黑龙江省尚志市2022-2022学年八年级语文上学期期末考试试题一、积累与运用（25分）1．（3分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是()A．纤维(qiān)锐不可当(dāng)秀颀(qí)B．教诲(huì)惟妙惟肖(xiā)琐屑(xiè)C．胆怯(què)重峦叠嶂(zhàng)凋谢（diāo）D．颁发(bān)春寒料峭(qiào)颓唐(tū)2．（3分）下列词语中没有错别字的一项是()A．无动于衷任劳任愿入木三分B．弹精竭虑油光可鉴不折不挠C．坦荡如砥为富不人张目结舌D．因地制宜俯仰生姿长途跋涉3．（3分）对病句的修改不正确的一项是()A．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。删去“渐渐地”B．经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。删掉“否”C．据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。删去“大约”D．通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改动。删去“通过”4．（3分）下面名著中的人物和情节对应不正确的一项是()A．鲁智深～一倒拔垂杨柳《水浒传》B．孙悟空～一大闹天宫《西游记》C．刘姥姥～一进大观园《红楼梦》D．许云峰～一叛变革命《红岩》5．（3分）5．下面的情境中学生的表达得体的一项是()（情境）一位盲人准备过马路，但马路上车很多。你打算上去帮助这位盲人，但又不想伤害他的自尊心，你对他说：8\nA．盲人叔叔，我带你过马路吧！B．你想过马路吗？请跟我来。C．您好，请问您想过马路是吗？现在刚好是绿灯，我和您一起走。D．您看，绿灯还没亮，等亮了我们再过马路吧！6．（3分）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()幸福是“”的牵挂：幸福是“”的闲适；幸福是“”的奉献。A．临行密密缝，意恐迟迟归采菊东篱下，悠然见南山随风潜入夜，润物细无声B．临行密密缝，意恐迟迟归随风潜入夜，润物细无声采菊东篱下，悠然见南山C．采菊东篱下，悠然见南山随风潜入夜，润物细无声临行密密缝，意恐迟迟归D．采菊东篱下，悠然见南山临行密密缝，意恐迟迟归随风潜入夜，润物细无声7．（7分）按课文原文填空。(1)剧哉边海民，。（曹植《梁甫行》）(2)，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）(3)一曲新词酒一杯，。（晏殊《浣溪沙》）(4)?烟波江上使人愁。（《崔颢《黄鹤楼》）(5)几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）(6)，长河落日圆。(《王维《使至塞上》》(7)《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音讯不至，心情迫切的两句诗是：，。二、阅读（45分）（一）阅读《富贵不能淫》，回答8-10题（8分）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”8.（2分）解释文中加点的词语。（1）戒：（2）女：9.（4分）把下列语句翻译成现代汉语。（1）丈夫之冠也，父命之。（2）贫贱不能移，威武不能屈。8\n10.（2分）文中第一段“诚”字写出了景春对公孙衍、张仪什么态度和情感？（二）阅读《萨德》，回答11-14题（11分）萨德(1)今年2月7日，朝鲜宣布成功发射卫星。考虑到朝鲜的远程弹道导弹的发展可能走向成熟，美韩宣布就在韩国部署“萨德”系统问题进行磋商。中国则对在韩部署“萨德”系统表示反对，认为这会“破坏中国的安全利益”。那么，“萨德”系统的威胁究竟在哪里呢？(2)“萨德”是“末段高空区域防御”简称的音译。它是美国研制的车载可机动部署的战区弹道导弹防御系统，主要是针对高空导弹进行拦截，拦截高度超出大气层，达到了150千米。“萨德”系统的技术起点高、风险性强，是唯一能在大气层内和大气层外拦截弹道导弹的地基系统，因此其战技术性能有着与众不同的特点。(3)“萨德”系统采用一体化设计，由拦截弹、车载式发射架、地面雷达以及战斗管理与指挥、控制、通信、情报等部分组成。采用卫星、红外、雷达三位一体的综含预警方式。能与TMD（战区导弹防御）、NMD（国家导弹防御）系统相连接，而且导弹射程远，防护区域大。(4)“萨德”系统的拦截弹应用了最新的动能拦截技术，它由姿控、轨控发动机组合提供直接控制力，采用侧窗探测凝视红外成像技术，能够识别、锁定并直接碰撞摧毁导弹道导弹弹头。具有较强的动机性和维护性。(5)“萨德”的八联装拦截弹发射车，采用的是M997重型卡车底盘，与“爱国者”导弹的托盘相同。(6)美军部署“萨德”系统的目的十分明确，就是用来有效拦截中远程导弹。因此，一旦“萨德”系统部署韩国，受影响的将不仅是朝鲜，中国和俄罗斯远东地区部署的战略战役导弹也将面临“威力贬值”的危险。如果在韩国部署“萨德”系统，它拦截朝鲜导弹的时间肯定在上升段，这个初段就丧失了“萨德”本身最重要的性能。因为“萨德”最重要的是拦截中远程导弹的中间段和再入段，更针对的是中国和俄罗斯发射的中远程导弹。（选文有删改）11、（3分）说说什么是“萨德”。12、（2分）指出下列句子所使用的说明方法(一个括号填写一种说明方法)(1)主要是针对高空导弹进行拦截，拦截高度超出大气层，达到了150千米。()(2)“萨德”的八联装拦截弹发射车，采用的是M997重型卡车底盘，与“爱国者”导弹的托盘相同。()13、（3分）文中(2)到(4)段中介绍了“萨德”的哪些特点？14、（3分）美国为什么要在韩国部署“萨德”系统？8\n（三）阅读《老师的泪》，回答15-19题（16分）老师的泪(1)初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。(2)老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……(3)“齐玉。”杨老师叫我。我发怔。(4)“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。(5)云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，(a)美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。(6)“你——你请出去。”(7)我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定是真生气了。(8)第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩予，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”(9)不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。(10)“原谅老师，好吗？”(11）泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。（12）她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：（13）“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给了她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑地说了一句：‘给你未来的学生吧……’”(14)(b)杨老师泪水盈盈。(15)我明白了：“杨老师，你也……”(16)她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”我呜咽着点点头。(17)“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”我咧了咧嘴。8\n(18)“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。(19）“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”我狠狠地点点头。(20)在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。15．（2分）文章中，其实“我”喜欢语文老师的主要原因是什么？16．（3分）文章第(2)自然段描写老师时，采用何种描写手法，其用意是什么？17．（4分）文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答以下问题。(1)横线(a)处的“泪”，表现了杨老师此时怎样的心理？(2)横线(b)处的“泪”，表现了杨老师对恩师怎样的情感？18（4分）最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是什么？19.（3分）文中杨老师对“我”说：“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。（四）阅读《担当是引领人生的旗帜》，回答20-23题（10分）担当是引领人生的旗帜(1)在短短两万多字的《论语》中，“君子”这个词竟出现了一百多次。大对人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时，也提出了君子最基本的人格标准：做一个有担当的人。担当精神，是我们核心素养中的一个重要部分。我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。(2)那么，我们怎样才能拥有担当精神呢？(3)担当是一种责任。玄奘西去印度，跋山涉水，历经千难万险，始终牢记取经的职责，行程五万余里，终于将佛教圣经带到了中国并发扬光大。【甲】由此可见，责任是我们拥有担当精神的首要条件，在历史的长河里，许多有志之士身处困境时，都是依靠责任感克服重重困难，担当起自己的责任的。(4)担当是一种勇气。鸦片祸国之际，林则徐以“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”的勇气挺身而出，披肝沥胆，虎门销烟：戊戌变法时，谭嗣同毅然拒绝他人劝他逃跑昀建议，以“我自横刀向天笑”的勇气直面保守派的屠刀，以鲜血捍卫了自己的变法思想。由此可见，勇气是我们拥有担当的重要条件，我们只有有了勇气，才能更好的保家卫国。(5)担当是一种境界。古往今来，有许多义士仁人，心怀天下苍生，向我们诠释着担当的境界。虽然遭遇贬谪，范仲淹依然保持“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的境界；虽然茅屋被秋风吹破，境遇困苦的杜甫仍心怀天下，高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。孔子曾经说过：“士而怀居，不足以为士矣。”8\n意思是说，如果一个人整天只想着自己的小家庭，那么这个人就不可能成为真正的君子。由此可见，境界能使我们的担当变得更有价值，更有意义。当我们从“小我”的世界走出，拥有放眼天下的胸怀时，我们所做的一切就会被注入时间的防腐剂，流芳千古。(6)担当是生命水平高下的水银柱，是引领我们书写美好人生的旗帜。一代又一代，一辈又一辈，先人们用实际行动告诉我们：做人，必须要有所担当！20．（3分）概括本文的中心论点。21.（2分）请指出下面句子所运用的论证方法。（一个括号只能写一个论证方法）（1）虽然遭遇贬谪，范仲淹依然保持“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的境界。（2）孔子曾经说过：“士而怀居，不足以为士矣。”22．（2分）下面四句话中选择最恰当的一句填入文中的【甲】处，最恰当的一项是（）A．司马迁因“李陵之祸”饱受摧残，但不忘自己的使命，依然坚持写作，创作出堪称“史家之绝唱，无韵之离骚”的巨著《史记》。B.在痛苦失意中，李白并没有丧失信心，依然坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。C．文天祥面对兵败被俘，国破家亡，却能高呼正气之歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”D.虽然有高官厚禄的诱惑，庄子还是选择在濮水边悠然垂钓，享受山林中晴岚落日的美好。23．（3分）要想在成功的道路上走得更远，就要有担当精神，那么，我们怎样才能拥有担当精种呢？三、作文(50分)24.从下面两题中任选一题作文。(1)命题作文成长路上，会有不尽的风景。你会轰轰烈烈地经过朝霞、暮日，路过春夏秋冬，也会有阳光初照，会遇风雨，会见彩虹；更会有朋友相伴，有父母同行，有老师指导。请结合自身经历，以《成长路上的风景》为题写一篇记叙文。要求：①不少于600字②不得套作，不得抄袭③文中不得出现真实的人名、校名(2)给材料作文光武帝刘秀建立东汉政权后，白天处理国事，晚上还经常阅读经史，和大臣谈论治国的道理，很晚才睡。太子觉得父亲太辛苦，就对刘秀说：“您做这么多事情，不劳累吗？”刘秀回答道：“这是我喜欢做的事情，当然就不觉得疲劳。我虽然做了皇帝，却要更加小心谨慎，虚心求教，还要以史为鉴，不断反思，才能治理好天下啊。”这就是“乐此不疲”8\n这个典故的由来。由于刘秀夜以继日的努力，终于出现了历史上著名的“光武中兴”。这个故事至少给我们这样一些启示：只有喜欢一件事，从中找到乐趣，才能把它做好；成功之后，更要戒骄戒躁；借鉴、反思有助于把事情做得更好。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不待抄袭②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名8\n2022年期末八年级期末语文试卷答案1．A2．B3．A4．B5．A6．C7．（1）欲辨已忘言（2）国破山河在（3）甲光向日金鳞开（4）东风不与周郎便（5）星河欲转千帆舞（6）入则无法家拂士，出则无敌国外患者8．（1）将近（2）苦于9．（1）我们可以把它扔到渤海的边上去，隐土的北面。（2）寒暑交换季节，才往返一次。10．不相同。“其妻”是出于关切，才“献疑”。而且，提出问题也是为了解决这些问题。而智叟对愚公移山则完全持否定态度，他嘲笑愚公，并力劝愚公停止挖山。11.美俄卫星太空相撞12.各国开发太空的竞争，太空航天器械数量剧增，太空“垃圾”也数量惊人，占据大量太空空间。这些都使得太空中存在巨大危险。13．（1）引用（2）列数字14.首先联合各国进行有组织有计划的天空开发，使之进入有序状态；同时，组织关家国进行技术攻坚，进行太空“垃圾”“清扫”，消除障碍危险。15.想跳出人浮于事、臃肿不堪的机关，破釜沉舟到南方去闯荡一番。16.坚韧、倔强、不言败不认输(言之有理即可)17.总经理或许在心理想：这姑娘看起来清秀端庄，可做事怎么不注意场合，这样冒失。(合情理即可)18．她之所以能这么做是缘于她平时养成了良好的生活习惯，说明她细心、心地善良、处处为他人着想。 19．插叙部分能使人物的形象更加丰满，说明小米是一个有朝气、有理想、有追求的青年，她不甘愿就此平凡地度过一生，也正因为这个个性才致使小说情节的进一步发展。所以不能删去。20．低下头来也是一种人生智慧（或“在很多情况下，低下头来，是一种聪明和智慧，也是一种大度和从容。”）21.（1）比喻论证（2）举例论证22.引出论题；作为本文的事实论据，证明中心论点；激发读者阅读兴趣。23．第④段由列举典型事例提出本文的中心论点；⑤～⑦段提出三个分论点，共同论证中心论点。是被证明和证明之间的关系。8
