四川省雅安市2022学年高一语文上学期期中试题

四川省雅安市2022-2022学年高一语文上学期期中试题考试时间：150分钟总分：150分本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分。考试时间150分钟。第Ⅰ卷、第Ⅱ卷均答在答题卷上。第Ⅰ卷阅读题（68分）一、现代文阅读（23分）（一）阅读下面的文字，完成1～3题。（9分，每小题3分）《项羽本纪》中将项羽划分为两个截然相反的阶段。前一部分表现项羽神勇，千古无二；后一部分则从道义上进行批评。神勇为他谋得霸王的地位，然而恰恰也是神勇成了他的丧命之剑，“及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下”。恃力而不恃智，这就是项羽个人的性格悲剧。他的性格缺陷还表现在任性与不成熟的儿童气质，他是一个很情绪化的人，容易发怒。《项羽本纪》“怒”字共出现14次，而项羽就占了9次。项羽就像一个任性的孩子，动不动就发脾气。面临重大抉择时除了发怒外绝没有冷静的思考。躁动是他自小以来一直的性格，这从早年学书、学剑、兵法样样不肯竟学可以看出。与任性躁动相伴随的就是项羽刚愎自用，不能容人，韩信、陈平等曾经的部下都成了他的致命敌人。司马迁笔下的项羽，是一个矛盾的结合体。“言语呕呕”与“喑噁叱咤”，“恭敬慈爱”与“剽悍滑贼”，“爱人礼士”与“妒贤嫉能”，“妇人之仁”与“屠坑残灭”，“分食推饮”与“玩印不予”，皆若相反相违；而既具在羽一人之身。这些表面截然相反的品格固然反映了人物性格的立体性，但同时也可从公德、私德角度进行剖析。项羽的感情与道德往往在私人领域得以表现。项羽似乎也很仁爱，但这只限制在私人小范围，在大是大非上则往往做不到。《淮阴侯列传》韩信曰：“项王喑噁叱咤，千人皆废；然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病，涕泣分饮食。至使人有功，当封爵者，印别敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。”所谓“妇人之仁”其实就是对事情的关注点极为狭小，不能权衡主次利弊，全局把握事态发展。所以在四面楚歌声中他不是如何策划突围，而是慷慨悲歌，到死还要表现自己的能力。在乌江亭长提出救援方案时，他“笑曰：‘天之亡我，我何渡为？……纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？’”他将个人的荣誉比天下的获得看得更为重要。由此可见，项羽在是非判断与行事方面，多依从私德原则。与此相对应，项羽个人性格的缺陷主要表现在公德的缺失。反秦之初，他曾“别攻襄城，襄城坚守不下，己拔，皆坑之”-14-\n。巨鹿之战后，他将已投降的章邯军二十万人坑杀在新安城南。强烈复仇精神和政治上愚昧无知的表现仇恨秦朝，“西屠咸阳，杀秦降王子婴”，竟至要把秦的宫室都放火烧掉。这些人格的形成与其早年经验分不开。日本学者泷川资言有过深入的分析，他认为“项羽楚人，既失其祖，又失其季父，怨秦入骨。其入咸阳，犹伍子胥入郢，杀王屠民烧宫殿，以快其心者，亦不足异，谓之无深谋远虑可也”。项羽反秦的力量源泉在于复仇，没有意识到自己有统一天下的责任。而复仇的依据在于私人伦理的价值评判。项羽灭秦以后，在政治上没有建树，杀义帝自为霸王，“为天下宰，不平”，由此引发诸侯叛离，天下重归于乱。（节选自郭院林《试论司马迁以道统抗衡政统的精英意识》，有删改）1.下列选项中关于项羽性格悲剧的表述，不正确的一项是（）A.神勇恃力，自矜功伐。项羽的“神勇”是一把双刃剑，没有成就其“霸王”的名号，却导致了他自矜功伐的个性，最终走向灭亡。B.任性躁动，刚愎自用。项羽性格急躁，动辄发怒，遇事缺少冷静的思考。这从他早年缺乏恒心，不肯竟学，常常半途而废就已表现出来。C.耽于私仇，妇人之仁。项羽有称霸天下之能，却无统一天下之志，只关心个人的荣誉，急于报自己的私仇，缺乏基本的政治远见。D.愚昧寡听，暴虐恣睢。项羽身为主帅却视野狭窄，不能权衡利弊，屠降城、杀降俘，虽推翻暴秦，其行为却与暴秦无异，不得人心。2.下列关于原文内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.项羽的一生分为两个阶段，前一个阶段神勇善战，称霸天下；后一个阶段力征天下，自矜功伐，最终落得个身死名灭的下场。B.项羽身上不成熟的儿童气质具体表现为早年求学时的不肯竟学，争霸时的暴躁易怒，直至最后刚愎自用，不能容人。C.韩信认为项羽虽然勇武过人，但是不会选贤任能，也不过是匹夫之勇；表面上待人恭敬慈爱，却不肯分功于人，只是“妇人之仁”。D.项羽反秦的力量源泉来自强烈的复仇情绪，而这样的复仇仅仅是个人的情绪宣泄，而非为天下计的深谋远虑，因此引发诸侯叛离。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.司马迁对项羽的评价褒贬参半，既肯定他拔山盖世的英雄气魄，又批判他在政治上“奋私智”以“力征经营天下”而不“师古”的愚昧短视。B.项羽自视颇高，却又愚昧无知，至死都以为“天亡我也，非战之罪”，这直接证明了他“-14-\n恃力而不恃智”的性格悲剧，实为后人警醒。C.项羽失败的主要原因在于其性格的矛盾性，即在私人领域表现出感情与道德泛滥，而在公德上却缺乏统一天下的责任，只一味沉溺于报私仇。D.项羽的仁爱是错位的慈善，是荒唐的姑息，如果项羽能将仁爱转化为选贤举能、获取民心、与人分利等，楚汉争霸的结局定会是另一番境况。（二）阅读下面文章，完成4～6题。(14分)大地的声音向迅(1)秋虫唧唧的叫鸣，把个初秋的夜晚闹腾得丰腴而清凉。(2)不是一颗枯叶上的露珠，我也沉浸于如此浓稠却又轮廓分明的夜晚——像是有人握着橹，在墨绿色的水面摇落起一片一片珍珠似的水声。一整个夏天，就是在它们的鸣叫声中过去了；我经历的那些不算短的岁月，就是在它们的鸣叫声中过去了。那些唧唧声，好似时间的一种比较具体的呈现形式。我实在是太粗心大意了，近三十个夏天，竟被我故作大方地一掷而去——我没有一次认真地聆听那些动人的唧唧声。直到这个晚上，我才坐在一方池塘边，平心静气地聆听了一次那来自山野和草木间的小提琴交响曲。(3)繁星一般密集的鸣叫声，从池塘对面的一叠浓墨泼就似的小山里和岸边的草丛中源源不断地传诵出来。(4)唧——唧——啾——啾——(5)此起彼伏，高低错落，远近有致。(6)初闻其声，以为杂乱无章，重复无趣，只是风吹草动惊起的回声罢了。但倘若把眼睛闭起来，你就会发现那是一个多么美妙的世界了——安详的大地，就如一架巨型琴键，而那些不甘寂寞的虫子呢，都是一些技艺绝佳的琴手，或避于一片树叶下，或站在一块爬满了青苔的石头上，或攀在一根草茎上，对着渺远的夜空，优雅发声，忘乎所以地尽兴弹奏——但我总是在它们的声息中，闻见了那么一点淡淡的哀戚和愁绪。我想，这大概是因它们把自身的生命体悟也融进了曲子吧，抑或是命运逼迫它们用身体发出唧啾之声的呢。(7)可这样的比喻总是有些欠妥——它们的鸣声，是那般有序，节奏分明，层次丰富，像是从天上落下来的，又像是来自深沉的大地。(8)我又想它们到底为何要这么不辞辛劳地夜夜长鸣呢？是在低声祈祷吧，是在高声歌唱吧，是在朗诵诗篇吧，是在念诵经文吧，是在呼朋引伴吧，是在促膝长谈吧……-14-\n有那么一个时刻，我躺在池塘边湿漉漉的条凳上，双手情不自禁地和着那隐秘的节奏，在空气中像音乐指挥家那么划动起来——那些音乐竟神奇地在我的手臂和呼吸间流动起来；那些音乐，像低垂的夜幕里极柔和的云朵，更像来自我的身体，我的灵魂。(9)我在一处草丛边蹲下来，捕捉到了两首独奏曲，它们分别来自两只我并未发现身影的促织。啾——啾——，我学不来它们的叫声。我莫名地惊诧，继而又莫名地激动起来。我感觉天与地在此刻与我离得特别近，我就像一个睡在襁褓中的婴儿，在旋律优美的摇篮曲中，抵达天堂。(10)我心底还是无比清楚的，那鸣声，分明是生命的歌声，是生命的象征，是生命的旗帜——是大地的声音。(11)不止是那池塘对岸林深叶茂的山林，只要是那些没有被水泥覆盖和倾轧的泥土里，夏秋时节，就会有虫子们的歌唱和伴奏。这无言的故乡，就生长着无数生命。即使是那些密实而堡垒森严的水泥地之下，也有生命在无声活动；即使是干净而空荡的水泥地之上，那些哪怕是仅仅落得下一粒草籽的小小坑洼里，也会有精瘦的绿色，可怜巴巴地冒出来呢。(12)我知道，很多虫子的生命仅止于夏秋两季。秋天一过，它们要么深入泥土预备度过一个漫长的冬天，要么连同它们飘荡在草木间的歌声和一缕精魂，化成了那么一小点泥土。生命究竟是短暂的，可它们用歌声构筑的那个音乐世界，是多么宽广啊——整个世界，都变成了它们的舞台，大地万物，都变成了它们的听众。不仅是包括我在内的人，就是那些树木与月儿，也都静静地聆听着那生命精彩的绝唱。(13)虫子们的精神世界，真是海阔天空。(14)歌者的一生，哪怕繁华落尽，却仍然余音不绝。4．下列对文章内容的理解和赏析，不恰当的两项是（）（）（4分）A．作者集中笔墨写虫鸣，是因为秋虫动人的唧唧声引发了他对过往岁月的感喟，并在平心静气聆听虫鸣的过程中获得了深沉的体悟。B．第二自然段中的“小提琴交响曲”，喻指来自山野和草木间源源不断的秋虫的唧唧声、水面传来的摇橹的声音等各种声响。C．作者笔下秋虫的鸣叫声构成了一个美妙的音乐世界，它们高低错落，节奏分明，既具有韵律美，又似乎蕴涵情意，触动了作者心灵。D．秋虫不辞辛劳夜夜长鸣，或呼朋引伴，或促膝长谈，在作者看来是为了抓紧时间及时行乐，使短暂的生命具有丰富的生活内容。-14-\nE．文章融描写、抒情、议论于一炉，既充满感情地描摹了“我”所听到的各种各样的秋虫声，也由此引发出关于生命存在意义的思考。5．围绕着虫鸣声，作者的情感主要经历了哪些变化？请结合文章简要分析。（4分）答：6．第（11）段在文中起到了哪些作用？请结合全文，简要分析。(6分)答：二、古代诗文阅读（45分）（一）文言文阅读(30分)阅读下面两篇文言文，完成7～13题。三十三年春，秦师过周北门，左右免胄而下。超乘者三百乘。王孙满尚幼，观之，言于王曰：“秦师轻而无礼，必败。”及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。以乘韦先，牛十二犒师，曰：“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者，不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则备一夕之卫。”且使遽告于郑。郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵竭矣。为吾子之将行也，郑之有原圃，犹秦之有具囿也。吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？”杞子奔齐，逢孙、扬孙奔宋。孟明曰：“郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。”灭滑而还。晋原轸曰：“秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也。奉不可失，敌不可纵。纵敌患生，违天不祥。必伐秦师。”栾枝曰：“未报秦施而伐其师，其为死君乎？”先轸曰：“秦不哀吾丧而伐吾同姓，秦则无礼，何施之为？吾闻之，一日纵敌，数世之患也。谋及子孙，可谓死君乎？”遂发命，遽兴姜戎。子墨衰绖，梁弘御戎，莱驹为右。夏，四月，辛巳，败秦师于崤，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归，遂墨以葬文公。晋于是始墨。文嬴请三帅，曰：“彼实构吾二君，寡君若得而食之，不厌，君何辱讨焉！使归就戮于秦，以逞寡君之志，若何？”公许之。-14-\n先轸朝，问秦囚。公曰：“夫人请之，吾舍之矣。”先轸怒曰：“武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。堕军实而长寇仇，亡无日矣。”不顾而唾。公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。释左骖，以公命赠孟明。孟明稽首曰：“君之惠，不以累臣衅鼓，使归就戮于秦，寡君之以为戮，死且不朽。若从君惠而免之，三年将拜君赐。”秦伯素服郊次，乡师而哭曰：“孤违蹇叔以辱二三子，孤之罪也。”不替孟明。曰：“孤之过也，大夫何罪？且吾不以一眚掩大德。”7.下列对文中加点词语解释不正确的一项是（）（3分）A.郑商人弦高将市于周市：贸易B.吾子淹久于敝邑淹：留C.寡君若得而食之，不厌厌：厌烦D.不以累臣衅鼓衅：涂抹8.下列各组加点虚词的意义和用法都不同的一项是（）（3分）A．以乘韦先以乱易整，不武B.未报秦施而伐其师图穷而匕首见C.犹秦之有具囿也备他盗之出入与非常也D.若从君惠而免之若亡郑而有益于君9.下列对文中文化常识表述不正确的一项是（）（3分）A.乘韦：四张熟牛皮。“乘”是四张的意思，因为古代的车称为一乘，一般驾车的马有四匹，因此“乘”字也可做“四”字用。B.衰绖：衰，是一种麻衣；绖，是一种麻的腰带。两者在古代都是办丧事时穿的丧服，在晋国一直是黑色的。C.左骖：靠左边的马。一般来说，在马车上，位于两边的马被称为骖，后来由此引申有陪乘的意思。D.孤：自己称呼自己。与“寡人”一样，是古代帝王的一种自我谦称，因为“-14-\n贵以贱为本。高以下为基”，所以这样称呼。虞绰，字士裕，会稽余姚人也。绰身长八尺，姿仪甚伟，博学有俊才，尤工草隶。陈左卫将军傅縡有盛名于世，见绰词赋，叹谓人曰：“虞郎之文，无以尚也！”仕陈为太学博士，迁永阳王记室。及陈亡，晋王广引为学士。大业初，转为秘书学士，奉诏与虞世南、庾自直等撰《长洲玉镜》等书十余部。绰所笔削，帝未尝不称善，而官竟不迁。初为校书郎，以籓邸左右，加宣惠尉。迁著作佐郎，与虞世南、庾自直、蔡允恭等四人常居禁中，以文翰待诏，恩盼隆洽。从征辽东，帝舍临海顿，见大鸟，异之，诏绰为铭。帝览而善之，命有司勒于海上。以渡辽功，授建节尉。绰恃才任气，无所降下。诸葛颍以学业幸于帝，绰每轻侮之，由是有隙。帝尝问绰于颍，颍曰：“虞绰粗人也。”帝颔之。时礼部尚书杨玄感称为贵倨，虚襟礼之，与结布衣之友。绰数从之游。其族人虞世南诫之曰：“上性猜忌，而君过厚玄感。若与绝交者，帝知君改悔，可以无咎；不然，终当见祸。”绰不从。寻有告绰以禁内兵书借玄感，帝甚衔之。及玄感败后，籍没其家，妓妾并入宫。帝因问之，玄感平常时与何人交往，其妾以虞绰对。帝令大理卿郑善果穷治其事，绰曰：“羁旅薄游，与玄感文酒谈款，实无他谋。”帝怒不解，徙绰且末。绰至长安而亡，吏逮之急，于是潜渡江，变姓名，自称吴卓。游东阳，抵信安令天水辛大德，大德舍之。岁余，绰与人争田相讼，因有识绰者而告之，竟为吏所执，坐斩江都，时年五十四。所有词赋，并行于世。大德为令，诛翦群盗，甚得民和。与绰俱为使者所执，其妻泣曰：“每谏君无匿学士，今日之事，岂不哀哉！”大德笑曰：“我本图脱长者，反为人告之，吾罪也。当死以谢绰。”会有诏，死罪得以击贼自效。信安吏民诣使者叩头曰：“辛君人命所悬，辛君若去，亦无信安矣。”使者留之以讨贼。帝怒，斩使者，大德获全。节选自《隋书•列传第四十一》10.下列对文中加点词语解释不正确的一项是（）（3分）A.无以尚也尚：超过。B.命有司勒于海上。勒：整理。C.帝颔之颔：点头（赞同）。D.帝甚衔之衔：恨。11.下列对文中文化常识表述不正确的一项是（）（3分）A.太学是汉代出现的设在京师的全国最高教育机构，而太学博士则是太学中学位最高的人。B.“大业”是年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号（亦可以作为表示年份）；先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号。-14-\nC.“禁中”本义是禁令所及范围之中；在古代文献里，“禁中”和“禁内”一般都用以指帝王所居的宫内。D.“大理卿”即大理寺少卿，官职名。大理寺，古代官署名，相当于现代的最高法庭，掌刑狱案件审理。12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A.尽管虞绰为自己与杨玄感的关系向皇上作了解释，但皇上还是怒气不消，要把他流放到偏远的地方。B.虞绰恃才傲物和师心自用的个性，使他得罪了许多人，他最后逃亡和被斩的结局都与此有着非常大的关系。C.虞绰仪表堂堂，博学多才，文采出众，得到许多人的赏识；但因性格上的原因，始终得不到皇上的重用。D.虞绰不仅落得一个悲剧性的结局，还连累到了力图拯救他的信安令天水辛大德，使辛大德差点丢了性命。13．用现代汉语翻译上面两段文言文中画线的句子。（12分）（1）攻之不克，围之不继，吾其还也。（3分）（2）孤之过也，大夫何罪？且吾不以一眚掩大德。（3分）（3）绰所笔削，帝未尝不称善，而官竟不迁。（3分）（4）我本图脱长者，反为人告之，吾罪也。当死以谢绰。（3分）（二）古代诗歌阅读(8分)阅读下面这首词，完成14～15题。滴滴金•梅孙道绚①月光飞入林前屋。风策策，度庭竹。夜半江城击柝声，动寒梢栖宿。等闲老去年华促，只有江梅伴幽独。梦绕夷门②旧家山，恨惊回难续。-14-\n注：①孙道绚，盛年孀居。在金兵南下之际，她同李清照一样，“飘零遂与流人伍”，流徙江南，只身寄居一室。②夷门，夷门是战国魏都城的东门，也是大梁（开封）的别称，后泛指城门。14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（4分）A.词作上片用细腻的笔触描绘作者身处的环境，借景抒情，间接表现作者的心情；下片直接深入刻画人物的内心世界。B.“飞”字从视觉方面着笔，词人透过窗棂，只见月光飞过林梢，穿入小屋，从不眠者眼中反映出月光的动态，形象生动、深沉在情。C.“策策”，拟声词，写风穿越竹林的声音，与击柝声、栖鸟动寒梢的声音一起，以动衬静，表现一种静谧安详的氛围。D.结尾二句卒章显志，点明题旨。不管月光如何照人无寐，不管风声、击柝声如何扰人清睡，词人在梦中回到家乡，得到片刻的安慰。E.此词上片以“栖鸟惊躁”结束，下片以“好梦惊回”收尾，一实一虚，前后对比，有力突出了离乱中词人的形象。15.词作表现了作者怎样的情感？请结合全词简要分析。（4分）答：（三）名句名篇默写（7分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（7分，每空1分）（1），问苍茫大地，？（2）像我一样地，，冷漠，凄清，。（3）满载一船星辉，。（4）卑鄙是卑鄙者的通行证，。（5）高渐离击筑，，，。（6），，发尽上指冠。（7）牢骚太盛防肠断，。第Ⅱ卷表达题（共82分）三、语言文字运用（22分）17.下列词语中，字形和加点字的读音正确的一项是（3分）A.刀俎（zǔ）梗概（gěng）践别提要钩玄B.犒劳（kào）埋怨（mái）嫌隙箭拔弩张-14-\nC.匕首（bǐ）变徵（zǐ）忸怩攻城掠地D.忸怩（ní）叱（chì）骂箕踞怙恶不悛18.下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（3分）①中国外交部发言人陆慷19曰在北京的例行记者会上谈到中朝经贸合作时说，中朝作为两个邻国保持正常贸易关系是无可厚非的。②省委、省政府把2022年确定为“项目年”，并明确提出把项目工作作为经济工作中纲举目张的重要抓手，以此扩大有效投资需求。③具有宽广时政视角和鲜明政论魅力的《新闻联播》稳健庄重，其播音员的穿着打扮也不蔓不枝，能将传统元素与时代元素有机融合。④中国光伏装备制造业的崛起，令欧盟感觉到自身光伏产业崩盘的危机，而欧盟对光伏苦心孤诣的“自救”之举，欧洲内部却并不买账。⑤中央“八项规定”出台五年来，已成为改变中国党风政风社会风气的标志性话语，境外媒体积极评价称，“八项规定”激浊扬清，实实在在地发挥着作用。A．①③B．②⑤C．③⑤D．②④19.下列句子没有语病的一句是（3分）A.“一带一路”作为中国首倡、高层推动的国家战略，它推动的不仅仅是经济上的合作，更是文化互通的基础建设，它是连接世界上不同文明的“带”和“路”。B．近年来，进口的农产品品种和数量在增加，但进口增加并不意味着国内大宗农产品出现供给短缺，主要是因为国际价格低于国内价格造成的。C.当城镇化率过半，“乡土中国”开始转向“城市中国”时，我们也迎来了城市大发展的阶段，如何建设、规划、管理好城市家园，也摆在了各级管理者的面前。D.莫言的作品充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，建构了独特的主观感觉世界，带有明显的“先锋”色彩，被归类为“寻根文学”作家。20.依次填入下列一段文字空白处的词语，最恰当的一组是（3分）交往和独处原是人在世上生活的两种方式，对于每个人来说，这两种方式都是必不可少的，①比例很不相同罢了。②性格的差异，有的人更爱交往，有的人更喜独处。③人们往往把交往看做一种能力，④忽略了独处也是一种能力。反过来说，不善交际⑤是一种遗憾，不耐孤独也未尝不是一种很严重的缺陷。①②③④⑤A只是由于/却固然-14-\nB不过因为但是而虽然C只不过因为只是同时虽然D只是由于只是却即使21.仿照下面的诗句，另写四句，要求句式基本一致，主题相关。（6分）当你是种子时你会去寻找大地但当你是大地时所有的种子都会来寻找你22.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（4分）中学生渴望友情，网络社交为中学生打开了一扇门，定能让中学生找到志同道合的朋友，网络社交还极大地拓展了他们的交际面，一定会让他们朋友遍天下，同时让他们了解不同的世界、不同的生活。过去，孩子和外界接触，会受到种种客观条件的限制。而现在的网络社交则完全没有了地域、背景等的约束。①网络社交不一定就能让中学生找到志同道合的朋友。② 。③             。四、作文(60分)23.请以“过客”为题，按要求写一篇文章。要求：立意自定，除诗歌外文体不限，要有真情实感，不得抄袭、套作，字数不少于800字。-14-\n高一上半期语文试题参考答案1.A，“神勇”成就了项羽“霸王”的称号，却也导致了他自矜功伐的性格，最终走向灭亡。2.A，《史记》将项羽的一生分为两个阶段，而不是项羽的一生就只有这两个阶段。3.D，“如果项羽能将仁爱转化为选贤举能、获取民心、与人分利等”，楚汉争霸的结局“可能”是另一番境况，而非“一定”，属于必要而不充分条件。4BD（B.“水面传来的摇橹的声音等各种声响”错。D.“抓紧时间及时行乐”错）5.①意识到时光在秋虫的唧唧声中流逝，“我”深悔从前粗心大意，虚掷光阴；②在倾听虫鸣声的过程中，“我”的心灵与大自然的节拍相应和，为之陶醉；③“我”因促织之声“惊诧”“激动”，展开联想，赞美秋虫顽强的生命力与海阔天空的精神世界。（1点1分，3点4分）6①从实写秋虫之声联想到无数生命的生长，丰富了文章内容，深化了文章意蕴；②综合运用拟人、反复等修辞手法，强调虫子乃至大地上一切微小生命的顽强，使文章更具感染力；③承上启下，结构严谨，既形象地诠释了“大地的声音”的内涵，又引发后文对虫子们精神世界的探索和赞颂。（能从内容、手法、结构三方面回答，答出一点2分，共6分。意思相近即可。）7.C.满足8.BA用，介词B.转折关系，承接关系，连词；C主谓之间取消句子独立性，助词；D如果，假如，连词。9.B在晋国一开始也是白色，崤之战前染为黑色。10．B，“勒”是“刻”的意思。11.A，“太学博士”是管理太学的官职，不是学位。12.C，“始终得不到皇上的重用”错。13.（1）进攻不能攻克，围攻没有后援增补，我们还是回去吧。（重点词语：继、其，各1分，大意1分）（2）我的过错，大夫有什么错，况且我不能因为一个小过失就抹杀大功劳。（重点词语：且、眚，各1分，大意1分。）（3）虞绰所写作或修改的文字，皇上没有不称赞好的，但虞绰的官职最终也没有得到升迁。（重点词语：削1分；竟1分；大意1分）（4）我本来是想让道德高尚的人（虞绰）脱离（险境），结果他反而被人告发，这是我的-14-\n罪过。我应该用死来向虞绰表示道歉。（重点词语：长者1分；谢1分；大意1分）14.C、E(每项2分)（C“以动衬静，表现静谧安详的氛围”错，应为“表现一个流离失所者内心的不安与难受、惶惧”；E“前后对比”错误，应为“虚实结合、前后照应”。）15.参考答案：①人生短促的感慨。“等闲老去年华促”，诗人感慨时光轻易地溜走，年华逝去，时间紧迫。②零落静寂的孤独。诗人辗转江南，零落江城，老年守寡，唯有幽独的江梅与之相伴。③怀念故都、旧梦难续的悲哀。词人梦中回到夷门，又被惊醒，想重续旧梦已不可能，于是她陷入深深的悲哀。（每点2分，要点1分，分析1分；答对2点即可）16.（每句错一个字扣1分）（1）怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？（2）像我一样地，默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。（3）满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。（4）卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。（5）高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。（6）复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。（7）牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。17.D（A.饯别；B.埋怨（mán）剑拔弩张；C.变徵（zhǐ）攻城略地；D.全对）18.B①错。无可厚非，不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅，此处与“无可非议”（没有什么可以指责的，表衣言行合乎情理）混淆。②对。纲举目张，把大绳子一提起来，一个个网眼就都张开。比喻抓住事物的关键，带动其他环节。也比喻文章条理分明。③对象误用。不蔓不枝：既不蔓延，也不分支。本指莲梗挺直，不旁生枝条。现多比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。④错。苦心孤诣：费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。不合语境，“自救之举”并非别人达不到的境地⑤对。激浊扬清：抨击恶浊的，褒扬清明的。19.A.（B．“是因为……造成的”句式杂糅；C.语序不当，“建设、规划、管理”改为“规划、建设、管理”D.“莫言的作品……被归类为‘寻根文学’作家”搭配不当。）20.答案：A21.(主题相关，句式一致3分，文采、选材等3分)参考答案：-14-\n当你是河流时你会去寻找大海但当你是大海时所有的河流都会来寻找你22.答案：②网络社交不一定就让他们朋友遍天下③网络社交不一定就完全没有地域、背景等约束（答出一点2分，答出两点4分）-14-