学校班级姓名考号…………………………………………密……………………………………封…………………………………………线…………………………………………………………………………浙江省温州市2022-2022学年第一学期四科竞赛七年级语文试卷【温馨提示】本卷考试时间100分钟，满分为100分（含卷面书写3分），请注意规范答题，书写清楚，保持卷面整洁，不要随意涂改或使用涂改液等，否则将可能被扣分。一、语文知识积累与运用（共21分）1.根据括号内的拼音在横线上写出相应的汉字。（4分）大（gài），春日融融，而夏呢，总是浸在苦（sè）的汗水里。有闲情逸（zhì）的人，自然不喜欢这种紧张的（xuán）律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。2.参照示例，补完整下面的歇后语。（选其中两小题作答）(2分)示例：当窗吹喇叭——名声在外①老鼠过街—— ②泥菩萨过河—— ③小葱拌豆腐—— 3.根据提供的相关事件，在横线上填入人物姓名。（选其中两小题作答）(2分)① 雪夜上梁山《水浒》② 大战流沙河《西游记》③ 舌战群儒《三国演义》4.下面这段文字有三处语病，请加以修改。（3分）①为落实“温州市青少年学生第二课堂行动计划”，温州博物馆都大量承担了接待任务。②这给博物馆管理，尤其是参观秩序和陈列品安全方面带来了严肃的挑战。③为了更好地发挥博物馆的公益作用，温州提出了文明参观博物馆的倡议书。① ② ③ 5.探究下面的材料，说说你能获得什么启示。(2分)材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。我的启示： 。6.班上开展“漫游语文世界”综合性活动，请你参加下列趣味活动。（8分）(1)成语接龙。在每一个括号内填一个字，使下面这组连接成五条成语。（4分）示例：光明磊落——落井下石——石沉大海——海阔天空——空前绝后别具匠（）旷神（）然自（得）心应（）舞足（）规循矩（2）拆字游戏。将某些字拆开，常常会引发有趣的联想。请你从下面的字中选择一个，按照范例，进行合理的拆分，写出有趣有味的联想。（2分）范例：“舒”由舍和予组成，表示我们舍弃自己的一些利益，给予他人关爱，内心就会感到无比的舒畅。信休趣悟6（3）下面是一副山水对联，已经有了上联，能根据意思对出下联。（2分）上联：风吹云彩花齐放下联：（下联意思是：溪水泻出于山崖，水珠像雪花一样乱飞。）二、现代文阅读（26分）（一）摆渡（10分）①有四个人到了渡口，要到彼岸去。②这四个人，一个是有钱的，一个是大力士，一个是有权的，一个是作家。他们都要求渡河。③摆渡人说：“你们每一个人，谁把自己最宝贵的东西分一点给我，我就摆；谁不给，我就不摆。”④有钱人给了点钱，上了船。⑤大力士举举拳头说：“你吃得消这个吗？”也上了船。⑥有权的人说：“你摆我过河以后，就别干这苦活了，跟我去做一点干净省力的事儿吧。”摆渡人听了高兴，扶他上了船。⑦最后轮到作家开口了。作家说：“我最宝贵的，就是写作。不过一时也写不出来。我唱个歌儿给你听听吧。”⑧摆渡人说：“歌儿我也会唱，谁要听你的！你如果实在没有甚么，唱一个也可以。唱得好，就让你过去。”⑨作家就唱了一个。⑩摆渡人听了，摇摇头说：“你唱的算甚么，还没有他（指有权的）说的好听。”说罢，不让作家上船，篙子一点，船就离了岸。 ⑪这时天色已浓，作家又饿又冷，想着对岸家中，妻儿还在等他回去想办法买米烧夜饭吃，他一阵心酸，不禁仰天叹道：“我平生没有作过孽，为甚么就没有路走了呢？”⑫摆渡人一听，又把船靠岸，说：“你这一声叹，比刚才唱的好听，你把你最宝贵的东西──真情实意分给了我。请上船吧！” ⑬作家过了河。心里哈哈笑。他觉得摆渡人说得真好，作家没有真情实意，是应该无路可走的。 ⑭到了第二天，作家想起摆渡人已跟那有权的走掉，没有人摆渡了，那怎么行呢？于是他就自动去做摆渡人。从此改了行。 ⑮作家摆渡，不受惑于财富，不屈从于权力；他以真情实意待渡客，并愿渡客以真情实意报之。⑯过了一阵之后，作家又觉得自己并未改行，原来创作同摆渡一样，目的都是把人渡到前面的彼岸去。7.有钱的人、大力士、有权的人认为自己最宝贵的东西分别是钱财、力气和；作家认为自己最宝贵的东西是，摆渡人则认为作家最宝贵的东西是。（3分）8.摆渡人对作家说：“你这一声叹，比刚才唱的好听”，这里的“唱”和“叹”分别意味着什么？（2分） 9.第①段中的“彼岸”和第⑯段中的“彼岸”含义有什么不同？（2分） 10.“作家没有真情实意，是应该无路可走的。”6这句话应该怎么理解？对你有什么启示？（3分） （二）远行(14分)①一走进大溪滩，就能望见我家的屋，望见那扇开启着的门。门像掉光了牙齿的老人之口,像是要说什么,又像是什么也不想说。有时,我觉得门总是在等。②我去县城参加征兵体检,合格了。该怎么向父亲母亲说呢？他们愿意儿子离开那么长久吗?③母亲坐在门槛上,两手抵在下巴上,目光恍惚。听我叫她一声,眼睛就有些红了，扯起围裙揩眼角，叹了一口气说:你一定验上了。母亲说完就离开门槛去烧夜饭。④我就坐在母亲坐过的地方，屁股下面热烘烘的。父亲声音很低地说:你娘等你半天了。⑤第二天起，我就发觉，芋艿、薯丝炒辣椒、大白菜，这些平日里最爱吃的菜，几乎每顿都有。我对母亲说：你不用搞这搞那了，我又不是刚认识，我是你儿子。母亲说：儿子出门就是客。娘对不住你。⑥母亲杀了一只鸡，这是我们家唯一的鸡。这鸡过年要派大用，母亲却将它杀了。她像是早有准备，把弟弟妹妹都支开，才端出鸡让我吃。我怎么咽得下？我坚持全家人一起吃，不然，我一口也不吃。母亲只好让步。吃的时候，弟弟妹妹们却都不肯往鸡肉里动筷子。后来我发现母亲的眼睛都在往弟弟们妹的脸上瞟。⑦我离家的日子快到了，母亲愈发忙，门槛上跨进跨出的，忙得她平日里最喜欢坐的门槛也不坐了。⑧终于到了这天。早晨，我睁开眼时，看到我脑袋旁摆着一套崭新的蓝咔叽布中山装。村子里的人知道我要走，都来看……母亲很耐心很仔细地梳着头。⑨该上路看，门外有很多人送我。当我一脚跨出门槛的时候，无意之中碰了一下我家的木门，木门吱——嘎叫了一长声。回来，这一声也很深地刻进我心里。⑩突然，有个女人叫了一声，说：你们家今天跟过年一样。我发现，我们家人人都穿着新衣服，的确跟过年一样。⑪我走到母亲与父亲面前，想唤他们一声，结果喉咙里像堵着什么，只是低低说一声，我去了。我点点头，父母亲也就点点头。⑫我在大溪滩的旷野里，再一次回头，再一次遥望我家的门。我母亲穿着新衣，梳着很光鲜的头，倚在木门上。父亲坐在门口，猛抽旱烟。⑬从这时起，我不知道，父母以及那扇我走进走出的门是离我近了还是开始遥远了……11.从母亲爱儿子的表现中，可以看出她是个怎样的人？请结合文章内容分析。（4分） 12.看到娘“一笑笑出满脸皱纹”“我”“心里怦然一动”。请用第一人称写出此刻“我”的心理活动。（60字左右）（3分）13.文章多次写到“门”，其作用是什么？（3分） 14.对画线句中的“远”和“近”如何理解？结合文意说说你的看法。（4分）6 三、古诗文阅读（20分）（一）（6分）【甲】乡愁（节选）后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头【乙】天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。15.“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树等对应物上，甲、乙两首诗都抒发了之情。（2分）16.品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。（2分）最欣赏的句子：欣赏的理由：17.放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？（2分）“我”的心理活动：“断肠人”的倾诉：（二）（14分）【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。【乙】陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行②？”元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。”[注释]①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安抚。④孤，封建时代王侯对自己的谦称。⑤师，学习。18.解释下面加点的字。（4分）（1）与友期行（2）尊君在不（3）远近称之（4）卿家君法孤19.下面加点的“之”字与其他三项用法不同的一项是（）（2分）A.下车引之B.远近称之C.抚之以仁D.邑八景之一也20.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）强者绥之以德，弱者抚之以仁。 21.陈元方在（甲）文中对父亲朋友的责骂，从、[（甲）文中的两个词语]两个方面予以回击；在（乙）文中面对父亲的上司的刁难，用一句[（乙）中的原句]予以巧妙的回答。(3分)622.在构建和谐社会的今天,我们应如何评价陈元方对(甲)(乙)两文中不同人物的态度?(3分) 四、写作（30分）23.根据要求作文。（30分）一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童……请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用ⅹⅹ等代替；④不得抄袭。参考答案1.概涩致律2.①人人喊打(提心吊胆)②自身难保③一清二白3.①林冲②猪八戒③诸葛亮4.①把“大量”放在“承担了”后面，并在“接待”前加“的”。②把“严肃”改成“严峻”③把“倡议书”改成“倡议”5.如：①贪婪者必自毙。②没有标牌的陷阱才是致命的。③安逸让人忘记忧患。6.（1）心，怡，手，蹈（2）信：由人和言组成，一个人说出的话能做到，就是讲诚信。休：由人和木组成，人依靠大树干上，那是（诗意的）休息。趣：由走和取组成，在人生的道路上，只有边走边获取才会有“趣”。悟：由心和吾组成，自己的内心感受到的，才是真正的悟得。（3）水泻山崖雪乱飞7.（1）权力写作真情实意8.“唱”意味着只求让别人欢娱，并没有表现出自己的真情实感；“叹”则是发自内心的，是真情实意的自然流露。9.第①段中的“彼岸”就是河的对岸，第⑯段中的“彼岸”指的是美好的、崇高的理想境界。10..作家没有真情实意，就写不出生动感人的文章来，在创作的道路上就寸步难行。作文没有真情实感，就写不出好的文章来。做人没有真情实感，就交不上好朋友。答案：11.（4分）①母亲深明事理，虽不舍儿子远行，却默默支持儿子当兵。②母亲朴实细心，为不能给儿子办酒席感到愧疚，她做儿子最爱吃的菜，杀的鸡只想给儿子一人吃；③母亲勤俭能干，给儿子做新衣，钉扣子，天天忙碌；④母亲自尊要强，自己头发梳得光鲜，全家穿新衣，体面地送儿子去当兵。（尊重学生个性化理解，言之有理即可，但不少于两点）12.（3分）示例：娘啊，您真的老了！您时时为儿子牵肠挂肚，怎能不老？您一心为儿子操劳忙碌，怎能不老？您满脸的皱纹让我揪心！（结合语境，合乎情理即可）13.（3分）结构上，有首尾照应的作用。内容上，作者借“门”来表达“我”与家之间的深厚感情。回家时的遥望，离家时的回望，都饱含着“我”对家的爱与眷恋。“门”开启时的等待，“门”吱嘎叫了一长声，又寄寓着家对“我”的爱与不舍。164.（4分）“远”的感觉来自于空间距离和时间距离，离家参军，岂能不远？但从离家的那一刻起，对家的厚爱，对父母的眷念，将萦绕心头，无论何时何地都将伴随着“我”，所以说，这份感情更真切、更贴近了。15.思乡（1分，意近即可）16.最欣赏的句子示例：乡愁是一湾浅浅的海峡。理由：“浅浅的海峡”和人们渴望早日团聚的愿望形成强烈的反差，抒发了浓浓的思乡思国之情。（2分，句子1分，理由1分，若赏其他句子亦可。品析言之有理、意准确即可，只选句，不品析不得分）17.“我”的心理活动示例：妈妈，原谅不孝的儿子，我回来迟了，我多么想念你呀！“断肠人”的倾诉示例：回家的感觉真好！18.①约定②通“否”③称赞④效法，学习19.D20.对强者用德行去安抚，对弱者用仁慈去体恤。21.无信无礼周公不师孔子，孔子亦不师周公。22.示例：（甲）文中元方以“无信”“无礼”反驳客人，明白事理，落落大方，当今社会也要重视“信”和“礼”；（乙）文中面对袁公的刁难，以“周公不师孔子，孔子亦不师周公”巧妙回答我父亲没有学你，你也没有学我父亲。既不得罪袁公，又维护了自己的父亲，这种处世方式也告诉我们对不同的人，不同的事要讲究使用不同的方式方法。23.略6
