上学期高一语文11月月考试题02总分150分，时间150分钟。第Ⅰ卷(阅读题共65分)一（9分，每小题3分）阅读下面短文，完成问题1—3建筑成为一个重要的审美对象，首先是因为它凝聚着人类物质生产的巨大劳动，是人类自觉地改造客观世界的直接成果。建筑虽然起源于防寒、祛暑、荫蔽、安全等实用的生活要求，但在建筑史上，人类对解决生活实用而付出的创造劳动却远远不如对非实用的方面付出的多。宫殿、庙宇、祭坛、陵墓、教堂、纪念碑、园林等等，这些全部或基本上服务于精神生活的建筑，其成就远远超过了住宅、作坊、堡寨等服务于物质生活的建筑。建筑形式、建筑风格的演变，往往是一个时代社会物质生活和精神生活最敏感的见证，在西方，人们形象地称建筑是“石头写成的历史”。人对建筑的美感，客观上来源于建筑的形式，舒畅、别扭、恐怖、惊讶、幽静、轻松、肃穆……这是视觉反应的直觉情绪；质朴、刚健、柔和、雍容、华贵、纤秀、端庄……这就进入了初步的审美判断。所有这些主观的感受，无不是建筑的序列组合、空间安排、比例尺度、选型式样、色彩质地、装饰花纹等等外在形式的反映。但是这些感受(美感)又不是抽象的，其中往往包含着某些特定的内容，因而使得建筑的美感有可能突破单纯形式美的法则而深化发挥。像秩序井然的北京城，宏阔显赫的故宫，圣洁高傲的天坛，诗情画意的苏州园林，清幽别致的峨眉山寺，安宁雅静的四合院住宅，端庄高雅的希腊神庙，威慑压抑的哥特式教堂，豪华炫目的凡尔赛宫，冷峻刻板的摩天大楼……所有这些具体感觉形式，无不包含着深刻的历史因素，以及整个时代的民族的审美倾向，无不包含着悬念、感触、素养、格调等等主观因素，建筑的美感是蒙眬的，但又可以是明确的；是抽象的，但又可以是具体的；是无声的空间凝聚，但又可以是有声有色的时间的延伸。目前对建筑美学研究的对象和方法还没有形成完整的体系，甚至给建筑美学下一个定义也是困难的。但是，把建筑作为一项艺术门类，从它的艺术特征，它的艺术风格和它的形式美法则入手加以研究，无疑将有助于探索更为深入广阔的课题，例如，建筑美感的组成因素，特别是它的心理构成因素，建筑创作的形象思维特征，自然美与环境美的美学内容，形式美的形成与发展等等。1．在西方，人们形象地称建筑是“石头写成的历史”，其原因是( )A．建筑凝聚着人类物质生产的巨大劳动，是人类自觉地改造客观世界的直接成果。B．建筑服务于精神生活成就突出，其形式、风格的演变，常是一个时代社会物质生活和精神生活的见证。C．建筑是一个重要的审美对象，而对其具体观照会获得更多的美学感受。-8-D．建筑服务于精神生活，也服务于物质生活，两者都包含了历史的审美因素。2．第二段画线的句子“某些特定的内容”主要指的是( )A．客观上来源于建筑形式的美感，既是直觉情绪，又是初步的审美判断。B．所有的主观感受，都是建筑组合、尺度、式样、花纹等外在形式的反映。C．建筑美感的深化和发挥大大地突破了单纯的形式美法则，从而获得更多内容。D．建筑包含着深刻的历史因素，整个时代的民族审美倾向，以及悬念、感触、素养、格调等主观因素。3．根据本文提供的信息，以下推断正确的一项是( )A．建筑美学的研究历史悠久，虽然目前还没有建立起独立的完整体系，但将来必定成为一门艺术性较强的新兴学科。B．建筑美感源于形式，但随着时代向前发展，所有美感必将突破单纯的形式美法则而得以升华。C．建筑美感终会明确具体，并成为有声有色的时间延伸，从流动到稳定，从单纯到复杂。D．建筑美学研究应该作为一项艺术门类，它必定有助于课题空间拓展、深入探索和建筑学健康发展。二．根据本学期学过的文言文，完成题目。（第4-8每小题3分，计15分；第9小题9分）4．下列各项中没有词类活用现象的一项是（ ）A．顷之未发，太子迟之 B．晋军函陵C．财物无所取，妇女无所幸 D．道芷阳间行5．下列句子中加点虚词的用法相同的一组是（）A．①夜缒而出，见秦伯②其人居远未来，而为留待B．①臣乃得有以报太子②度我至军中，公乃入C．①顷之未发，太子迟之②因击沛公于坐，杀之D．①以其无礼于晋，且贰于楚也②寿毕，请以剑舞6．与“不者，若属皆且为所虏”句式不同的一项是（）A．父母宗族，皆为戮没B．而燕国见陵之耻除矣C．同舍生皆被绮绣D．吾属今为之虏矣7．下列各组中不全含通假字的一组是（）A．①失其所与，不知②朝济而夕设版焉-8-B．①秦伯说，与郑人盟②燕王诚振怖大王之威C．①愿伯具言臣之不敢倍德焉②令将军与臣有郤D．①行李之往来，共其乏困②距关，毋内诸侯8．下列句中加点实词的解释，不正确的一项是（）A．是寡人之过也过：过错B．旦日不可不蚤自来谢项王谢：道歉C．发图，图穷而匕首见发：发现D．乃引其匕首提秦王提：掷击9．把下列句子翻译成现代汉语。（5＋4=9分）⑴范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。⑵复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。阅读下面一首唐诗，完成10—11题。（6分）题扬州禅智寺①杜牧雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。注：①唐文宗开成二年（837），杜牧的弟弟患眼病寄居扬州禅智寺。杜牧得知消息即携眼医石生赴扬州探视。10．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）A．首联从“蝉”和“秋”这两个字来看，其时当为初秋。“蝉噪”就使人觉得音色的凄咽。B．颔联从视觉角度写静。“满阶砌”的青苔、“故迟留”的白鸟写出了禅智寺的空寂人稀。C．颈联从明暗的变化写静。前句于浓荫暮霭的幽暗中见静；后句从暗中见明来反补一笔，颇得锦上添花之致。D．开篇用“蝉噪”反衬出禅智寺的静，静中见闹，闹中见静，结尾用禅智寺的静来反衬扬州的热闹，首尾相映成趣，艺术构思是十分巧妙的。11．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）A．首联写景。诗人用意遣词都十分精细。在风中摇曳的松枝、桂树露出了萧瑟秋意，烘托出禅智寺的冷寂。B．颔联中的青苔、白鸟，似乎是所见之物，信手拈来，却使人倍觉孤单冷落。-8-C．从颈联中可以获知禅智寺的周围树林茂密，阳光几乎透射不进，夕阳西下时，沉沉的暮霭产生了。D．尾联中诗人感慨系之：身处如此歌舞喧闹、市井繁华的扬州，却只能在静寂的禅智寺中凄凉度日。想到国家衰败这一局势，诗人的伤感油然而生。12、补写出下列文学常识和名句的空缺部分。（6分）（1）恰同学少年，风华正茂，书生意气，___________，指点江山，激扬文字。（2）但我不能放歌，___________________；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！（3）士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒， ！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。（4），大礼不辞小让。（5）真的猛士，，。三．阅读下面的文字，完成13—16题。（20分）春天的梦苏叔阳黎明，窗外飘着雪花，静静地，静静地……。啊，多像梦的使者。蓦地，几行诗句涌上心头：闪亮的雪花，轻柔晶莹，每一片都是一个温馨的梦。让树枝看见了新绿，让街道看见了浓阴。哦，在这落雪的早晨，我忽地闻到了丁香的芬芳，听见了蜜蜂的歌唱……春天是可爱的吗？特别是在这里，短促得犹如蜉蝣的生命，只一闪，就是烈日炎炎的夏天。春天是值得留恋的吗？特别是在这里，常常有漫天的风沙，吹干你生命的汁液。但我还是喜爱她，像喜爱我最倾心的恋人；我还是执拗地追寻她，像追寻早已消逝了的我的童年。-8-因为再短促的春天，也还是春天，可以看得见积雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾。可以看见绿色，这生命最基本的色素；可以看见鲜红，这滚烫的血液的火焰。而没有了色彩，也就没有了旋律，没有了诗歌，没有了舞蹈，没有了运动，没有了一切！春天赋予世界以色彩。再寒冷的春天，也还是春天。只要挺得过那风沙，人们总会脱去厚厚的外装，活动一下僵硬的躯体，唤醒沉睡在灵魂里的种种追求。春天赋予人类以希望。因为有了对春天的渴慕，对春天的梦想，我忍耐住了许多寒冬。三十多年前的一个冬天，好像比现在冷得多。那时我还是个孩子。可我觉得一切都没有希望，我曾在作文里发过“人生如梦”的叹息。我那时只有十岁呀。可是春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾。我真的像一棵小草伸出了青春的嫩芽，一条铺满鲜花的道路在我的面前伸展开来。从那时起，我知道了春天与希望同在，春天与温暖俱来。哦。我怀念，怀念那给了我们民族和我们民族所有子孙以幸福、以理想的1949年的春天。我也还记得过了二十年后的那个严冬。我在长城以外的一个荒凉的村庄。经受“脱胎换骨”的革命教育，我记得那带着冰碴的红高粱面糊糊，记得那缩肩拱背的农民木然的眼睛，记得那阳坡下避风的土洞。在那儿，眼光木然的农民，用一小堆枯叶为我燃起野火，烤暖我的脚，烤暖我的心，送给我一个烤熟的土豆。在那儿，我曾经蜷缩着睡去，梦见了春天：淙淙的水，摇曳的花。梦见妻子温柔的手臂，小儿子的笑脸———他那时刚刚出生不久。靠了春天的梦，我熬过了践踏灵魂的岁月。又是一个春天。祖国的大地被泪水漂起，人们哭诉一个巨人的长睡，仿佛他带走了所有的人内心里对春天可怜的梦幻。然而，春天毕竟来了，虽然迟了，虽然挟着风沙，虽然难免还残留着严冬的寒气。可她毕竟是春天。地球上不能没有春天，人生里不能没有梦幻。我愿春风把梦吹撒到一切人的心头。我们不能苛求春天，因为春天是冬天的产儿。她有母体的印痕，但她不同于母亲。她娇嫩、柔弱，可她有长长的未来，她的每一个细胞都是希望的种子。严冬所诞生的并不是严冬。因此，人类才向她呼唤，才把她赞颂。晶莹的雪花，正在为春天铺下襁褓，阵阵的鞭炮正在为春天催生。我在梦中焦渴地呼唤着春天，又将在春天里编织新的梦幻。啊，祖国的春天呐，家乡的春天呐！就算你短促到只有一瞬，为了这一瞬里所凝集、所包容的未来的一切，我也愿意献出我的生命。春天快来吧！13.作者写春天的梦，为什么要从冬天的雪花写起？（4分）-8-14.作者感受到的家乡的春天是什么样的？请简要概括。（4分）15.“春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾。”结合上下文，说说这句话在文中的含意。（4分）16.本文的题目是“春天的梦”，文中又多处将“春天”与“梦”联系在一起，请说说作者为什么要这样写。（8分）第II卷(运用题共85分)四、运用与表达（25分）17．下列加点字的注音完全正确的一组是( )A．落蕊(ruǐ) 颤动(zhàn) 细腻(nì) 独处(chǔ)B．酣睡(hān)猗郁(yī)袅娜(nà)蓊蓊郁郁(yù)C．点缀(zhuì)倩影(qiàn)涸辙(zhé)揠苗助长(yà)D．深邃(suì)羞涩(sè)踱着步(dù)急不暇择(xiá)18．下列词语书写全部正确的一组是( )A．苦涩 屋檐 萧索 落蕊 B．幽远 混钝 落寞 平仄C．训鸽 细腻 凋谢 意境D．点缀 颓废 赏玩 干躁19．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．在商业竞争日益激烈的今天，商家如果头脑迟钝、麻木的话，不知不觉就会使他人陷于“人为刀俎，我为鱼肉”的境地。B．小周这次获得头奖那是预料之中的事，“项庄舞剑，意在沛公”嘛！组委会的颁奖是早就谋划好了的。C．老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。D．他最终为自己的腐败堕落付出代价，等待他的将是20年的狱中峥嵘岁月。20、下列各句没有语病的一句是（）A、有关人士强调：最近接连发生特大爆炸事故，大家必须提高防范意识，尽量防止此类事件不再发生。B、据悉，在以后两天中，与会代表将就盈利方式、信息转载规范化、运作与管理等问题展开专题研讨。-8-C．通过访问死难者受折磨的场所，使记者有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种不安的心情。D．《包身工》之所以具有如此的震撼力，主要是在于作者所表现出来的毫不畏惧的社会良知和社会责任感造成的。21.在横线上补写三个句子，要求句式整齐，构成排比句。（4分）《鸿门宴》一文，太史公以传神的笔触，写出了项羽磊落的气概， ， ， ，范增无奈的心情。22．重组下面所给的词语，为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”对出下联。（4分）“春风 天高 志远 麓山青 杨柳”下联： 。23．下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。(5分)甲同学：你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗?乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力；“想学”是指；“会学”是指；“坚持学”是指五、作文（60分）24.阅读下面材料，完成后面的作文。面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当看见一轮红日冉冉升起的时候，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力；当看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光，发奋进取；当看见一株青松从泰山的岩缝中长出来，傲立山巅时，我们也许会感悟到逆境与磨难更能造就坚强的性格……你对生活有什么感悟吗？请就自己的经历及感悟，自选角度，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。-8-21、答案示例：张良机智的谋划，刘邦圆滑的表演，樊哙忠勇的行为（答对一句得1分，全对4分）22、（4分） 志远天高，春风杨柳麓山青23、（4分）示例：学习者主观上有学习的动机，并且愿意付诸行动学习者具备一定的学习方法，并且会不断总结学习经验学习者有较强的学习意志，并且能够持之以恒24.【审题指导】 这是一道新材料作文试题，在材料中，给出了多种自然现象及可以参悟的人生哲理，要求考生“就自己的经历及感悟”自选角度，写一篇作文。笔者在此特别提醒考生，近年来高考作文命题越来越注重引导考生贴近现实生活，贴近自己的生活经历，写出有真情实感的作文，这一道作文试题，就很好地体现了这种命题导向。“就自己的经历及感悟”作文，就要求考生必须写自己的亲身经历，写自己的真实感悟，而不能以写他人为主，不能天南海北、古今中外地泛泛而谈。-8-
