献县淮镇中学2022-2022学年度第一学期八年级语文期中检测试卷（满分：150分时间：120分钟）·A卷·（100分）得分一、基础知识（共20分）1、加点字读音全部正确的一项是：（ ）（2分）A、无羁（jī）簇拥（cù）晨曦（xī）无餍（yàn）消翳（yù）B、垭口（yā）怄气（òu）侥幸（rǎo）不啻（chì）冻馁（něi）C、蜣螂（qiāng）颟顸（gān）皱缬（xié）怒诟（gòu）蹴起（cù）D、擘翼（bò）遄往（chuán）羸马（léi）吞噬（shì）鳞鬣（liè）2、下列句子中加点的成语运用正确的是（）（2分）A、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。B、王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。C、运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是画蛇添足。D、他这样做自以为很稳妥，其实是塞翁失马，稍不注意就会出现错误。3、排列语句顺序恰当的是（）（2分）①还有摇荡的水草②游人从桥上望去③那鱼就在水草和石头间滑动④可以清晰地看见水下的鹅卵石A、②③④①B、③①②④C、②③①④D、②④①③4、指出下列句子的修辞方法。（4分）A、天气又好，太阳的热力把我身体的脂肪都晒得融化了。（）B、鸟儿一边从这棵树跳到那棵树，一边唱着甜美的歌儿。（）C、现在想想，我那时真是太聪明了！（）D、如果生命的树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。（）5、请结合语境,选择恰当的词语填在括号里。(2分)备选词语：①拘谨②晦暗③滋润④笨拙⑤酸楚⑥终身受益⑦心旷神怡⑧郑重其事⑨振翅高飞⑩豁然开朗“书籍是人类精神的食粮”。一本好书，可以()你的心田；一篇美文可以让你在失意烦恼时感到（）；即使是一则短小的寓言，也可以让你在迷惘时眼前一亮，心中（）。亲爱的朋友，莫观望，莫等待，赶快（），飞向书籍的太空尽情遨游吧！6、下面这首诗，所写的节日是（）（2分）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。A．中秋B．重阳C．端午D．除夕7、默写（共6分，每空１分）⑴、《望庐山瀑布》中体现出本诗具有丰富想象和奇特夸张的句子是：，。⑵、天上的明星现了，。⑶、那陶醉的人绿呀，，满是奇异的绿呀。⑷、东方有的是，东方有的是伟大的普照的光明……⑸、这时间，那条红带，却慢慢在扩大，，像一片红海了。6\n得分二、阅读理解（共30分）（一）阅读下面的文章，完成文后的题（共15分）心田上的百合花①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一林野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”④a在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。b有一天，它终于开花了。c这时候，野草再也不敢嘲笑它了。⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”（作者：林清玄〈台湾〉文章有删节）8、文末加点的“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？（３分）答： 9、根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第④段a、b、c哪个位置？（2分）答：（______）。10、第③段百合的语言展示了“百合”怎样的形象？（３分）答：__________________________________________________________________11、文章的写作线索是什么？主要用了什么写作手法？（3分）答：________________________________________________________12、百合己长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？（4分）答：______________________________________________________________（二）阅读下面的文章，完成文后的题（共15分）小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。6\n潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。13、、给黑体字注音（3分）参差披拂（）悄怆幽邃（）往来翕忽（）14、解释下列各句中加点的字意思。（3分）（1）俶尔远逝俶尔：（2）悄怆幽邃怆：（3）佁然不动佁然：15、翻译句子（4分）A、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。B、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。16、借景抒情，情景交融，诗作者山水游记的一大特点，想想作者在文中抒发了一种怎样的感情？（2分）17、作者是按照什么顺序来写的？抓住了小石潭的什么特点？作者对小石潭的整体感受是什么？（3分）得分三、写作（50分）、有人说：良言一句三春暖；又有人说：忠言逆耳利于行。普普通通一句话有的能给人以温暖，有的给人以忠告……一句话的分量有多重，没有人能够称量得出；一句话可以影响人的一生，却绝不是夸大其辞。语言的感化力量是巨大的。你有这样的体验吗？请以“良言”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，问题不限（出诗歌、戏剧外）。文中不得出现真实的地名、校名、人名。·B卷·（50分）得分一、赏析古诗：（8分）送杜少府之任蜀州（王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。18、填空（3分）①首二句点明送别的地点是，杜少府“之任”的处所是。②诗中点明二人皆不在本乡，此别为别中之别的诗句是。19、诵读节奏划分有误的一项是（）(2分)BA.城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。B.与君／离／别意，同是／宦／游人。C.海内／存／知己，天涯／若／比邻。D.无为／在／歧路，儿女／共／沾巾。20、这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。（3分） 得分二、阅读（共16分）在爱的站台上送别邓康延它不能改变日子的快慢进程，却把岁月凝聚成影集；它似乎只是一种礼仪，却让生活流淌着淡淡的温情。当我们在爱的站台上送别的时候。6\n人生的各个路口，感情负载得重重时，也许就是亲友离别的一刻了。时间和空间在那一瞬、那一站里显示出跳跃前的热烈和沉郁。我常想，倘若那站台、机坪、码头有知有觉，能承负起那么多的离绪别恨、远思长情吗？母与子、夫与妻、史与妹、朋友同事、知己同学、恋人情侣，目光拥抱着。——当秋雨缠绵时，当暮雪飘洒时，当晨风微拂时，当星云游移时，汽笛响了。许多人一别再难相逢，这里便成为一个灰蒙蒙的背景，衬托起斑驳记忆；许多人又会久别重逢，于是这里便凝聚起双倍的柔情。每当我看到那些含泪又微笑，挥手再跟跑的人们，总觉得心头有什么被搅起。苍茫人世，因为这别离，有了某种缺憾；也因为这别离，缺憾成美。我不能忘记这些场景：送新兵的站台上，一位母亲微笑着压住泪水。还未佩徽章的儿子以不熟练的动作向她行第一个军礼，列车和岁月就此行驶在进行曲中。一位乡下老人送读大学的孙女远行，两人为互让一张10元钱争来扯去。我知道了爱有多种形式，钱能表达，却不能丈量。一方去支边的一对恋人绞着手话别，他们不能相吻，便用目光拥抱。两位好似兄弟的青年难舍难分，我问送行的青年，“是老朋友吧？”“不，才相识几天。”他望着列车消失的前方又补充了一句：“患难相交。”我突然想起两句诗“天涯何处无芳草”，“相逢何必曾相识”，人世有这两番境界，也算得上高远旷达了。而最使我不能忘怀的，还是在四川一个烟雨迷蒙的矿区小站上，一群矿区初中的孩子为几个实习归去的师专学生送行。一个女孩率先哭了，顿时，站台被一片离情濡湿。竟有几个男孩子爬上火车，要再送一站。素来原则与心肠都挺硬的列车员默然允诺。在车上，我问几个未来的老师，他们一时难于成句，索性打开一大叠赠送的本子。有一本只题有一句：老师，您不会走出我的心。以后，铁轨就给了我这样一个意象：血管。再怎样延伸，也是循环，终归走向亲友心里、社会心里、祖国心里。站台，是一个细腻多情的少女，又是一个粗犷豪放的汉子，它身上淌着南方河的气息，它肩上托着北方山的情志，它怀着对往日的追忆，它举着对明天的期冀。毕竟，时代的站台，已缩短了远方与远方的距离、心与心的距离，已走出了柳永“杨柳岸、晓风残月”的冷艳，已走出了荆轲“风萧萧兮易水寒”的悲怆，已走出了王维“劝君更进一杯酒”的孤寂。于是，便有我们这一辈人揣着激情，去西走日喀则，东奔大亚湾，北穿漠河，南跨老山。流动奔涌的，才是——生——活。我向往着远方，还因为在驶向远方的路上有许多站，站上有许多故事，故事里有许多相识或不相识的朋友，朋友们以他们各自的送行方式表述着爱意。人生是流动的，生活是流动的，爱却永久地站着，与坚固的站台一起挥手相送。21、“苍茫人世，因为这别离，有了某种缺憾；也因为这别离，缺憾成美。”你对这句话有自己的理解吗？你还能举出“缺憾成美”的一个例子吗？（4分）22、文中把站台比成细腻多情的少女、粗犷豪放的汉子，读了这篇文章，你还能把站台比喻成什么？请写出你的创意。（3分）23、古人笔下的送别诗很多，除了文中出现的之外，你还读过哪些？请再写出两句。（2分）24、作者将笔墨集中于站台，有哪些原因呢？阅读全文后，用自己的语言简要作答。（3分）25、文中描绘了一些不能忘记的送别场景，你的人生经历中一定也有过这样的场景吧，请回忆并描绘出其中的一个细节（不少于30字）。（4分）得分三、语言运用（共26分）26、仿写：茫茫人海，慢慢大路，你我相遇，成为相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是：走远了一起回顾。啊！相互就是相呼。（3分）6\n请你根据上面画线两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句话。相互就是：相互就是：。27、花朵把春天的门推开了，绿荫把夏天的门推开了。，。（3分）28、“金子”，在不同人的眼里有着不同的含义。请在下面的横线上填写相应的内容。（3分） 守财奴说：金子是我的生命。 创业者说：金于是我们用双手创造出来的财富。 化学家说：金子是一种贵重金属。 我说：________________________________________29、用简洁的语言概括下面一段话的主旨。（20字以内）（3分）梦想与理想是全然不同的两种境界。梦想再美，仅仅从属于个人，它是满足自我的一己追求，精致细小地囿于狭窄的内心天地里。理想却是一种责任，一种事业，一种用献身精神为动力的人类的共同追求。尽管在理想的追求中也要遭到困扰和阻挠，我却喜欢它壮阔的气势，集体的荣誉感，强有力的有血有肉的硬碰硬的奋争。无论它成功或失败，都富有同样的人生价值。成年人未必没有梦想，但只有把梦想转化为理想，才能获得人生意义上的升华。答：30、展开合理想像，用优美流畅的语言(50字左右)，把下面语句所表现的画面描述出来。(4分)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)__________________________________________________________________________31、根据下列两种情景，以“微笑”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于50字。（10分）·情景一：看到学生的进步一向严肃的老师微笑：·情景二：面对满分的试卷一向拘谨的同桌微笑：参考答案·A卷、（100分）一、1、D2、B3、D4、夸张、拟人、反语、排比比喻5、滋润心旷神怡豁然开朗振翅高飞6、A7、A、飞流直下三千尺，疑似银河落九天B、好像点着无数的街灯C、仿佛一张极大极大的荷叶铺着D、东方有的是瑰丽荣华的色彩F、像一片红云了二、·（一）8、“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意，专心执著的特点。“默默”表现了百合不张扬（炫耀）的品质9、C10、表现了百合信念坚定，追求执着的形象。11、线索百合的成长过程。或：百合努力证明自己存在的过程。（1。5分）写作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）（1。5分）12、第一问：答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。（2分）第二问：言之成理即可给分，否则酌情扣分。·（二）13、fúsuìxī14、俶尔：忽然怆：悲伤怡然：愣住的样子15、A、潭中的鱼大约有一百来条，都好像悬空游动，又有什么凭借。B、青葱的树木翠绿的藤蔓，相互缠绕摇动，参差不齐，随风飘荡16、17、发现－周围景物－源流－感受的顺序来写。抓住了小石潭幽静的特点。给人的感受是幽深冷寂、孤凄悲凉6\n·B卷、（50分）一、18、城阙、五津同是宦游人19、B20、这两句诗劝慰友人不要为离别而悲伤，而要心胸豁达、坦然对待。它一洗以往送别诗中黯然销魂的感伤情调，而代之以豁达乐观的感情，给人以莫大的安慰和鼓舞。二、21、亲人离别，人难团聚是一种遗憾；然而，因离别而产生的祝福是美好的，因离别而演绎出的真情是美妙的。例：断臂维纳斯，弯弯的月亮像小船……22、例：站台是一个演绎情感的剧场，包容着缠绵与不舍，传达着牵挂与祝福。23、孤帆远影……桃花潭水……24、站台流淌着温情（充满爱意），站台缩短了距离，使人充满激情；站台使人们对生活充满向往之情。25、（略）。三、26、（言之有理即可）27、果实把秋天的门推开了，飞雪把冬天的门推开了。28、（言之有理即可）29、将梦想转化为理想，人生才有意义30、（想象合理表述流畅即可）。31、情景一：（能围绕情景流畅的表述，适当的可使用修辞手法即可）。（第1页·答案共1页）情景二：（能围绕情景流畅的表述，适当的可使用修辞手法即可）。6
