冀教版五年级下科学教案第一单元巧妙的用力4.斜坡的学问教学目标：1.通过本课教学，要求学生知道简单机械——斜面的作用，以及斜面在实际中的应用。2.他培养学生的实验能力——会做说明斜面有省力作用的实验。3.愿意与同学交流使用斜面的好处和不足。教学重点：指导学生研究斜面的作用。教学难点：了解斜面在生活中的应用教学准备：简单机械实验盒、多媒体课件等。教学课时：2课时教学过程：一、导入 谈话：要把一大桶油从地面运到汽车上，可以有不同的方法，其中有一种既简单又省力的方法，是从地面到车厢斜着搭一块木板，把油桶沿着倾斜的木板推上去。一块木板，当把它从低处到高处搭成一个倾斜的平面，并沿着它向上搬运物体时，它就成为一种简单的机械——斜面。（板书课题：斜坡的科学）二、研究斜面的作用1.讨论：一大桶油很重，一个人搬不动；可是沿着斜面，一个人就能把它推上汽车。这说明斜面有什么作用？2.感受：把一个物体提高到一定的高度，体验利用斜面和不利用斜面由什么不同。3.分析斜面的工作图，提出自己的猜想：（1）重物被抬高的高度是否相同？（2）重物被抬高时所走的距离是否相同？（3）重物被抬高时是否有其他物体帮助托住了该物体？我们小组的猜想是。4.设计实验方案，分小组开展实验。①把木块立在桌上，将木板（光滑面朝上）的一头支在桌面上，另一头架在木块上，使其成为一个斜面。②每组滚轮用测力计把它提起，观察用多少力？③把滚动的圆木放在斜面下端，通过测力计拉着它沿斜面向上滚动，速度要慢、匀，观察用多少力？④及时记录好有关数据。,5.分析整理。6.汇报交流实验结果。三、把斜面“卷”起来1.照图做一做，看看斜面卷起来会变成什么样子？2.讨论交流：（1）分析两图中蚂蚁爬行的路线由什么相同？有什么不同？（2）卷起来的斜面由什么优点？3.画出几个不同坡度的斜面，将它们剪下来，卷在铅笔上，看看它们有什么不同？4.交流本组的发现。四、斜面的应用1.多媒体课件出示斜面在生活中的应用实例，学生分析。2.说一说，你还知道哪些生活中应用斜面的实例？板书设计：4.斜坡的科学斜面能省力斜面不省距离斜面越长越省力
