杭州学军中学2022学年上学期期中考试高二年级语文试卷一、语言根底（共19分，选择题每题3分）1.以下加点字的读音全都正确的一项为哪一项（3分）A．累积（lěi）青睐（lái）脚踵（zhòng）殒身不恤(yǔn)B．懊丧（sàng）命中（zhòng）精湛（zhàn）外强中干（gān）C．浩淼（miǎo）藏蓝(zàng)装盛（shèng）强颜欢笑(qiáng)D．倜傥（tì）更相（gèng）踌躇（chú）流泉淙淙（zōng）没有错别字的一项为哪一项（3分）A．我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干炼坚决，百折不回的气慨，曾经屡次为之感慨。B．我寻找爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想象的天堂的神密的缩影。C．这些作品讴歌真善美，抨击假丑恶，有鲜明的立场、安康的风格和浓烈的情感，他们震撼过你的心灵，令你难以忘怀。D．想象着数十万年前的一只昆虫停歇于树枝之上，其貌不洋，不经意间从头顶落下一滴汁液，便永恒地凝固而成为琥珀。3．以下加点的词语使用不正确的一项为哪一项（3分）A．这三首诗歌有异曲同工之妙，同样的语言平白如话，情感却直率奔放，而又毫无矫揉作态之感，这样决绝的誓言，任你心似铁也要化为绕指柔吧。原因可能是多方面的，而有些领导对平安生产规程和规章制度的不屑一顾，肯定是酿成平安生产事故的一个重要原因。-12-/12\nC.中新网8月24日报道，国际奥委会主席罗格在致辞中宣布第29届奥林匹克运动会闭幕，并称本届奥运会是一届真正的无与伦比的奥运会。D.党的十七届四中全会强调必须居安思危，增强忧患意识，加强防腐倡廉的工作，实际上也反映出党和国家领导人也认识到了腐败问题的严重性。4.以下没有语病的一句是（3分）A．我们只有对一个问题的两方面的事实和论点加以充分地比较和表达,才能得到良好的结果。B.在本公园的设计中，大量使用了乡土野草，包括用于湖岸绿化的挺水植物，各类茅草。C．我们相信自己在精神上无比优越于那迫害乃至消灭我们的恶势力,因此我们可以含笑受难。D．因为自然科学具有“双刃剑”的性质，所以科学家们就会利用其研究成果为人类谋求利益。5．以下六个句子组成语意连贯的一段话，恰当的一项为哪一项（3分）①一个喜爱荷花的邻居，天天兴致勃勃地数荷花的朵数。②绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘塞得满而又满，几乎连水面都看不到了。③今年夏天，天气异常闷热，而荷花那么开得特欢。④但是，我虽然知道他为人细致，却不相信他真能数出确切的数目。⑤今天告诉我，有四五百朵：明天又告诉我，有六七百朵。-12-/12\n⑥在荷叶底下，石头缝里，旮旮旯旯，不知还隐藏着多少蓇葖，都是在岸边难以看到的。A．③②①⑤④⑥B．③②⑥①④⑤C．③②①⑤⑥④D．③②⑥①⑤④6.名著阅读。下面是莫泊桑的短篇小说《项链》的结尾局部，请根据要求解答问题。（4分）……弗雷思节太太听到这里，停下脚步，问:“你是说，你花钱买了一串钻石项链来赔我的那一串吗？”“正是，你一直没有觉察，是吧？两串项链简直是一模一样。”说着，她感到一种既骄傲又天真的欢快，面上露出了笑容。弗雷思节太太非常冲动，她一把握住朋友的双手，说:“哎呀，我可怜的玛蒂尔德，但我的那一串是假钻石呀，它顶多值五百法郎……”请你续写一段话，描写玛蒂尔德此时的心理活动，要求符合人物的个性，并用上两种修辞手法。（60字内）k*s5u续写：二、古代诗文阅读（24分）（一）阅读下面文言文，解答问题。（14分，其中选择题每题3分）渔父《楚辞》 屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为？”屈原曰：“吾闻之：新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬身于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”渔父莞尔而笑，鼓枻而去。歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。7.对以下加点的词语的解释，不正确的一项为哪一项（3分）A．屈原既放放，被放逐B．形容枯槁形容，身体C．宁赴湘流赴，投入-12-/12\nD．鼓枻而去鼓，敲打（3分）A.渔父见而问之渔父莞尔而笑B.是以见放安能以皓皓之白C．何故至于斯圣人不凝滞于物D．而能与世推移不复与言9.以下对原文有关内容的赏析，不正确的一项为哪一项（3分）A．文中“颜色憔悴，形容枯槁”两句描写出屈原心力交瘁，形销骨立的外在形象。B．渔父说的“圣人”应指的是“老、庄”一类的人，可见渔父是道家思想的信徒。C．屈原用“新沐……必振衣”两个比喻说明自己洁身自好、绝不同流合污的态度。D．文章善于运用比照的手法，用屈原衬托出“渔父”这一个高蹈遁世的隐士形象。10.翻译文中画线的句子。（5分）（1）何故深思高举，自令放为？（2分）（2）安能以身之察察，受物之汶汶者乎？（3分）（二）阅读以下唐诗，解答问题。（6分）白云泉[唐]白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间！【注】此诗作于诗人任苏州刺史期间。11．（1）第二句连用两个“自”字，有什么作用？（20字以内）（2分）（2）你认为这首诗最突出的艺术手法是什么？这首诗表达了诗人什么样的思想情感？（40字以内）（4分）（三）补写出以下名句名篇的空缺局部。（只选4小题）（4分）12.（1），一鞭残照里。，量这些大小车儿如何载得起？（王实甫《西厢记》-12-/12\n（2）韩非囚秦，《说难》、《孤愤》;，。（司马迁《报任安书》）（3）亦欲以，，成一家之言。（司马迁《报任安书》）（4）惨象，;流言，。（鲁迅《纪念刘和珍君》）（5）野马也，尘埃也，。（庄子《逍遥游》）（6）风之积也不厚，。（庄子《逍遥游》）三、现代文阅读。阅读下面文章，解答问题。（17分）落花枝头 初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐；空中还飘浮着假设有假设无的雨丝；天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一丝绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢腾的笛音，给这雨后空朗的清晨，增添了不少生气。 咦，正是春花红褪的初夏，什么花开得这般热烈？ 循着被雨中润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的《初夏即事诗》：“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两侧，枝丫交织，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中，前后左右，俯仰四顾，都是火苗一般燃烧着的石榴花。 早就听说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态：有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半开半合，微露金蕊；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。 啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗？水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感谢花落的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽，一种内在的美好情操-12-/12\n震颤着我的心。昨天，它也许还在枝头上为花蕊挡风遮雨，那艳丽的容貌、芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，孕育新生。今天，新的生命开场生长了，为了让果实得到更多的阳光和养料，毫不留恋枝头的繁华，毫不夸耀自己的功绩，在斜风细雨中翩然飘落。躺在地上，它还翘望枝头，看到萌生的果实代替了它原来的位置，依然显示着生命的美好。它放心了，落而无憾。它放心了，却没有忘记自己的归宿。秋风秋雨中，它将自己和朴实的大地融为一体，又在准备滋养明年的花了。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，龚自珍的心和落花可谓相通。人常说：开花结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。据说有一种火石榴树，开起花来复瓣繁英，十分好看，却是从来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。然而，千百年来，关于落花的诗却多是伤感的，哀婉的。黑暗的时代，狂暴的风雨常令未果之花备受挫磨而夭谢，于是，“流水落花春去也”、“无可奈何花落去”……就成了千古名句。它们的作者，或是伤春怨女，红颜薄命，或是落魄文人，怀才不遇，只好将花喻己，抒解愁肠。君不见，《红楼梦》中“埋香冢飞燕泣残红”，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多少人的心。对于摧残人才、践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争。 细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语，别倩黄鹂告诉春”。多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢？请明年再向枝头上看吧，那满树的繁花硕果就是答案。13．结合第五段的内容，讲解落花的“美好情操”的具体内容。（70字内）（3分）14．赏析文中画线语段的语言。（5分）15.简答下面两个问题。（60字内）（4分）（1）“未果之花”的含义是:（2）“多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐”的话是：16.探究有关问题。有人认为，从行文构思来看，删除写“落花诗”一段（第6段）后文意更为畅达，对此你的看法是什么？请简述理由。（100字左右）（5分）四、作文。（40分）17.阅读以下材料，写一篇不少于800字的议论文。美国最古老的纳尔逊中学的大门口，有两尊黑色大理石雕塑。其中右边的一尊是一匹被剥了皮的马。据说开场的时候它嫌它的第一位主人 —一位磨坊主给的活多，乞求上帝把它换到一位农夫家。上帝满足了它的愿望，可是后来它又嫌农夫给的饲料少。最后它被带给一位皮匠，在那儿什么活也没有，饲料也多，可是没几天，它的皮就被剥了下来。请全面理解材料，自主确定立意，自定标题；不得脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。-12-/12\n-12-/12\n杭州学军中学2022学年上学期期中考试高二年级语文答卷请将1—5题、7—9题答案填入答题卡相应的题号内。(共24分)6.续写。（60字内）10.（5分）（1）何故深思高举，自令放为？（2分）（2）安能以身之察察，受物之汶汶者乎？（3分）11．（1）（20字以内）（2分）（2）（40字以内）（4分）12.（4分）（1）（2）（3）（4）（5）（6）13．（70字内）（60字内）（3分）-12-/12\n14．（5分）15.（60字内）（4分）16.（100字左右）（5分）800字的议论文。（40分）-12-/12\n杭州学军中学2022学年上学期期中考试高二年级语文答案1.B(A睐—lài踵—zhǒngC盛—chéng强—qiǎngD更—gēng淙—cóng)2.C（A炼—练概—慨B密—秘D洋—扬）3．B（A异曲同工。工：细致，巧妙；异：不同的。不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地到达目的。B不屑一顾。不屑：不值得，不愿意（去）；一顾：看一下。认为不值得一看。形容对某事物极端轻视鄙夷。这里可用“熟视无睹”。熟视：经常看到，看惯；无睹：没有看见。看惯了就像没看见一样。也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。C无与伦比。伦：类，伦比：类比，匹敌。指事物非常完美，没有能与它相比的。D居安思危。处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。指要提高警觉，防止祸害。）4.C（A语序不当。“比较”和“表达”对调。B成分残缺。“大量”前可以加“设计者”之类的主语，也可以将“在”和“中”删除。D不合逻辑。照应不周，前面有“双刃剑”，后面只说了一面。可以改为“科学家们既要利用其研究成果为人类谋求更多好处，又要防止一些人利用其研究成果危害人类”）5．A（注意时间顺序、转折关系和因果关系）6.略（两种修辞手法各1分，符合人物个性1分，语言生动顺畅1分）7.B（形体容貌）8.D(A连词，表承接；连词，表修饰。B介词，因为;介词，拿，让。C介词，到;介词，被。D介词，同，和)9.D（应为“隐士衬托屈原”）-12-/12\n10.（1）为什么遇事深思，行为出众，以至于让自己被放逐？（要点：高举、自令、为）（2）怎么能让干干净净的身体，去沾染污浊的外物呢？（要点：以、身之察察、物之汶汶，反问句）11．（1）强调了云水自由自在，逍遥惬意的情态。（2）（1））拟人（或象征）。（2分）（2）（表达了一种清静无为（随遇而安）、与世无争的思想感情。（2分）（如第一联用“拟人”手法，将把白云与泉水人格化;第二联用“象征”手法，用泉水激起的“波浪”象征社会风浪。只要答出“拟人”或“象征”即可得2分，不必简析）12.（1）四围三色中遍人间烦恼填胸臆（2）诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。（3）究天人之际通古今之变（4）已使我目不忍视了尤使我耳不忍闻（5）生物之以息相吹也（6）那么其负大翼也无力13．(1)它为花蕊挡风遮雨,传送花粉,孕育新生；(2)它不留恋枝头的繁华,也不夸耀自己的功绩；(3)它落而无憾,又在准备滋养明年的花。(每点1分) 14．运用了比喻（如“这……大家庭”）和排比（如“有的……有的……”）的修辞手法，并且用了许多有表现力的动词（如“婷立”“含苞待放”“半开半合”“微露”“怒放”等），具体形象生动地描写出石榴花果的茂密繁盛和千姿百态，表现了作者对石榴花的喜爱和赞美。（说出“排比”和“比喻”各1分，“并用……赞美”每答对一点得1分，共得3分。没有举例或者举例不当的酌情扣分）15.（1）红颜薄命的伤春怨女，怀才不遇的落魄文人。（2）落红不是无情物，化作春泥更护花。（意思对即可）k*s5u-12-/12\n16.赞成删除。参考要点:（1）前文写石榴花的繁盛和赞美落花的美好情操，感情基调明朗愉悦向上，此段写落花诗的伤感哀婉，感情基调消沉，删除后前后协调;（2）第五段写落花的美好情操，写花即写人，托物寓意，意在象外，不必再用第6段由物及人写人和社会。◎不赞成删除。参考要点:（1）由上文写落花联想到伤感哀婉的落花诗，使行文有曲折，给人山重水复、柳暗花明之感。（2）在上文写繁盛的落花和落花的美好品格后再写落花令人伤感，丰富了“落花”这一意象的意蕴。（3）写古代诗人面对落花伤感哀婉，可以反衬作者用昂扬向上的基调赞颂落花的情感，见出作者推陈出新的反思立意。（4）此段由物及人，说明落花诗的社会意义，深化主题，使文章思想意义更加深刻。（◎“赞成删除”中第一点3分，第二点2分。◎“不赞成删除”中只要答对两点即得到5分。意思对即可）17.略。-12-/12
