学习抒情
说一说1、请用一个词说一说从走进教室到现在你最想说的感受是什么？**2、请用一句话说一说从走进教室到现在，是哪件事让你产生了最深刻的感受？*3、请用一段话详细说一说你印象最深刻的事情发生时你具体观察到了什么？*
议一议以下内容在课文中有什么表达效果？爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。记叙和描写，表现了一家人团聚的欣喜，突出了木兰女儿情态，表达了歌唱者对木兰的喜爱之情。
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……*菊花的描写，表现了史铁生对母亲的怀念和赞扬，揭示了文章的主题。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。*作者的敬佩、赞扬之情感染读者，深化主题。
啊!黄河!你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。**黄河从它的发源地开始这一路，穿高山，绕平原，飞峡谷，跃丘陵，呼啸奔腾；浇灌着沃田万顷，簇拥着工厂如林，接纳着四十多条支流，拥抱着无数峻岭高山。呼告和第二人称的写法，把作者对黄河强烈的赞颂以及对中华民族的赞颂之情强烈鲜明地表达出来了。
品一品离别之痛人生的路途蜿蜒曲折，经常会经过分离，但是我经历的分离要比你们要多的多吧。时光飞逝，转眼之间假期过去了，又要回到那书香四溢的校园里，在那之前我必须还要经历这离别之痛。在和爸妈的这一个月里，我真的很累，每天反复干着同样的劳务，又脏又累，每天起早贪黑，这就是我看不到的他们的生活，我就这样仅仅坚持了一个月，就已经浑身酸痛睡不着觉。可我并不介意，我甚至愿意帮他干一辈子的活只求他们可以陪我们上学照顾我们，我知道这很自私，可是弟弟还小呀，他需要教育。
就这样我们将要离开他们去离他们很远的地方学，我和弟弟乘上那离别之车，坐在车里看着车后面，在望着黑夜里那两道为我们苍老的影子。过往的回忆在我眼前一遍又一遍的浮现，眼泪不禁又流了下来！每次分离每个人都会看车后因为那是家的方向，我久久没有把头转回来。看着窗外景物一遍一遍的转换我们也在慢慢的成长，而他们慢慢苍老。掺着眼泪睡倒在车上。
改一改离别之痛人生的途中蜿蜒曲折，经常会经过分离，但是我经历的分离要比你们要多的多吧。(你怎知道别人不比你更多？怎样表达更真实更独特？)时光飞逝，转眼之间假期过去了，又要回到那书香四溢的校园里，在那之前我必须还要经历这离别之痛。（为什么不写痛恨学校来反衬不舍离别？这段文字是为交代什么内容？）
在和爸妈的这一个月里，我真的很累，每天反复干着同样的劳务，又脏又累，每天起早贪黑，这就是我看不到的他们的生活，我就这样仅仅坚持了一个月，就已经浑身酸痛睡不着觉。（描写爸爸妈妈的劳累和忙碌描写自己的劳累忙碌，哪个更真实？）可我并不介意，我甚至愿意帮他干一辈子的活只求他们可以陪我们上学照顾我们，我知道这很自私，可是弟弟还小呀，他需要教育。（弟弟的表现对于表达自己的离别之痛和文章主题有无作用？）
就这样我们将要离开他们去离他们很远的地方上学，我和弟弟乘上那离别之车，坐在车里看着车后面，在望着黑夜里那两道为我们苍老的影子。过往的回忆在我眼前一遍又一遍的浮现，眼泪不禁又流了下来！（为什么是“又”？）每次分离每个人都会看车后因为那是家的方向，我久久没有把头转回来。（这段文字里有什么情感？）
看着窗外景物一遍一遍的转换我们也在慢慢的成长，而他们慢慢苍老（怎样的转换才促成了成长和苍老？）掺着眼泪睡倒在车上。（这样的结尾能表达“离别之痛”吗？）
修改后离别之痛人生的路途蜿蜒曲折，每个人都会经历分离吧，也许是一刹那的时间，又也许是那永久的分离。我已记不起这是我13岁年纪里经历的第多少次别离。那一年，九岁出头的我与弟弟因为户口的原因离开上海，回去老家读书，就从此离开了父母。
时光飞逝，转眼间我已经上七年级了，这个寒假我又一次回到爸爸妈妈身边，可是时光短暂，还没来得及彼此诉说就又要离别。那个读了四年书的校园也时常让我想起，但是这份想念却无法平衡我即将与家人分离的痛苦。和父母团聚的这一个月，我真的很累。早晨六点起了床，妈妈一如既往地慌忙着去商城买菜，而我则被分配到水池旁，刺骨的寒风中伸出手，拿起一个个沾有污渍的碗盘清洗着，那是昨天深夜妈妈的饭店里没有来得及清洗的餐具。清洗结束，还要将小饭馆的地拖干净，重新摆放上餐具。忙碌一两个小时之后，我那已经麻木通红的双手几乎失去知觉，望着买菜回来还来不及吃早饭的妈妈，不禁地想叫苦，而她却忙不迭地去拣摘蔬菜，根本无暇看看我。
每天重复着同样的劳务，又脏又累，每天起早贪黑，这就是我看不到的他们的生活，我就这样仅仅坚持了一个月，就已经浑身酸痛睡不着觉。可我并不介意，我甚至愿意帮他们干一辈子的活，只求他们可以陪我们上学照顾我们。我知道这很自私，可是弟弟还小呀，他需要父母的陪伴教育。还记得上学第一天的路上，他就在我的身后低声哭泣，我假装不知没有揭穿，只是好像什么东西在心里狠狠抽了一下，每天晚上他也会默默地钻进被窝哭泣，我静静在旁边安慰却又无能为力。
假期最后一天也终究还是在爸爸妈妈忙碌的穿梭中过去了，我和弟弟乘上回老家的车，透过车尾的窗户，我望着黑夜里那两道为我们苍老的影子，过往的回忆在我眼前一遍又一遍的浮现。还记得第一次的分离，那时我与弟弟懵懂无知，不悲不喜，还不知道父母与老家之间相隔的不仅仅几千里的距离，现在的我们却泪流满面！每个人分离总会回头，因为那才是家的方向，我久久不愿把头转回来。
终究还是走远了，看着窗外景物一遍一遍的转换，我们也在慢慢的成长，第一次乘上这辆列车时，城郊外瓦房旁的空地上是成堆的垃圾吧，现如今却是林立的厂房。时光没有停止，父母在慢慢苍老。我们依旧如此，只是失去了过往。阖了眼，掺着眼泪睡倒在车座上。
记一记抒情，即表达情思，抒发情感。指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动。抒情方式可以直接抒情，也可以将情感融于记叙、描写、议论中，即间接抒情。抒情可以增强文章的感染力，还起到了深化主题的作用。
情动于中而行于言——《毛诗序》每个人发自内心的情感一定是最独特、最真挚的，这样的情感才能打动读者，在诗歌和抒情散文中往往会有大段抒情语句，自然真实的抒情在记叙文中起到画龙点睛的作用。
练一练请同学以《一节——的语文课》为题作文，不少于500字。想一想，你们的文章以什么样的方式来结尾，才能表达出你最真挚也是最独特的情感呢？
