南汇区二00四学年第一学期期末测试高三语文学科试题（满分150分，考试时间150分钟。一律在答题卷上做答）一、（80分）（一）阅读下文，完成第1—7题。（21分）六个馒头忆 馨 ①高一那年，年级组织去千岛湖春游。 ②那时候，我们年轻的班主任新婚度假，于是更为年轻的实习老师成了我们班的带队老师。实习老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室马上为大家的喧闹声所炸响。同学们纷纷问一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题，接着实习老师又问了一句：“大家还有什么问题吗？”很长的时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，她微举着手，手指却颤抖着没有张开来，颤巍巍的嘴唇一张一合却没有声音。很久很久，女孩子站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗？”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩子，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪无声地沿着脸颊流了下来。漂亮的女实习老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的，没事的。” ③出发的前一天，女孩子拿着饭票买了六个馒头，然后低着头好像做贼似地跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地讨论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的讨论声似乎小了下来，女孩子的眼眶红了。 ④出发的那天下着雨，淅淅沥沥地洗刷着女孩子的心情，在她的背包里有六个馒头。女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不停地把伞往同学那边移，等到了目的地千岛湖时，女孩子的一半身子湿漉漉的，身上的背包也湿漉漉的。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，等大家都走完以后才从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。 ⑤19/19\n女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长妍突然说，哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗？女孩子不好意思摇头也没有点头，妍已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩子带来的六个馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。 ⑥第二天，到了大家该吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，如果不是自己央求父亲借钱交了车费原本就可以不来的，可是山水是那么秀美，女孩子怎能不心动？女孩子在招待所附近的一座矮山上一边后悔一边默默地落泪。是班长妍最先找到女孩子的，妍拉起她的手就走，说：我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥吃着软软的馒头，眼圈红红的。 ⑦后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼着干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。女孩子没有什么可用来感谢她的同学，只有用更努力的学习，更积极地去帮助别人和总是抢先打扫宿舍卫生来表示她的感激。后来，这个女孩子不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。 ⑧因为女孩子知道，同学们给她的是财富所不能买到的善良和真诚。他们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光照射在她以后的人生道路上。（原载《八小时以外》２００２年第１０期）1、②段中“很久很久，女孩子站了起来”。作为课堂上的“问答”活动，此句中“很久很久”显然不真实。你是否认为这一描写是败笔，为什么？（3分） 2、文中先后有四次写女孩子流泪，其中有一次流泪的原因与其他三次完全不同，它是（ ）（2分）A、她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪无声地沿着脸颊流了下来。B、女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。C、女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。D、女孩子在招待所附近的一座矮山上一边后悔一边默默地落泪。3、④段中在“出发的那天下着雨，淅淅沥沥地洗刷着女孩子的心情”句中，对雨水与“女孩子的心情”的关系该如何理解？（3分） 19/19\n 4、⑤段中当班长妍索要馒头时，“女孩子不好意思摇头也没有点头”，原因是： （2分）5、文中两次写到女孩子眼睛红了，试分析女孩子这两次眼红的不同心情。（4分）（1）女同学的讨论声似乎小了下来，女孩子的眼眶红了。心情： （2）女孩子喝着热腾腾的粥吃着软软的馒头，眼圈红红的。心情： 6、“后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，”这显然是同学们事先的预谋。这在文中哪一句有暗示？（2分） 7、在同学相处中，我们需要真诚的友谊和善意的帮助，请写一段你所熟悉的同学友谊片断。（80字左右）（5分） （二）阅读下文，完成第8—14题。（19分）感动是一种养分 ⑴常常有一些无法言说的感动。19/19\n⑵譬如看见果实坠地，从一棵树的手腕上，一枚青涩的苹果或一只熟透的蜜桃，冷不丁地跳到地上，在尘土中灼下一道轻痕，打下一个水印，或者连一点儿蛛丝马迹也不曾留下，可就在这一瞬间，它已经深深地感动了我。⑶譬如看见一只小鸟，在我的窗台上跳跃顾盼，抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那么一声，甚至只有半声，尔后又匆匆飞走。譬如看见一个朋友久违的眼神和手势，看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀，看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心谨慎与肃穆庄严……总之，感动我的有时是一种声音，一种复杂的隐喻了生命幻象的声音；有时是一种色彩，一种沉重的、负载了诸多情感信息的色彩；有时是一种状态，一种含蓄的、超越了明示话语的状态。也有的时候，感动我的竟是一种细微、寻常得极容易被人忽略的场景，正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸亦惨亦烈地向前移动，最终，它们几乎全部移进了我的内心，默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。⑷更有时候，感动我的仿佛什么也不是，也仅仅是事物的一粒元素而已。⑸不知道为什么要感动。⑹但有一点是可以肯定的：若是没有感动，我想我就会于不痛不痒中丢弃自己。因为我知道，这个世界上连一朵花一茎草一湖水和一尾鱼，都那么持久地拥有着令人感动的特质。所有的生命几乎都离不开感动。如果对美视而不见，对春天也无动于衷，那么还有什么理由在美和春天之间迈动双脚?⑺想一想，一朵花因为什么而鲜艳妩媚，一茎草因为什么而摇曳多姿，一湖水因为什么而清波漾溢，一尾鱼因为什么而跃出河面?⑻许多时候，我就是这样不可抗拒地被一些极小的事物感动着，被极小的感动润泽着。只是，我好像从来没有留心将每一次感动的具体根由进行仔细的探究，一条一款地罗列起来，为诱发下一次感动埋好伏笔。我想，谁如果真这么愚蠢地对待感动的话，那他就不可能拥有更多的感动了。感动是不能提前准备的，如同做梦一样，因此也没有必要在事后对它做一番精彩的归纳、总结或者赏析。⑼常常被感动而充满激情的人是有福的。⑽我或许属于其中之一。故我想，感动是由于我深爱着世上一切美好的事物，甚至比别人更留意也更钟情于它们。而这些美好的事物也仿佛是我的朋友和亲人，也同样爱着、留意着、钟情着我。我们永远保持着那种和谐友善、亲密真挚的联系，保持着深层的感情交流、碰撞与沟通。彼此间相互提醒、暗示，相互期许、关怀和给予。每次小小的感动都会洗净我灵魂中某个小小的斑点和污渍，每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞，使我面对每一轮崭新的日出都能赢得一个全新的自我。19/19\n⑾对于我，感动始终是一种崇高的养分，如同丰盈甘美的母乳；对于感动，我则始终都是一个受益不尽的吮吸者，吸着母乳的精华渐渐长高，长大，健康，强壮，享有智慧与激情。⑿因此我敢说，一个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性。只要能感动，即使将你放在生活的最边缘，你也决不会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。8、仿照例句的修辞特点造句。（2分）例句：一枚青涩的苹果或一只熟透的蜜桃，冷不丁地跳到地上。造句：9、“看见一只小鸟，在我的窗台上跳跃顾盼”，句中“顾盼”的意思是： 。（2分）10、⑹段中“这个世界上连一朵花一茎草一湖水和一尾鱼，都那么持久地拥有着令人感动的特质”。这句话中“令人感动的特质”含义理解正确的一项是：（）（2分） A、它们表现出的迷人的美丽样子B、它们需要关照的怜人的柔弱性C、它们具有的感人的与人相通的灵性D、它们展示出的各自特有的震撼人心的生命魅力11、⑴段中“常常有一些无法言说的感动”，作者为什么说“无法言说”？请从文中找出理由来。（2分） 12、对这篇文章的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A．“不知道为什么要感动”这句话，既照应了文首的那句话，又引出了下文对“感动”产生的原因的探究。 B．美好的事物“也同样爱着、留意着、钟情于我”，意在说明钟情于美好事物的人有更多的机会发现美好的事物。 C．第六自然段中的“于不痛不痒中丢弃自己”，意思是在生活中麻木不仁，就会厌世轻生。19/19\n D．这篇散文叙议结合，作者的感情表达的自然、质朴；在揭示主旨的过程中，具有逐层深入的特点。13、感动是一种养分，请根据文中作者的表述，用自己的话归纳四条理由：(4分)（1） ；（2） ；（3） ；（4） 。14、结合本文，根据你的生活经验，你认为怎样才能成为一个充满激情的有福之人？（5分） （三）填写下列名篇名句中的空缺。（任选4句）（4分）15、（1）羁鸟恋旧林， 。 （2） ，猛志故常在。 （3）地也，你不分好歹何为地！天也， ！ （4）三五之夜，明月半墙， ， ，珊珊可爱。 （5）可勘孤馆闭春寒， 。（6） ，秋水共长天一色。（四）阅读下面的元曲，完成第16—18题。（8分）蟾宫曲·九日①张可久19/19\n 对青山强整乌纱②，归雁横秋③，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落④，玉手琵琶。人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。 注:①九日：农历九月九日，中国人素有登高思乡习俗。②对青山强整乌纱：意为自己勉强登高。乌纱泛指帽子。③归雁横秋：应为“横秋归雁”的倒装句式。④金杯错落：酒桌上觥筹交错。16、你认为这首曲中揭示主题的一句是 。（2分）17、“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”点染了一种怎样的气氛？有何作用？（2分） 18、“翠袖殷勤,金杯错落,玉手琵琶”的描写是否与主题有关？为什么？（4分） （五）阅读下文，完成第19—23题。（12分）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者，无使为积威之所劫哉！19、解释下列加点的字（2分）19/19\n（1）始速祸焉 速： （2）向使三国各爱其地 向： 20、下列句中加点的字的用法与例句相同的一项是（ ）（2分）例句：以事秦之心，礼天下之奇才A、日削月割，以趋于亡 B、素善留侯张良C、渔人甚异之 D、范增数目项王21、下列句子的句式特点不同于其他三项的一项是（ ）（2分）A、为秦人积威之所劫 B、洎牧以谗诛C、赵尝五战于秦 D、为国者，无使为积威之所劫哉22、从选文来看，作者认为“义不赂秦”的国家有齐国、 、 。（2分）23、总结六国灭亡的教训，作者认为“弊在赂秦”。而要避免灭亡，作者认为六国应采取的基本策略是：（结合文意，用自己的话回答）（4分）（1） （2） （六）阅读下文，完成第24—28题。（16分）参始微时，与萧何善；及为将相，有郤。至何且死，所推贤唯参。参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。择郡国吏木诎於文辞，重厚长者，即召除为丞相史。吏之言文刻深，欲务声名者，辄斥去之。日夜饮醇酒。卿大夫以下吏及宾客见参不事事，来者皆欲有言。至者，参辄饮以醇酒，间之，欲有所言，复饮之，醉而后去，终莫得开说，以为常。相舍后园近吏舍，吏舍日饮歌呼。从吏恶之，无如之何，乃请参游园中，闻吏醉歌呼，从吏幸相国召按之。乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和。参见人之有细过，专掩匿盖之，府中无事。19/19\n参子窋（zhù）为中大夫。惠帝怪相国不治事，以为“岂少朕与？”乃谓窋曰：“若归，试私从容问而父曰：‘高帝新弃群臣，帝富於春秋，君为相，日饮，无所请事，何以忧天下乎？’然无言吾告若也。“窋既洗沐归，闲侍，自从其所谏参。参怒，而笞窋二百，曰：“趣入侍，天下事非若所当言也。”至朝时，惠帝让参曰：“与窋胡治乎？乃者我使谏君也。”参免冠谢曰：“陛下自察圣武孰与高帝？”上曰：“朕乃安敢望先帝乎！”曰：“陛下观臣能孰与萧何贤？”上曰：“君似不及也。”参曰：“陛下言之是也。且高帝与萧何定天下，法令既明，今陛下垂拱，参等守职，遵而勿失，不亦可乎？“惠帝曰：“善。君休矣！” （选自《史记·曹相国世家》）24、《史记》是我国第一部 史书。鲁迅评价它是“ ， 。”（2分）25、下列各句中没有通假字的一项是( )（2分）A、及为将相，有郤 B、乃反取酒张坐饮C、然无言吾告若也 D、趣入侍，天下事非若所当言26、下列各句中的加点词，与“从吏幸相国召按之”中加点词意义、用法相同的一项是( )（2分） A、幸可广问讯 B、则幸得脱矣 C、故幸来告良 D、妇女无所幸27、翻译下列句子（6分）（1）岂少朕与? （2）择郡国吏木诎於文辞，重厚长者，即召除为丞相史。19/19\n （3）陛下观臣能孰与萧何贤？ 28、曹参身为相国“举事无所变更”、“不治事”，他的理由是（用原文回答）：“ ”请自选一个角度评价曹参。（4分） 二、作文（70分）29、三峡工程大江截流成功，谁对三峡工程的贡献最大？著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问：“那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大。”反对者的存在，可让你保持清醒理智的头脑，做事更周全；可激发你接受挑战的勇气，迸发出生命的潜能。请以“对手”为话题，写一篇文章，题目自拟，不要写成诗歌。字数1000字左右。南汇区二00四学年第一学期期末测试高三语文学科试题答题卷（考试时间150分钟）题号一（80分）二总分（一）（二）（三）（四）（五）（六）分值21分19分4分8分12分16分70分150分19/19\n得分（一）（21分）1、（3分） 2、（2分） 3、（3分） 4、原因是： （2分）5、（4分）（1）心情： （2）心情： 6、（2分） 7、（5分） 19/19\n（二）（19分）8、（2分）造句： 9、“顾盼”的意思是： 。（2分）10、（2分） 11、（2分） 12、（2分） 13、(4分)四条理由：（1） ；（2） ；（3） ；（4） 。14、（5分） （三）（任选4句）（4分）15、（1）羁鸟恋旧林， 。 （2） ，猛志故常在。 （3）地也，你不分好歹何为地！天也， ！ （4）三五之夜，明月半墙， ， ，珊珊可爱。 （5）可勘孤馆闭春寒， 。 （6） ，秋水共长天一色。（四）（8分）19/19\n16、揭示主题的一句是 。（2分）17、（2分） 18、（4分） （五）（12分）19、（2分）（1）速： （2）向： 20、（2分） 21、（2分） 22、“义不赂秦”的国家有 、 。（2分）23、作者认为六国应采取的基本策略是：（结合文意，用自己的话回答）（4分）（1） （2） （六）（16分）24、是我国第一部 史书。 ， 。（2分）25、（2分） 21、（2分）意义、用法相同的一项是 26、（6分）（1） （2） 19/19\n（3） 27、（4分）曹参的理由是：“ ”评价： 二、作文（70分）29、三峡工程大江截流成功，谁对三峡工程的贡献最大？著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问：“那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大。”反对者的存在，可让你保持清醒理智的头脑，做事更周全；可激发你接受挑战的勇气，迸发出生命的潜能。请以“对手”为话题，写一篇文章，题目自拟，不要写成诗歌。字数1000字左右。高三语文期末考试参考答案以下内容只有回复后才可以浏览一、阅读（80分）（一）1、这样写不是败笔。（1分）因为这是从女孩子心理感受的角度来写，（1分）突出她难于启齿的自卑和犹豫心理；（1分） 2、A（2分） 3、雨水让没有雨具的女孩更多一份贫寒的自卑感觉；（1分）雨水让女孩子时时担心背包里的馒头被雨水泡湿；（1分）雨水让女孩子游玩的兴致大减（1分） 4、面对同学的要求，无法从礼节上拒绝；（1分）但馒头的有限和被泡又使得女孩难以答应同学的请求。（1分） 5、（1）疑心同学议论和嘲笑自己而自卑难过（2分） （2）为同学善意帮助自己而感动（2分） 6、宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地讨论着什么。（2分） 7、略19/19\n（二）8、（2分）略 9、（2分）向两旁或周围看来看去； 10、D 11、（2分）感动作者的往往是一些极小的事物；感动具有不能提前准备，也没有必要在事后归纳总结赏析的特点。 12、C 13、（1）感动能净化人的灵魂；（2）能丰富人的内心；（3）能让人享有智慧和激情；（4）能让人保持良知与天性；（5）能使人保持做人的尊严。14、（5分）参照文本意思：深爱世上一切美好的事物，留意、钟情于它们，与它们保持着和谐友善、亲密真挚的联系，保持着深层的感情交流、碰撞与沟通。（凡言之成理可给分）（三）15、（1）池鱼思故渊（2）刑天舞干戚（3）你错勘贤愚妄做天！（4）桂影斑驳，风移影动（5）杜鹃声里斜阳暮（6）落下与孤鹜齐飞（四）16、从标题“九日”及全文内容看，本文主题应为重阳佳节，倦客思家，所以“倦客思家”应为表达主题的句子。（2分）17、点染了一种凄凉的气氛（1分），这种气氛的渲染，有助于思乡主题的表达。（1分）18、“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”是作者回忆从前歌舞升平的欢乐景象。(1分)用从前歌舞升平的稍纵即逝衬托现实中人老白发的凄凉，告戒游子不再留念他乡，而是“倦思”故乡。（2分）这恰是主题的最好表达。（1分）（五）19、速：招致；向：假使 20、D（A名词作状语B形容词作动词C意动用法D名词作动词） 21、C（C为状语后置，其余为被动句）22、燕国、赵国23、（1）六国紧密联合，共同对抗秦国；（2）广纳天下人才，提升综合国力。（每空2分）19/19\n【译文】齐国并没有贿赂秦国，（可是）终于也随着五国灭亡了，为什么呢？（是因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了，齐国也就没法避免了。燕国和赵国的国君，起初有长远的打算，能够守住他的国土，坚持正义，不贿赂秦国。所以燕虽然是个小国，却最后灭亡，这就是用兵抗秦的效果。等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，这才招致了（灭亡的）祸患。赵国曾经对秦国五次作战。打了两次败仗，三次胜仗。后来秦国两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。等到李牧因受诬陷而被杀死，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说（他们的）智谋和力量都很单薄，战败了而亡国，确实是不得已的事。假使韩、魏、楚三国都爱护他们的国土，齐国不依附秦国。（燕国的）刺客不去（刺秦王），（赵国的）良将李牧还活着，那么胜败的命运，存亡的道理，假若与秦国相比较，也许还不容易判断（出高低来）呢。唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人吃饭都咽不下的。真可悲叹啊！有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。治理国家的人不要被积威所胁迫啊！（六）24、纪传体（1分）史家之绝唱，无韵之离骚（1分）25、C（2分）（“郤”通“隙”；“坐”通“座”；“趣”通“促”）26、A（2分）（A项中“幸”与题干中“幸”同义，作“希望”解；B项“幸”作“侥幸”解；C项“幸”作“幸亏”解；D项“幸”作“宠幸”解） 27、（1）莫不是轻视我吧?（2）他选择郡国官吏中那些质朴而不善于文辞的忠厚老实人，立即把他召来任命为丞相史。（3）陛下看我的才能跟萧何比哪个强? 28、“高帝与萧何定天下，法令既明，今陛下垂拱，参等守职，遵而勿失，不亦可乎？”（1分）评价参考：从维护国家法令制度的稳定，保护百姓休养生息的角度看，曹参“举事无所变更”是值得肯定的；从辅佐君王与时俱进，创新发展的角度看，曹参显然是失职的相国。从曹参纵容官吏整天喝酒作乐来看，则有腐化堕落的苗头，应当予以革职。（言之成理，即给3分）19/19\n【译文】 曹参起初微贱的时候，跟萧何交好；等到后来一个做了将军，一个做了相国，便有了隔阂。到萧何临终时，向皇上推荐的贤臣却只有曹参。曹参代替萧何做了汉朝的相国，办事无所变更，完全遵循萧何制定的法令。他选择郡国官吏中那些质朴而不善于文辞的忠厚老实人，立即把他召来任命为丞相史。官吏中有善于文辞、苛求深究、一心追求声誉的人，总是斥退撵走他们。曹参日夜痛饮纯厚的美酒。卿大夫以下的官吏乃至宾客，发现曹参不理政事，来拜访的人都想进言劝告。那些人一到，曹参就让他们喝美酒。过了一会儿，那些人又想说什么，曹参又让他们喝酒，直到喝醉后离去，来人终究不得开口劝谏，这样的情况已经成为常事。相国住宅的后园靠近官吏的宿舍，官吏在宿舍里整天饮酒歌唱，大呼小叫。曹参的随从官吏讨厌他们，但对他们又无可奈何，于是请曹参到后园中游玩，听到了官吏醉酒高歌、大呼小叫，随从官吏希望相国把他们召来加以处置。曹参却反而叫人取来美酒陈设座席痛饮起来，也歌唱欢呼，与官吏们相应和。曹参看到别人有细小的过失，一味隐瞒遮盖，因此相国府中平安无事。 曹参的儿子曹窋作中大夫。汉惠帝惊怪相国不理政事，以为“莫不是轻视我吧?”于是对曹窋说：“你回家后，试着私下随意问问你的父亲说：‘高帝刚刚离别群臣去世，皇上又年轻，您身为相国，每天饮酒不止，不向皇上请示报告，怎么来为天下人担忧呢?’然而您不要说是我告诉你的。”曹窋到假日回家后，闲暇时侍奉父亲，把皇上的话变成自己的话劝谏曹参。 曹参发怒了，鞭笞曹窋二百下，说道：“赶快进宫侍奉皇上去，天下的事不是你应当说的。”到了朝会时，惠帝责备曹参说：“为什么惩治曹窋19/19\n?前次是我要他劝谏你的。”曹参脱下帽子谢罪说：“请陛下自己仔细思考一下，圣明英武比高皇帝谁强?”皇上说：“我怎么敢比先帝啊!”曹参说：“陛下看我的才能跟萧何比哪个强?”皇上说：“您似乎不及他。”曹参说：“陛下说的对。再说高帝与萧何平定了天下，法令已经定得清清楚楚，现在陛下垂衣拱手，我们一班朝臣谨守各自职位，遵循原有法度而不改变，不也就可以了吗?”惠帝说：“好，您休息去吧。”二、作文（70分）：评分标准一类卷（63—70分）：紧扣话题，中心突出，结构严谨，有新意，有文采。基准分67分。二类卷（52—62分）：符合话题，中心明确，内容充实，结构完整，语言通顺。基准分57分。三类卷（39—51分）：基本符合话题，中心尚明确，内容尚充实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。基准分45分。四类卷（21—38分）：偏离话题，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。基准分29分五类卷（20分以下）：符合下列一项即为五类卷（1）脱离话题（2）文理不通（3）全文不足500字。19/19\n说明：（1）未拟题目扣2分；（2）错别字满3个扣1分，至多扣5分；（3）标点错误多，酌情扣分；（4）文面不整洁，酌情扣1—2分，文面整洁美观，酌情加1—2分。19/19
