2.2.1十几减8
学习目标1.会计算十几减8。2.通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。
复习导入（一）击鼓传花游戏。10141317191215181611问题：说说你是怎么算的。用破十法算的。
复习导入（二）动手试一试。问题：1.从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？先拿10朵，再送回1朵。2.还剩几朵？12－9＝3（朵）
复习导入（三）看图列算式。8＋7=1515－8=77＋8=1515－7=8（四）填一填。8+（5）=138+（8）=168+（6）=14（3）+8=11
举例讲解问题：1.在图中你都知道了什么？能到前面边指边说吗？2.要求的问题是什么？3.要求“还剩几个”你能解答吗？12－8＝44.这个4是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。
举例讲解用学具摆一摆。反馈：问题：1.都是去掉8个风车，他们的去掉方法一样吗？2.谁听明白了，能再说说吗？
举例讲解3.能把你们的过程用一个算式表示出来吗？12－8＝412－8＝421026210小结：看来我们既可以用10减8，再加个位上的2，也可以先减去个位上的2，再减去剩下的6。
探索新知12－8=412－8＝42102破十法
探索新知8+(4)=1212－8=4做减法，想加法。
探索新知12－8=412－8＝42610平十法
典题精讲1183
典题精讲1587
归纳总结11－8=312－8=4得数只要看十几13－8=5的个位是几，得14－8=6数就是比几多215－8=716－8=817－8=918－8=10
易错提醒？颗14颗14-8=6易错点：8+6=14
学以致用圈一圈，算一算。16－8﹦861028
学以致用15－8﹦751027
学以致用用你喜欢的方法计算。10－8=213－8=516－8=811－8=314－8=617－8=912－8=415－8=718－8=10
学以致用65439
学以致用移动，从卡片上的数里减去它。1013169111712141815
学以致用看谁算得快。397510864
学以致用你能写出几个算式？算一算。11…8756－8＝1987…0发现什么？十几减8，差等于被减数的个位数加2。
课堂小结十几减8的计算方法：计算十几减8时，一般可以采用想加算减、破十法、平十法。
