隆回二中高二语文期中检测试卷

隆回二中高二语文期中检测试卷考生须知：1.全卷分试卷和答卷。试卷6页，有七大题，答卷4页，共10页。考试时间120分钟，满分150分。2.本卷的答案必须做在答卷的相应位置上，做在试卷上无效。3.请用钢笔或圆珠笔将班级、姓名、座位号分别填写在答卷的相应位置上。　本卷命题教师：hshh第Ⅰ卷（选择题，每题3分，共51分）一、基础知识（36分）1、选出下列词语中加横线的字注音不正确的一项：( ) A、纶巾（guān）暴霜露（pù）否泰如天地（pǐ）B、踟蹰（chú）天姥山（mǔ）留待作遗施（yí）C、愆期（qiān）硿硿焉（kōng）委身贾人妇（gǔ）D、隰泮（pàn）虾蟆陵（há）至莫夜月明（mù）2、选出下列词语中没有错别字的一项：（）A、纤纤素手洞天石扉信誓旦旦美人之怡B、封狼居胥轻拢慢捻夙兴夜寐其黄而殒C、雕栏玉砌中流坻柱搔首踟蹰正襟危坐D、豆蔻年华葳蕤生光蹑履相迎视同仇雠3、下列句中加横线字的解释，不正确的一项是：（）A、山居秋暝暝：晚将子无怒将：愿、请B、命曰《琵琶行》命：命名爱而不见见：看见C、否泰如天地否：坏运气来吾道夫先路也道：通“导”D、可怜体无比可怜：可爱忍顾鹊桥归路忍顾：不忍回头看4、下列句子中加横线的成语使用不正确的一项是：（）A、她们两人婚前信誓旦旦，婚后却同床异梦，变化真快。B、学文学的人们的最坏的脾气是坐井观天，依傍一家门户，对于口味不合的作品一概藐视。C、《迢迢牵牛星》五句十行，层层深入，一气呵成，哀婉动人。D、这是什么果子？没见过。咬一口，索然无味，扔掉了。5、下列句子中，没有语病或歧义，句意表达明确的一项是：（）A、金秋十月，校长、副校长和其他学校领导出席了“隆回二中校友助学会”成立大会。B、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。C．人的素质的提高，不仅体现在物质生活条件和生活水平的改善上，也体现在精神生活和思想素质的提高上。13/13D、唐代诗人辈出，灿若星辰，李白、杜甫、白居易等是杰出代表。6、对下列诗句朗读节奏的划分不正确的一项A、终日/不成章，泣涕/零如雨B、久在/藩笼里，复得/返自然C、河/汉清/且浅，相去/复/几许D、出师/未捷/身先死，长使/英雄/泪满襟7、下列对有关文学文化常识的叙述，正确的一项是：（）A、《诗经》广泛地反映古代社会生活，富于写实精神；《离骚》抒写理想，抒发爱国激情，富于浪漫气息。《诗经》和《离骚》分别开创了我国古代诗歌创作的现实主义和浪漫主义的优秀传统。B、屈原，我国第一位爱国主义诗人，春秋末期楚国人，代表作有《离骚》、《九歌》、《九章》、《天问》等。C、我国文艺史上，有“诗书”之说，“诗”指《诗经》，“书”指《论语》。D、“唐宋八大家”指的是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、苏轼、司马光、王安石八位散文大家。阅读下面《诗经.邶风.静女》这首古诗，回答文后问题。静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。8、下列对所选诗段有关词语的解释，正确的一项是：（）A、静女其姝姝：通“殊”不同B、说怿女美说：通“悦”C、自牧归荑归：回来D、洵美且异洵：询问9、下列各项对有关诗句的解说，不正确的一项是：（）A、静女其姝：娴静的少女真美丽。B、俟我于城隅：在城之角楼等待我。C、贻我彤管：送给我红色的管乐器。D、匪女之为美：不是这个女子仅有外表美。10、对这首古诗的鉴赏，下列表述不正确的一项是：（）A、诗歌语言生动，抒情浓郁，但缺乏细节描写，显得做作不真实。B、全诗以第一称“我”（男青年）写一次恋人的约会。C、全诗人、物、情融合巧妙，表现了男青年热烈而纯朴的恋情。D、诗歌采用重章复唱，运用了“直陈其事”的手法，风格朴实，增添了艺术魅力。11、下列句中没有通假字的一项A、南音函胡，北音清越B、至莫夜月明C、汝识之乎D、与尔三矢12、下列句子与“为秦人积威之所劫哉”句式相同的一句13/13A、赵尝五战于秦，二败而三胜B、于是从散约败，争割地而赂秦C、父母之爱子，则为之计深远D、而智勇多困于所溺二、阅读下面一段文言文，完成文后问题。（15分）于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽、往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。13.选出对文句中加点的字词读音和释义判断正确的一项。（）①无物以相远②何可胜道也哉A.①ｘｉàｎｇ互相帮助②ｓｈēｎｇ胜过B.①ｘｉāｎｇ帮助②ｓｈèｎｇ极力赞美C.①ｘｉàｎｇ，帮助②ｓｈēｎｇ完全D.①ｘｉāｎｇ互相帮助②ｓｈèｎｇ极力赞美14.下列句中加点词的用法与其他三项不相同的一项是()A.以其乃华山之阳名之也B.而此独以钟名，何哉？C.后世之谬其传而莫能名者D.操虽托名汉相，其实汉贼也15．下列句中“其”字的用法与其他三项不同的一项是（）A、其孰能讥之乎?B、以其求思之深而无不在也C、事不目见闻，而臆断其有无D、洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也16.选出文句中加横线的词语与现代汉语用法相同的一项。()A.而从六国破亡之故事B.而世之奇伟、瑰怪、非常之观C.则遣从事以一少牢告庙D.尽吾志也而不能至者，可以无悔矣17.作者在第2段第一句中所“悲”(感叹)的内容是哪一项?()A、古书之不存B.古书之不存，后世之谬其传而莫能名者C.后世之谬其传而莫能名者，何可胜道D.古书之不存……何可胜道第Ⅱ卷（共99分）三、默写和翻译（12分）13/1318、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每题1分，共6分）（1），悠悠我心。（曹操《短歌行》）（2）东船西舫悄无言，。（白居易《琵琶行》）（3）出师一表真名世，。（陆游《书愤》）（4），使我不得开心颜。（李白《梦游天姥留别》）（5）多情自古伤离别，。（柳永《雨霖铃》）（6），池鱼思故渊。（陶渊明（归园田居））19、把下面的文言句子翻译成现代汉语。（每题3分，共6分）（1）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽、往往有得，以其求思之深而无不在也。翻译：（2）此所以学者不可以不深思而慎取之也。翻译：四、诗词鉴赏。（6分）阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。（6分）画眉鸟欧阳修百转千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。20、前两句表现的是什么内容？（2分）21、本诗在表现手法上最突出的特点是什么？（2分）22、从诗中能领悟到作者怎样的思想感情？（2分）五、阅读下面文言短文，完成23题（4分）昔者弥子瑕见爱于卫君。卫国之法，窃驾君车者罪至刖。既而弥子之母病，人闻，往夜告之，弥子矫驾君车而出。君闻之而贤之曰：“孝哉，为母之故而犯刖罪！”与君游果园，弥子食桃而甘，不尽而奉君。君曰：“爱我哉，忘其口而念我！”注释：[1]窃，私下，[2]刖，砍掉双脚的酷刑。[3]矫，假传君命。23、翻译下列句子（4分）（1）弥子食桃而甘，不尽而奉君。（2）爱我哉，忘其口而念我！六、阅读下面的文字，回答文后问题。（17分）从文化角度考察，宋词的荣耀得力于其市井文化与士林文化相互影响的双重品种。这一点，我们可以从词的别名入手加以探讨。词又称13/13“诗余”或“长短句”，前者循其文体嬗变脉络而言，后者就其形式立名。至于“曲子词”“曲子”“今曲子”的别名，则强调其音乐属性。从隋唐至宋，这一属性是造就词的双重文化品格的基础。南北朝是中华民族大融合的历史阶段，伴随这一过程的完成，西域音乐在隋唐时代传入中土，并与汉族的传统音乐融合产生出与雅乐对立的燕乐，燕乐即俗乐，词在初期就是与之相配的歌词，其市井文化的品格不言而喻。明余彦《爱园词话》云：诗亡，然后词作，故曰余也：“诗亡，所以歌咏诗者亡也。”此论也从音乐入手探讨词的产生。反言之，词之所以能够继诗之后获得演唱者或者吟咏者的青睐，又与其表现形式的灵活多样密不可分。词打破了古近体诗较为齐整的句式，参之以变化错落，因而更适于倚声弦歌与抒情达意。作为配乐的歌词，词作者必须按照乐谱的音律，节拍进行创作，才能用于演唱实践，于是“倚声、填词”等相关术语就应运而生了。词的句法参差错落，又有多种词牌可供制作时选择，因而在传达人们复杂隐秘的内心世界时，它就有了诗所难以比拟的灵活性。古人作文吟诗，往往要正襟危坐，以体现“诗言志”的尊言；而独于倚声填词较少顾忌，这就是“诗庄词媚”或“词为艳科”说之由来。在反映社会生活的深度与广度上，或许词不如诗，但若表现复杂的感情世界，词又有胜于诗的优越性。王国维曾就此论道：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽诗之所能言。诗之境阔，词之言长。”他概括出诗与词的不同文体特征，的确很有见地。词的文体特征与其音乐属性密切相关，而其接受方式也有了双重选择的可能，它除可供文人案头欣赏外，宛转于歌伎之口以娱悦听众也是一种普遍的方式。词演唱时的听众不仅限于文人士大夫，也有相当一部分是市井中人，听众成分的复杂化要求词的写作须向俚俗靠拢。当然，除字句易于听懂而外，情趣的共鸣也是不可或缺的。此外，耳听与目冶接受方式的不同，也要求词的写作不宜晦涩艰深，而要有一定的口语化基础。所有这些要求都无疑会令词的市井文化品格得到加强，否则，词即将失去其赖以发展的土壤，而成为纯粹的案头文学——恰如词在宋以后的遭遇那样。柳永《鹤冲天》词写男女惜别之情：“假使重相见，还得似旧时么？”李清照《永遇乐》词歇拍写无奈之情：“不如向帘儿底下，听人笑语。”前者写恋人细语温柔，缠绵悱恻；后者感人生苍凉，寓悲于乐。词句浅显易懂，毫无费解之处，便于听唱；如果用诗的形式表现，就很难传达出个中细腻微妙的情愫。当然，词也并非只局限于风月情怀或身世之悲的抒发中，在言志咏史与挥洒壮志的有关题材中，也有其区别于诗的潇洒风度，苏轼“大江东去”（《念奴娇》）的放歌、辛弃疾“千古江山”（《永遇乐》）的抒怀，皆可为证。24．在第二段中，王国维说的“诗之境阔，词之言长”中的“境”和“言”分别指的是什么?(4分)①“境”指的是：(不超过6个字)②“言”指的是：(不超过6个字)25.第三段开头说“词的文体特征与其音乐属性密切相关，而其接受方式也有了双重选择的可能”,这一句中的“双重选择”指的是什么？请具体说明。(3分)____________________________________________________________________________________________________13/1326．试概括宋词的市井文化品格的特点(概括列出其中3点，6分)①②③27．下列对这篇文章的理解，正确的两项是(4分)A．“诗余”，词的这一别称，约产生于南宋，意思是指古近体诗发展到唐代的顶峰时期之后，到了宋代便开始逐步消亡。B．词又称“长短句”，是就它由古近体诗的整齐句式演变为参差错落的句式而言的。C．作者认为，古人作文吟诗，为了体现“诗言志”的尊严，往往一本正经，十分严肃，而在填词时却不怎么讲究音律和内容，较少顾忌，比较自由、开放。D.“诗庄词媚”或“词为艳科”说，都是从诗和词两种体裁所表现的内容方面进行评析的。E．词在咏史言志的有关题材中，具有区别于诗的潇洒风度，是因为反映社会生活更有深度和广度。七、作文（60分）28、阅读下面的材料，按要求作文。材料1、2022年2月4日深夜，在逃的辜海军给中央人民广播电台《神州夜航》的节目主持人向菲发来短信：“向菲，您好，我是一名罪犯，正在四处逃亡，现在处在人生的十字路口，不知该何去何从……”向菲随即通过电话多次与辜海军沟通交流，对其进行劝导。13天后，被公安部通缉的辜海军从其逃亡地广东佛山来到北京，在向菲陪同下投案自首，之后被押解回四川……　材料2、刚刚辞职的美国航空航天局安全顾问组一位成员警告说，由于美国与俄罗斯工程师之间缺乏交流，国际空间站可能会发生严重事故。材料3、当代作家虹影说：“人与人缺乏交流的痛苦，每个人都差不多的，也正是居于这样一种状态，才出现网络世界。”阅读上面材料，请以“交流”为关键词写一篇文章，可以叙写经历、编述故事，也可以抒发感情，议论说理。题目自拟，文体不限，800字左右。13/13班别座号姓名隆回二中高二语文期中检测试卷一、二、基础题（51分）题名12345678910答案题号11121314151617答案二、默写和翻译（12分）18、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每题1分，共6分）（1），悠悠我心。（曹操《短歌行》）（2）东船西舫悄无言，。（白居易《琵琶行》）（3）出师一表真名世，。（陆游《书愤》）（4），使我不得开心颜。（李白《梦游天姥留别》）（5）多情自古伤离别，。（柳永《雨霖铃》）（6），池鱼思故渊。（陶渊明（归园田居））19、把下面的文言句子翻译成现代汉语。（每题3分，共6分）（1）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽、往往有得，以其求思之深而无不在也。翻译：（2）此所以学者不可以不深思而慎取之也。翻译：四、诗词鉴赏。（6分）20、前两句表现的是什么内容？（2分）21、本诗在表现手法上最突出的特点是什么？（2分）22、从诗中能领悟到作者怎样的思想感情？（2分）五、阅读文言文，翻译下列句子（4分）13/13（1）弥子食桃而甘，不尽而奉君。（2）爱我哉，忘其口而念我！六、现代文阅读（17分）24．在第二段中，王国维说的“诗之境阔，词之言长”中的“境”和“言”分别指的是什么?(4分)答:①“境”指的是：（不超过6个字）②“言”指的是：(不超过6个字)25．第三段开头说“词的文体特征与其音乐属性密切相关，而其接受方式也有了双重选择的可能”一句中的“双重选择”指的是什么？请具体说明。(3分)答:_____________________________________________________________________________________________________________________________26．试概括宋词的市井文化品格的特点(概括列出其中3点，6分)①②③27．（6分）【】13/13作文（60分）10010013/1313/1380080013/13高二语文期中答案13/131、B（遗：wei）；2、D（A，贻；B，陨；C，砥）；3、B；（见：出现）；4、D；5、D（A，有歧义；B，缺主语；C，“生活水平”与“改善”搭配不当，“精神生活”与“提高”搭配不当））；6、C；7、A（B，战国；C，尚书；D，曾巩）；8、B；（A、美丽C、“归”通“馈”赠D、诚然，实在。）9、D；（“女”指“荑”）10、A（本诗成功之处，就是用风趣的细节描写，表现了一对男女青年热恋中的情趣。）；11、D12、D13、C；14、D（A、B、C都是名词用做动词，D做“名声”讲）；15、A；16、D；17、B18、（1）、青青子衿；（2）、唯见江心秋月白；（3）、千载谁堪伯仲间；（4）、安能摧眉折腰事权贵；（5）、更那堪冷落清秋节；（6）、羁鸟恋旧林。（错字漏字增字该题不得分）19、略（注意句子的流畅和关键词是否译出）20、描绘了林间画眉鸟自由自在的美好形象，鸟声动听，鸟儿好看，有色彩绚丽的山花树林任其飞翔。（2分）21第一问：借物咏怀，对比手法。（2分）22、表达了对自由的热情赞美，对束缚个性，禁锢思想、窒息灵性的憎恶和否定。（2分））23、（1）弥子吃桃感到特别甜，（或弥子吃到特别甘甜的桃子）舍不得吃完而把它献给卫君（2）不顾自己口味的满足却想着我（译"因为一心想着我，竟忘记桃子被自己咬过”也可以）24、①"境"指的"反映社会生活"；②"言"指的是"表现感情世界"。（答对一题得2分，意思对即可。）25、①指的是"娱悦听众"（或"向俚俗靠拢"）；②指的是"供文人欣赏"。（答对一点得2分，意思对即可。）26、①按照音乐（燕乐）乐谱的音律、节拍进行创作（或倚声填词）②表现形式灵活多样（或"方法参差错落、有多种诗牌可供选择"）③语言通俗化，一定程度的口语化（或"向俚俗靠拢"）（从词的音乐性、表现形式、语言特点、表现内容四方面概括，只答其中3点即可。答对1点给2分，意思对即可。）27、B、D；（（答对一项得2分。A说诗"到了宋代边开始逐步消亡"不对；C说古人填词"不怎么讲究音律"与原文不符，第二段第一句说"词作者必须按照乐谱的音律、节拍进行创作。"较少顾忌"主要就内容而言；E文中"潇洒风度"是说词的内容，"并非只限于风月情怀或身世之愁的抒发"，也有豪放的一面。第二段已表明，"在反映社会生活的深度与广度上，或许词不如诗"，在此E项中说词"反映社会生活更有深度和广度"与原文相矛盾。）28参照2022年湖南高考作文评分标准13/13