浙江省温岭市泽国镇第三中学2022届九年级语文上学期第一次月考试题一、 积累与运用（共35分）1、诗词积累：（6）（1）江山如此多娇，。（毛泽东《沁园春雪》）（2）__________________，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）（3）今夜偏知春气暖，__________________。（刘方平《月夜》）（4）__________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（5）俱往矣，__________________，__________________。（毛泽东《沁园春雪》）2、给加点字注音(4分)（1）亵渎() （2）丝缕() （3） 佝偻() （4）恪尽职守() （5）禁锢() （6）扶掖（）（7）襁褓（）（8）心无旁骛()3、根据拼音写汉字（4分）（1）田(pǔ) ＿（2）＿(yīｎ)哑 （3）妖＿(ráo) （4）静＿(mì) （5）流＿（zhì）（6）风（sāｏ）＿（7）灵（jiǜ）＿（8）怒不可（è）＿4、下列词语运用有误的一项是（ ）(2分)A．青奥会议中心建筑群形似太空帆船，这样的设计打破常规，极富创意。B．“六一”儿童节，孩子们在市民广场上载歌载舞，引得行人驻足观赏。C．他心胸狭窄，经常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤计较。D．部门领导在检查防火工作中，认真负责，吹毛求疵，受到群众好评。5、下列各句中，没有语病的一项是（ ）(2分)A．由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。B．《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。C．“网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时间的检验。D．能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。6、学生刘鹏对长跑缺乏信心，老师用一句话鼓励他。下列不贴切的一句话是（ ）（2分） A、只有不快的斧，没有劈不开的柴。 B、只要功夫深，铁铁杵磨居针。 C、万般皆下品，惟有读书高。 D、不怕慢，只怕站。7﹑下面诗句朗读节奏划分正确的一项是（）(3分)A．引/无数/英雄/竞折腰B．八百里分/麾下炙，五十弦翻/塞外声C．等待久了的/田圃跟牧场D．当/田圃/冷冻了一冬/禁锢着种子8、下列句子分别出自谁人之口，请在句后括号里注明（4分）A、王侯将相宁有种乎（）B、布衣之怒，流血五步，天下缟素。（）C、勿以恶小而为之，勿以善小而不为（）D、唐宗宋祖，稍逊风骚（）9.下面加点字解释完全正确的一项是（ ）（4分）A.等死，死国可乎(同样)楚人怜之(可怜)B.欲信大义于天下(相信)此殆天所以资将军（大概）C.乃丹书帛曰“陈胜王”(写)咨诹善道(询问)D.先帝不以臣卑鄙(身份低微，见识短浅)凡三往，乃见(一般人)9\n二、综合性学习（4）8、学校论坛开展了“我的中国梦”的大讨论，师生们纷纷发帖，发表自己的看法.请你跟帖，阐述你的“中国梦”。（4分）教师桃李满天下：我国的语文教育改革更深入一点，我国民众语文素养再提高一点，这就是我的中国梦。我的跟帖：三、现代文阅读一.阅读下面课文内容,进行阅读实践。（12分） 1954年10月2日聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin［创伤，覆灭］，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。 9．从选文中可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人？（2）___________________________________________________________10．在“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？（2）__________________________________________________________________________________________________________________________11．文中“这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好？为什么？（2）__________________________________________________________________________________________________________________________12．作者提到克利斯朵夫的目的是什么？（2）__________________________________________________________________________________________________________________________9\n13．“我以前在信中和你提过感情的ruin［创伤，覆灭］，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”其中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀？___________________________________________________________（2）14．怎样理解文中画线的语句？请联系实际谈谈看法。（2）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下文,回答问题(8分)《我们在草地上数星星》夜色中，我们溜出村子晚风拂过草地躺在草地上面飞来莹莹的光点我们数星星我们又数起来可总是数乱她数是一万我说莹火虫是月亮下的蛋我数是九千她说萤火虫是星星流的汗不行。再数一遍我们争着、吵着笑着、闹着抱成一团她却说是九千啊，两小无猜的时代我却说是一万天真无邪的童年7.这首诗写的是什么季节的景色？从哪些景物的描写可以看出来？(2分)________________________________________________________________________8.第一节诗中的“溜”字用得好，试分析好在哪里？(2分)________________________________________________________________________9.既运用了形象的比喻，又体现了丰富自然的想象的是哪一句，请在原文中用波浪形划出。(2分)10.“我们争着、吵着”一句体现了“我们”怎样的心理？哪句点明题旨？(2分)________________________________________________________________________二、古诗词赏析（共4分）春雪（唐）韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。9．第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情？（2分）10．三、四两句用了什么修辞手法？请简要赏析。（2分）三、文言文阅读（一）课内文言文阅读（共12分）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”9\n秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”11．下面加点词的意思相同的一项是()(2分)A．夫专诸之刺王僚也群臣吏民能面刺寡人之过者B．天下缟素吴广素爱人C．安陵君受地于先王而守之休祲降于天D．怀怒未发野芳发而幽香12．翻译下面句子。(4分)(1)公亦尝闻天子之怒乎?(2)秦王色挠，长跪而谢之。13．文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程，请根据选文二、三段的内容简要概括。(2分)愤怒---------------------道谦14．下列下面对选文的分析不正确的一项是（）(4分)A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的向高潮部分发展的过程。C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点，有力地衬托出秦王的蛮横。D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。(二)课外文言文阅读(9分)宗泽(节选)宗泽，字汝霖，婺州①义乌人。泽自幼豪爽有大志。靖康②元年，命知磁州③。时太原失守，官两河者率④托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒⑤十余人。泽至，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管。二年正月，泽至开德⑥，十三战皆捷。泽兵进至卫南⑦，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵⑧至，王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽前后请上还京二十余奏，每为潜善⑨等所抑，忧愤成疾，疽发于背。泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨⑩。班级姓名 学号座位号密封线内不要答题……………………装………………………………………………………订……………………………………………线……………………………………【注释】①婺(wù)州：今浙江金华。②靖康：宋钦宗年号。③磁州：今河北磁县。④率：都。⑤羸(léi)卒：瘦弱的士兵。⑥开德：令河南濮阳，即演渊。⑦卫南：今河南濮阳西南。⑧生兵：指生力军。⑨潜善：人名，即黄潜善。⑩薨(hōng)：死亡。15．解释下列句子中加点的词语。(2分)(1)二年正月，泽至开德，十三战皆捷()9\n(2)泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功()16．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)泽自幼豪爽有大志。(2)今日进退等死，不可不从死中求生。17．通读全文，根据你的理解，谈谈对宗泽这一人物形象的认识。(3分) 五、作文：（40分）1、回首过去，你一定感慨良多。从一个懵懂孩童到一个花季少年，你没少累过、愁过、怨过甚至哭过，但，正是因为你敢于正视现实、敢于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失败后的从容，同时，也收获了成功后的喜悦。经历了一次次的磨练，跨越了一步步的艰辛，你学会了独立思考，学会了大胆发问；你不怕失败，乐于付出，所以你变得成熟，变得睿智，变得坚强，变得充盈。在前进的道路上，你正在成长、进步；在不断的追求中，你正在不断完善着自我，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一个进步、一次超越……感动。被自己感动，是美丽的起点；被自己感动，是精神的升华。请以“被自己感动”为题目，写一篇600字以上的文章。要求：①主题突出，结构完整，内容充实，立意新颖；②恰当运用描写、议论、抒情等表达方式，要写出真情实感；③文体不限（诗歌除外）。2、请以“听听_________的声音”为题目，写一篇文章。 要求：把题目补充完整再作文；自定立意，自选文体；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名。（两篇任选一篇） 9\n 100 200 300 9\n400 500 600 9\n700 800 900 1000 9\n9
