第7课时较大数的估计（1）第一单元万以内数的认识,学习目标结合具体情境，经历对万以内数进行估计的过程。能用估计的数表达和交流信息，探索和理解估计的方法。培养和发展学生初步的估计预测兴趣和能力，发展数感。,探究新知议一议，估一估。橘子苹果柚子橘子大约有多少个？柚子大约有多少个？,探究新知橘子苹果苹果的个数比橘子（）橘子的个数比苹果（）多一些少一些,探究新知橘子苹果橘子大约有多少个？（画√）15001000800400橘子柚子√,探究新知议一议，估一估。苹果柚子苹果的个数比柚（）柚子的个数比苹果（）少得多多得多,探究新知议一议，估一估。苹果柚子15001000800400橘子柚子√柚子大约有多少个？(画○)○,探究新知一碗黄豆大约有多少粒？交流一下你的方法。一把有多少粒？一小杯有多少粒？,探究新知（1）1把黄豆大约有100粒，这一碗黄豆大约有()把，这一碗黄豆大约有()粒。（2）1小杯黄豆大约有200粒，这一碗黄豆大约有()小杯，这一碗黄豆大约有()粒。55003600部分整体,典题精讲你能猜出笔的支数吗?大约50支大约？支大约？支……已知一桶笔大约50支，属于已知要估计数额当中的一部分，要估出以此为基础的几份的量，只要将份数进行叠加就可以了。思路分析：,典题精讲你能猜出笔的支数吗?大约50支大约？支大约？支……解题过程：3桶大约150支。4桶大约200支。n桶大约n个50支相加的和。,易错题型从下面的数字中选择合适的数字填空：49003803006620861、比450少一些的数是（）。2、比5000少一些的数是（）。3、比4900少得多的数是（）。,易错题型从下面的数字中选择合适的数字填空：4900380300662086易错分析：此题是有关较大数估计的知识，关键是要理解多一些，少一些，多得多与少得多的意义。比450少一些，就应该以450做为比较标准，少的数有380、86两个数，但因为只少一些，所以应该选择380而不是86.比5000少一些的数有6个，因为只是少一些，所以也只能选择4900而不是其它的数。比4900少得多的数应该是86，或者是620、380。
