高一语文下册期末调研考试试题本试卷分为第一卷和第二卷，第一卷总分100分，第二卷总分50分第一卷一、基础题1、下列词语中加点字的读音完全正确一组的是（）A．盗跖(zhé)罪愆(qiān)搭讪(shàn)提防(dī)B．萧瑟(sè)羽扇纶巾(lún)天堑(qiàn)千骑(jì)C．专横(hèng)刹那(chà)残羹冷灸(zhì)瞬息万变(shùn)D．脑髓(suǐ)大度(dù)礼尚往来(shàng)咄咄逼人(chù)2、下列词语中没有错别字的一项是（）A．乾坤联络窟窿汗涔涔前合后偃B．樯橹按装遥想急煎煎一蓑烟雨C．暮蔼蹙眉愆期娇滴滴杳无音信D．巷陌凝咽肉袒黑黝黝故国神游3、下列加点的成语有误的一项是（）A．后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。B．我之所以被人爱是因为我使对方快乐，而不是出于我自己的意愿——归根结蒂我不是被人爱，而是被人需要而已。C．李老师的这节语文公开课充分体现了《高中语文课程标准》的精神内涵，给了与会者一种耳目一新的感觉，博得了大家的一致称赞。D．体育明星进军娱乐圈，永远风光是很难的，刘翔因体育而走红，如果离开体育，他在其它行业并没有优势，“名气”只会是昙花一现。4、下列各句中没有语病的一句是（）A．发生在汶川的强烈地震，给四川人民带来了严重的灾难，那些天，我市社会各界企业、单位和个人纷纷向灾区人民捐款，奉献爱心。B．我们不能总是把目光盯在比赛成绩上，因为有些时候体育成绩的好坏是取决于某些裁判的判决的。C．据分析，目前肠胃性感冒发病率猛增主要是由于外出游玩劳累，饮食不注意和秋季天气温差较大所致。D．据世界野生动物保护协会的最新统计，目前全世界野生动物园总数至少有900家以上。5、下列句中标点符号运用有误的一项是（）A．中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。B．我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。C．如果有母爱，就有祝福；没有母爱，生活就会变得空虚——而我却没有能力去唤起这种母爱。D．不成熟的、幼稚的爱是：“我爱你，因为我需要你，”而成熟的爱是：“我需要你，因为我爱你。”6、下列说法中，不正确的是（）A．《史记》是我国第一部纪传体通史，它记述了上自传说中的黄帝，下至汉武帝三千年的历史，具有极高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚。”-8-/8\nB．东汉人班固写的《汉书》是我国第一部断代史，它记述了汉高祖之后的200多年的历史，行文结构严谨，语言精练，对后世的史学和文学有较大的影响。C．《廉颇蔺相如列传》一文运用多种文字手段，揭示人物的性格，将人物写得栩栩如生。文中的成语“完璧归赵”“负荆请罪”“人为刀俎，我为鱼肉”直到现在仍被广泛运用。D．《鸿门宴》一文紧扣住情节的发展刻画人物性格，同时运用了对照的手法，使人物形象互相映衬，相得益彰。语言运用精当，生动传神，其中“项庄舞剑，意在沛公”等一直沿用至今。二、阅读下面的文言文，完成7–9题。秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节其倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未偿有坚明约束者也。臣诚恐见欺全王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遗一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五城予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣熟计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪，卒廷见相如，毕礼而归之。7、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．相如因持璧却立却：后退B．相如度秦王特以诈佯为予赵城特：只，不过C．故令人持璧归，间至赵矣间：时间D．严大国之威以修敬也修：整饰8、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）A．秦贪，负其强，以空言求璧臣诚恐见欺于王而负赵B．秦城恐不可得，徒见欺蔺相如徒以口舌为劳C．引赵使者蔺相如左右或欲引相如去D．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也赵王岂以一璧之故欺秦邪9、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．蔺相如献璧后，从秦王的倨傲无礼中，敏锐地看出“秦王无意偿赵城”，就略施小计，把璧收回。趁势持璧而立，为下一步行动做好准备。-8-/8\nB．蔺相如将赵王“修敬”与秦王“甚倨”进行对比，面责秦王无礼无信，并用自己与璧同归于尽的决心来威胁对方，秦王想采取其他方法巧取豪夺，便假装“十五都予赵”。C．蔺相如看出秦城实不可得，便提出“斋戒五日”和“设九宾于廷”，暂使缓兵之计，以获得回旋余地，然后采取断然措施，派人暗中璧送回赵国。D．蔺相如在大庭之众之下，引用历史上秦国失信的事实，揭露秦一贯背信弃义，告示秦王，璧已送回赵国，并表示个人生死已置之度外。至此，秦王实在无可奈何，只好接受事实，蔺相如取得“完璧归赵”的胜利。三、10、把文中画横线的句子翻译成现代语。（1）秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。（2）乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。（3）卒廷见相如，毕礼而归之。四、11、阅读下面这首词，回答问题：雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说。（1）全词情景交融，抒写的是_______________________________。（2）请简要分析这首词主要运用的表现手法。____________________________________________________________________五、12、默写（1）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，________________，__________________。（2）_______________，_________________。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。（3）今两虎共斗，其势不俱生。____________________，____________________。六、阅读下面文字，完成13—15题。他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”。只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博特馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。13、简要回答“看见鱼翅”，“也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾”的内涵是什么？-8-/8\n14、最后一段，“使用”“存放”“毁灭”分别指上文的__________、__________、_____________。15、“只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看……”中加点的词语有什么样的感情色彩？八、16、作文请以“尊重”为题，写一篇记叙文或议论文，字数不少于700字。第二卷一、基础题1、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）A．枢纽倏忽机杼仗义疏财各抒已见B．绚丽羡慕渲染泫然泪下头晕目眩C．捍卫颔联遗憾浩瀚无边悍然不顾D．畸形稽首讥笑放荡不羁窗明几净2、下列句子中有错别字的一句是（）A．他的这部新作，对人性丑陋一面的揭露，剖析和挞伐，鞭辟入里，发人深思。B．说起去年发生的那件事，两个人脸上一如往常，目光中带着幽怨和冷漠，相对许久许久。C．明年，他只打算完成一部电视剧本，其他的事不想做。关于电视剧本的详细情况，他说，不宜过早泄密。D．她把海南的荔枝、芒果和自家产的黄橙橙的波萝放在一起，装满了一篮子。3、下列各项中最适合填在横线上的一项是（）某一地区特定时间内游客数量超过其接待能力，是造成该地区旅游业种种问题的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也会暗淡无光，_________________，再好的微笑服务也会丧失魅力。A．再多的投入和开发也无济无事B．再浓厚的浏览兴趣也会逐渐减退C．再迷人的青山绿水也会索然寡味D．再多的人文景观也会失去风采4、下列加点的词解释不正确的一项是A．谨庠序之教庠：学校B．用心一也一：专一C．收天下之兵，聚之咸阳兵：军队D．师道之不复，可知矣复：恢复5、对下列各组句子中加点词的意义与用法判断正确的一组是（）①斧斤以时入山林③圣人之所以为圣②树之以桑④师者，所以传道受业解惑也A．①②不同③④不同B．①②相同③④相同C．①②不同③④相同D．①②相同③④不同6、从句式特征看，不相同的一句是（）A．廉颇者，赵之良将也B．句读之不知，惑之不解C．不拘于时，学于余D．蚓无爪牙之利，筋骨之强-8-/8\n二、阅读下面社科类文章，完成7——10题中西方戏剧与人生中国戏剧，可用在句话概括其特点，即动作舞蹈化，语言音乐化，布景图案化。此三者之配合，可谓是人生之艺术化，戏剧本求将人生搬到舞台，但有假戏真做与真戏假做之别。世界即舞台，人生即戏剧，但若把真实人生搬上舞台去演，则为真戏假做。但京剧则是把人和艺术化了而到舞台上去演，因此是真戏假做。也可说中国京剧中之人生比真实人生更有意义了。王国维《人间词话》中说，文学不应有隔。但从中国戏剧来说，正是相反。中国戏剧之长处，正在其与真实人生有隔。西方戏剧求逼真，说白动作完全要逼近真，要使戏剧与人生间不隔。但中国戏剧则只是游戏三味。即如绘画，西方也求逼真，要写实，因此连阴影也画上。中国画则是抽离现实，得其大意，重要在神韵，在意境，始是上乘作品。中国人作画也称“戏笔”，便是这意义。中国京剧亦如作画般，亦要抽离不逼真，至少在这点上，中国京剧已是获得了中国艺术共同精神主要之所在。西方宗教是空灵的，也是抽离现实的，因此有他们逼真的戏剧文学来调剂。中国人自幼读经。所讲全是严肃的人生道路。这些全是现实的，因此要有空灵的文学艺术作调剂。不论中西，在人生道路上，一张终该有一弛。如果说母亲是慈祥可爱的，而父亲是严肃可畏的，则西方宗教是母亲，文学戏剧是父兄；在中国儒家道德伦理是父兄，而文学艺术是慈母。中国京剧为要抽离现实，故把人生世相来绘画化、舞蹈化和音乐化。因此中国人对人生太认真了，故而有戏剧教人轻松、教人解脱。我们不能说中国京剧不如西方话剧之逼真，这在整个文化体系之配合中各有其分别的地位与意义。7、能说明“中国艺术共同精神”的一项是（）A．与现实保持距离，重要在神韵，在意境B．教人轻松，教人解脱。C．艺术与人生不应有隔D．把人生世相来绘画化、舞蹈化和音乐化。8、对原文最后一段中有关内容的理解、不正确的一项是（）A．中国京剧把人生世相绘画化、舞蹈化和音乐化，是由于抽离现实的需要。B．中国的戏剧只是起着教人轻松，教人解脱的作用。C．中国京剧的抽离现实的特点，与中国人的人生态度有着密切的关系D．作者认为，中国京剧和西方戏剧在整个文化体系的配合中各有各的地位和意义。9、根据原文所给的信息，以下推断正确的一项是（）A．与西方画相比，中国画抽离现实，是上乘作品B．西方戏剧讲究逼真，但表现上缺乏艺术技巧。C．西方戏剧的抽离现实的人生，没有进行艺术创造，因而难以有发展。D．中西方戏剧各有特色，表现手法、艺术追求各有差异，但表现人生、反映生活的艺术目标是一致的10、对文中画线句子的含义理解不正确的一项是（）A．艺术化了的人生更理想。B．艺术化了的人生更具美感。C．艺术化了的人生更具有艺术感染力D．艺术化了的人生更逼真三、阅读下面文学类文章完成11——14题。-8-/8\n乱世中的美神梁衡①李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人。作为女人，她处在封建社会的底层。作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点，她看到了许多别人看不到的事情，追求着许多人不追求的境界，这就难免有孤独的悲哀。②她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；以女人之身，求人格平等、爱情之尊。无论对待政事、学业还是爱情、婚姻，她决不随波，决不凑合，这就难免有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀。她背着沉重的十字架，集国难、家难、婚难和学业之难于一身。凡封建专制制度所造成的政治、文化、道德、婚姻、人格方面的冲突、磨难都折射在她那如黄花般瘦弱的身子上。高考资源网③“明月松间照，清泉石上流。”从骨子里讲，李清照除追求民族气节和政治上的坚定外，还追求人格的超俗。她总是清醒地持着一种做人的标准，顽强地守着自己的节操。在未遭大难，生活还比较稳定时，已见出她高标准的人格追求。当年赵明诚来莱州做官，她去探亲，见室中诗书不多，竟大不悦。以后世事纷扰，她就更超群拔俗，出污泥而不染。她是站在世纪的高阁之上，穿越时空，俯视众生的，所以有一种特殊的寂寞。④有一本书叫《百年孤独》，李清照是千年孤独，环顾女界无同类，再看左右无相知，所以她才上溯千年到英雄霸王那里去求相通，“至今思项羽，不肯过江东”。还有，她不可能知道，千年之后，到封建社会气数将尽时，才又出了一个与她相知相通的女性——秋瑾，秋瑾回首长夜3000年，也长叹了一声：“秋风秋雨愁煞人！”⑤如果李清照像鲁迅笔下的祥林嫂一样，是一个已经麻木的人，也就算了；如果李清照是以死抗争的杜十娘，也就算了。她偏偏以心抗世，以笔唤天。她凭着极高的艺术天赋，将这漫天愁绪抽丝剥茧般地进行了细细的纺织，化愁为美，创造了让人们永远享受不尽的词作珍品。李词的特殊魅力就在于它一如作者的人品，于哀怨缠绵中蕴涵执著坚忍的阳刚之气，虽为说愁，实为写真情大志，所以才耐得人百年千年地读下去。⑥郑振铎在《中国文学史》中评价说：她是独创一格的，她是独立于一群词人之中的。她不受别的词人的什么影响，别的词人也似乎受不到她的影响。她是太高绝一时了，庸才的作家是绝不能追得上的。无数的词人诗人，写着无数的离情闺怨的诗词；他们一大半是代女主人翁立言的，这一切的诗词，在清照之前，直如粪土似的无可评价。于是，她一生的故事和心底的怨愁就转化为凄清的悲剧之美，她和她的词也就永远高悬在历史的星空。11、第②段中加点词“十字架”在文中具体指什么？12、如何理解文章开头画线句“李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人”的含义？13、无数的离情闺怨诗词，在李清照的诗词面前“直如粪土似的无可评价”，作者同意郑振铎这一看法的理由有哪些？试结合全文加以概括。14、作者将李清照称为“乱世中的美神”，她的“美”在文中有哪些体现？试结合全文，分条陈述。四、15、下面的小故事中，李玟的思想过程包含三个环节，请用三个分句来说明他的思维过程。李玟在家里因为家务和妻子发生争吵，第二天，他找到妻子单位的领导诉说：“我是人民教师，她怎么能不尊重我呢？”。-8-/8\n第一分句：_______________________________________________第二分句：_______________________________________________第三分句：_______________________________________________上学期高一年级期末联考语文参考答案第一卷1、C2、A3、A4、B5、D6、C7、C（这里是“问道”“小路”的意思）8、D（A依仗，凭借/辜负，对不起，B白白的/只，只不过，C引见，延请/拉，D因为）9、A（“从秦王的倨傲无礼中敏名地看出秦王无意偿赵城”错，因为去秦国前就明白。）10、（1）秦王非常高兴，把和氏璧给妃嫔和侍从看，侍从都喊万岁。）（2）于是（蔺相如）就派他的随从穿上粗布衣服，（化装成百姓）怀藏那块璧从小路逃走，把璧带回赵国。（3）（秦王）终于在朝廷接见了相如，完成接见大礼后送他回国。11、（1）离别之苦（2）这首词主要运用了虚实结合和衬托的写作手法。实写离别前的环境和离别时的情态，虚写别后的境状；同时，以冷漠的秋景来衬托作者的情感。12、（1）江山如画，一时多少豪杰。Ks5u.com（2）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（3）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。13、对于精华，应全面地继承，为我所用。14、鱼翅、鸦片/烟枪、烟灯/姨太太15、“背着周游世界”只6个字，活画出一个滑稽可笑的形象，表达了作者厌弃与轻蔑的感情色彩。第二卷1、C2、D3、D4、C5、A6、A7、A（B项指要达到的目的；C项说反了，“中国艺术共同精神”是说不机械地再现生活；D项说的是京剧的特点）8、B（“只是”说法太绝对）9、D（A项不符文意；B项在文中找不到依据；C项中“难以发展”是主观臆断，文中找不到依据。）10、D（“逼真”是西方戏剧的特点）11、集于一身的困难、家难、婚难和学业之难。12、在封建社会作为女人，她处在社会最底层。作为一个知识分子，她又在社会思想的制高点，他看到了许多别人看不到的事情，追求着别人不追求的境界，正是由于这两方面的矛盾，她只能生活在孤独与悲哀之中，这就是李清照的悲剧。-8-/8\n13、（1）大多数离情闺怨诗题材非常狭窄，是代女主人公立言之作，写的是狭隘的个人相思之愁，而李清照的诗词题材极为宽泛，是政治、文化、道德、婚姻、人格等多方面的冲突所带来的愁思。（2）大多数离情闺怨诗格调哀怨缠绵，而李诗则于哀怨缠绵之中，有爱国的豪气和坚忍执著的阳刚之气。14、（1）追求民族气节和政治立场上的坚定；（2）追求人格的超俗。（3）化愁为美，创造了让人们永远享受不尽的词作珍品。15、第一分句：人民教师都应该受到尊重。第二分句：我是人民教师。第三分句：我应该受到妻子的尊重。w.w.w.k.s.5.u.c.o.mwww.ks5u.com-8-/8
