发展，月饼的花样越来越多。从传统的五仁月饼、枣泥月饼，到现如今的蛋黄月饼、巧克力月饼、水果月饼……从传统的圆形月饼，到如今个性十足的月饼造型，无不体现了中国人生活水平的提高，但是对于每个中国人来说，“团圆”的月饼内涵却是始终不变的。从哲学上看，材料体现①物质世界是绝对运动与相对静止的统一②动中有静，静中有动③运动是事物固有的根本属性和存在方式④静止是特殊的运动A.①②B.③④C.①③D.②④23.古代认为蜾不产子，喂养螟蛉为子。因此，人们以“螟蛉”比喻义子。后来人们发现，蜾把蝮蛉衔回窝中，用自己尾上的毒针把螟蛉刺个半死，然后在其身上产卵。原来螟蛉并非义子，而是被用作蜾后代的食物。人们对蜾的认识表明①真理是具体的、有条件的②客观事物的复杂性决定了认识过程的反复性③只有在实践中获得的队识才具有真理性④认识的发展是螺旋式上升的过程A.①③B.②④C.①②D.③④24．中国的炼丹是最早寻找长生不老药物的实验，但缺乏科学性。后来，克隆技术在实现长生不老方面有了一些进步。目前，各国科学家也在延长人的寿命方面进行了许多研究，但人类离真正实现长生不老还有很远的距离。这说明A.世界上存在不可认识的事物B.有些认识不能依靠实践检验C.人类对世界的认识总是被动的D.人类的实践活动具有社会历史性25.2022年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会召开。十九大根据新形势新任务对党章进行了适当修改，把党的十九大报告确立的重大理论观点和重大思想战略写入党章。党章的修改是基于①真理在克服谬误的基础上不断发展②实践的深入促进了认识的发展③真理是具体的，应随着历史条件的变化而丰富④真理是有条件的，超出适用条件就会变成谬误A.①②B.①④C.②③D.③④8\n26.随着经济水平的提升，年轻父母们越来越重视孩子的阅读问题。很多家长的问题也随之而来；不同年龄段的孩子读什么书最好？该怎么选书？也正是因为这个原因，“童书分级阅读”的呼声越来越高。但在呼声之中，还存有一些类似“有无权威分级标准”“细化阅读是否必要”的争议。这充分说明①人们对分级阅读的认识没有对错之分②“童书分级阅读”的科学性有待于实践的检验③对于分级阅读的可行性很难达成共识④“童书分级阅读”产生于孩子的阅读实践活动A.①②B.①③C.②④D.③④第II卷（非选择题，共48分）27.（12分）2022年我国文化“走出去”成果丰硕：我国出版物版权和实物贸易的逆差从7.2：1缩小到1.6：1。紧紧围绕元首首脑外交，高质量的演出、展览向各国展现了中华文化精粹，展示了我国各族人民的精神风貌，展示了我们的价值观念，为塑造良好国家形象、推进中国特色大国外交作出了重要贡献。海外中国文化中心总数达到30个，全面客观地向世界展示我国的悠久历史和民族文化，为对外文化交流搭建了新的窗口和平台……文化“走出去”为中国融入世界创造了机遇。结合材料，运用《文化生活》知识对此加以说明。28.（10分）寒假期间，小明随同父母回到了桂林龙胜县农村老家，感受到了很多的不一样。小明是壮族人，他老家的“金竹壮寨”被联合国教科文组织称为北壮的楷模；在他们县城还有黄洛红瑶寨，获上海大世界吉尼斯集体长发村之最，而龙脊古壮寨至今保留着许多文物古迹。县城的少数民族人口占到了总人口的75%呢！小明跟着父母把县城好几个地方逛了一遍，感受到了浓郁的民族风情，还到著名的梯田和温泉体验了一把，这可是平时游客挤破头要来的地方！可是在村里住了几天之后，小明有点无聊了，带的书已经看完了，附近连个像样的篮球场也没有，去镇子里看个电影要走很远。串亲戚吃过饭之后，就是玩牌、打麻将。小明开始觉得，老家的村子，少了一些东西……阅读材料，运用《文化生活》知识回答：小明老家在文化发展方面有哪些优势与不足？就促进当地的文化发展提出建议。29.（26分）教育部通知，从2022年春季开始，在全国所有课程的教材中，将中国人民“八年抗战”一律改为“十四年抗战”，把弘扬爱国主义为核心的中华民族精神落实到学生教材当中去。史学专家根据大量史实研究发现：1931年在中国东北的“九·一八事变”后，中国共产党就承担起独立领导中国抗日斗争的壮烈使命并发挥了中流砥柱的作用；东北抗日联军进行了英勇殊死的斗争，其他一些中国军队也在奋起抵抗；中国各界人士也积极支持和参加抗战。中国人民长达14年艰苦卓绝的斗争，让中国人的物质、精神、鲜血和生命都付出了惨痛的代价。因此，“14年抗战”的概念更科学，过去“八年抗战”的概念仅是指1937年“七·七”芦沟桥事变开始的全国性抗战，只是十四抗战中从局部抗战进入到全面抗战的一个阶段。8\n我们修正历史概念，不是记住仇恨，而是要呈现历史本来面目，客观反映日本侵华罪行，反映中国人民对反法西斯战争做出的巨大贡献和牺牲，警醒日本右翼、维护世界和平；是为了让中国人民铭记血泪史、屈辱史和中国共产党领导抗战的斗争史，弘扬民族精神、增强爱国热情、凝聚民族力量，在中国共产党领导下，沿着中国特色社会主义道路，顽强奋斗、奋发图强，实现中华民族伟大复兴的中国梦。（1）据材料，用物质和意识的辩证关系分析教育部将“八年抗战”改为“十四抗战”的原因。（10分）（2）结合材料，运用“文化的传承性与文化发展”的知识说明“把弘扬中华民族精神落实到学生教材当中”的重要意义。（12分）（3）设计一次“我为抗日英雄致敬”的主题班会，请写明这次班会的设计目的和主题思想，以体现你的核心素养和正确价值追求。（4分）（每项内容控制在10至20个字之间）桂林市第十八中学16级高二上学期期中考试卷政治(文科)参考答案1-5BCABD6-10DDCBA11-15BCDBA16-20DDBCB21-26AABDCC27.①文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化“走出去”为我国经济发展带来机遇，增进了国际社会对中国的了解，为中国融入世界塑造了良好国家形象。（3分）②文化是综合国力竞争的重要因素。文化“走出去”增强了我国的文化软实力，扩大了中国文化的国际影响力。（3分）③文化“走出去”推动了中国文化在世界的传播，促进了世界各民族文化的借鉴、融合与创新。（3分）④文化“走出去”充分展示了中国文化的独特魅力，增强了我国人民的文化自觉和文化自信，能更好地推动中华文化走向世界。（3分）28.优势：具有浓郁的民族文化，独特的自然旅游景观；（2分）建议：加强对古寨的保护开发，开展民俗文化游和自然景观等旅游项目，推动当地旅游文化产业的发展；（3分）不足：文化基础设施落后，公共文化服务水平较低，难以满足多方面的文化需求；（2分）8\n建议：应发展公益性文化事业，建设乡村图书馆、篮球场等基础文化设施，保障村民的基本文化权益；或开展精神文明创建活动，用社会主义核心价值观引领当地的文化发展。（3分）29.（1）①物质决定意识，意识是物质的反映。中国十四抗战的大量史实和日本右翼抬头的现实决定了我们的教材必须客观全面地呈现历史；（5分）②意识对认识和改造世界具有能动作用。发挥意识的目的性、自觉选择性，客观全面反眏中国人民艰苦卓绝的抗战史，是为了激发爱国热情，让中国人民顽强拼搏、奋发图强，实现中华民族伟大复兴的中国梦。（5分）（2）①传统文化具有相对稳定性，是维系民族生存和发展的精神纽带，把弘扬民族精神落实到教材当中，有利于学生继承中华民族精神，形成对祖国的强烈认同感，为实现中国梦贡献力量；（4分）②文化继承是发展的前提，文化发展是继承的必然要求。把弘扬中华民族精神落实到教材当中，有利于学生选择优秀传统文化，自觉承担中华民族精神的传承者、发扬者和传播者。（4分）③教育对文化传承具有特殊的功能。把弘扬中华民族精神落实到教材当中，有利于通过传道、授业、解惑，把中华民族精神传递给下一代，在群众中发扬光大。（4分）（3）主题班会设计必须围绕抗日英雄的爱国精神、民族气节、维护和平、追求正义等核心价值，体现学生的政治认同、理性精神、法治意识、公共参与。语言表述灵活多样，但违背核心素养和正确价值追求，不能给分。举例如下：①设计目的：培养本班学生爱国热情（或培养学生不屈不挠的民族气节）；②主题思想：爱国热情是建设伟大祖国的精神动力（或民族气节使中国人民挺起脊梁）。桂林市第十八中学16级高二上学期期中考试卷政治(文科)参考答案1-5BCABD6-10DDCBA11-15BCDBA16-20DDBCB21-26AABDCC27.①文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化“走出去”为我国经济发展带来机遇，增进了国际社会对中国的了解，为中国融入世界塑造了良好国家形象。（3分）②文化是综合国力竞争的重要因素。文化“走出去”增强了我国的文化软实力，扩大了中国文化的国际影响力。（3分）③文化“走出去”推动了中国文化在世界的传播，促进了世界各民族文化的借鉴、融合与创新。（3分）④文化“走出去”充分展示了中国文化的独特魅力，增强了我国人民的文化自觉和文化自信，能更好地推动中华文化走向世界。（3分）28.优势：具有浓郁的民族文化，独特的自然旅游景观；（2分）建议：加强对古寨的保护开发，开展民俗文化游和自然景观等旅游项目，推动当地旅游文化产业的发展；（3分）不足：文化基础设施落后，公共文化服务水平较低，难以满足多方面的文化需求；（2分）建议：应发展公益性文化事业，建设乡村图书馆、篮球场等基础文化设施，保障村民的基本文化权益；或开展精神文明创建活动，用社会主义核心价值观引领当地的文化发展。（3分）29.（1）①物质决定意识，意识是物质的反映。中国十四抗战的大量史实和日本右翼抬头的现实决定了我们的教材必须客观全面地呈现历史；（5分）②意识对认识和改造世界具有能动作用。发挥意识的目的性、自觉选择性，客观全面反眏中国人民艰苦卓绝的抗战史，是为了激发爱国热情，让中国人民顽强拼搏、奋发图强，实现中华民族伟大复兴的中国梦。（5分）8\n（2）①传统文化具有相对稳定性，是维系民族生存和发展的精神纽带，把弘扬民族精神落实到教材当中，有利于学生继承中华民族精神，形成对祖国的强烈认同感，为实现中国梦贡献力量；（4分）②文化继承是发展的前提，文化发展是继承的必然要求。把弘扬中华民族精神落实到教材当中，有利于学生选择优秀传统文化，自觉承担中华民族精神的传承者、发扬者和传播者。（4分）③教育对文化传承具有特殊的功能。把弘扬中华民族精神落实到教材当中，有利于通过传道、授业、解惑，把中华民族精神传递给下一代，在群众中发扬光大。（4分）（3）主题班会设计必须围绕抗日英雄的爱国精神、民族气节、维护和平、追求正义等核心价值，体现学生的政治认同、理性精神、法治意识、公共参与。语言表述灵活多样，但违背核心素养和正确价值追求，不能给分。举例如下：①设计目的：培养本班学生爱国热情（或培养学生不屈不挠的民族气节）；②主题思想：爱国热情是建设伟大祖国的精神动力（或民族气节使中国人民挺起脊梁）。8
