文言文期末复习资料《与朱无思书》1、从流漂荡2、水皆缥碧3、猛浪若奔4、负势竞上5、互相轩邈6、泠泠作响7、嘤嘤成韵8、蝉则千转不穷9、鸢飞戾天者10、经纶事务者《五柳先生传》1、先生不知何许人也2、每有会意3、亲旧知其如此4、造饮辄尽5、期在必醉6、曾不吝情去留7、环堵萧然8、箪瓢屡空9、宴如也10、不戚戚于贫贱11、不汲汲于富贵12、其言兹若人之俦乎13、衔觞赋诗《马说》1、祗辱于奴隶人之手2、骈死于槽枥之间3、不以千里称也4、一食或尽粟一石5、食马者不知其能千里而食也6、才美不外见7、食之不能尽其材8、策之不以其道10、鸣之而不能通其意9、且欲与常马等不可得11、执策而临之12、其真无马邪《送东阳马生序》1、无从致书以观2、每假借于藏书之家3、走送之4、不敢稍逾约5、既加冠6、益慕圣贤之道7、又患无硕师名人与游8、从乡之先达执经叩问9、尝趋百里外10、援疑质理11、礼愈至12、俟其欣悦13、负箧曳屐14、四支僵劲不能动15、媵人持汤沃灌16、同舍生皆被绮绣17、腰白玉之环18、右备容臭19、烨然若神人20、略无慕艳意21、余则袍敝衣处其间《小石潭记》1、水尤清洌2、参差披拂3、潭中鱼可百许头4、怡然不动5、尔远逝6、往来翕乎7、斗折蛇行8、其岸势犬牙差互9、凄神寒骨10、悄怆幽邃11、以其境过清《岳阳楼记》1、滕子京谪守巴陵郡2、此则岳阳楼之大观也3、乃重修岳阳楼4、属予作文以记之5、横无际涯6、朝晖夕阴7、百废具兴8、前人之述备矣9、然则北通巫峡10、南极潇湘11、迁客骚人12、若夫淫雨霏霏13、连月不开14、日星隐曜15、樯倾楫摧16、薄暮冥冥17、则有去国怀乡18、忧谗畏讥19、至若春和景明20、波澜不惊21、沙鸥翔集22、郁郁青青23、而或长烟一空24、静影沉璧25、此乐何极26、宠大辱偕忘9\n27、居庙堂之高则忧其民28、予尝求古仁人之心29、或异二者之为30、把酒临风31、先天下之忧而忧32、后天下之乐而乐33、微斯人34、吾谁与归《醉翁亭记》1、望之蔚然而深秀者2、有亭翼然临于泉上者3、醉翁之意不在酒4、得之心而寓之酒也5、云归而岩穴暝6、晦明变化者7、野芳发而幽香8、佳木秀而繁阴9、伛偻提携10、杂然而前陈者11、宴酣之乐12、非丝非竹13、觥筹交错14、颓然乎其中者15、树林阴翳16、太守谓谁17、而不知太守之乐其乐也[二、通假字1、蝉则千转不穷2、窥谷忘反3、食马者不知其能千里而食也 4、才美不外见 5、食之不能尽其材 6、其真无马邪 7、四支僵劲不能动 8、同舍生皆被绮绣9、百废具兴 10、属予作文以记之11、玉盘珍羞直万钱 12、玉盘珍羞直万钱 八年级下语文期末复习资料文言文课内阅读篇（一）阅读《与朱元思书》回答1—7题风烟俱（）净，天山共色。从（）流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里。奇山异水，天下独绝。水皆缥碧（），千丈见底，游于鱼碎石，直视无碍；急湍甚箭，猛浪若奔（）。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩（）邈（），争高直指，千百成峰。泉水击石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千啭不穷；猿则百叫无绝。鸢飞戾（）天者，望峰息心；经纶（）事物者，窥谷忘反（）。横柯（）上蔽，在昼尤昏；疏条交映，有时见日。1．解释段中加横线的词。2．理解填空。（1）本文总领全文的句子（2）作者描绘异水时，抓住了的特点；描绘奇山时，紧扣的特点。（用自己的语言概括）3．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”9\n一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙？4．文章的主旨句是哪句？5．本文是按怎样的顺序写景的？6．翻译句子（1）急湍甚箭，猛浪若奔（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。7、关于本文抒发的思想感情分析有误的一项是()A．表现了作者热爱祖国山河的感情。B．流露了作者否定仕宦生活的心情。C．作者幻想逃避现实、寄情山水，有想过隐居生活的消极处世思想。D．作者为了功名利禄极力攀高，只因太累，寄情山水以放松身心。二、阅读《五柳先生传》回答1—6题先生不知何许()人也，亦不详()其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解()；每有会意()，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧()知其如此，或()置酒而招之；造饮辄()尽，期()在必醉。既醉而退，曾不吝情()去留。环堵萧然()，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡()空，晏如()也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终()。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚()于贫贱，不汲汲()于富贵。”其言兹若人之俦()乎？衔觞()赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？1、解释文中加点的词。2、翻下列句子。（1） 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（2） 常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（3） 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。3、文中哪句话说明五柳先生是一位真正的隐士？4、五柳先生的三大志趣是5、赞中的哪句话与传文中的“不慕荣利”相照应？6、结合课文内容和自己的课外阅读所知，说说五柳先生是一个怎样的人。三、阅读《马说》，回答1～5题。9\n世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足；才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?[策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。1.我能解释下面各句中加点的词语。①故虽有名马②不以千里称也③才美不外见④且欲与常马等不可得⑤策之不以其道⑥其真无马邪2.我能用现代汉语翻译下面的句子。①食马者不知其能千里而食也。②且欲与常马等不可得，安求其能千里也？3.理解填空。①突出伯乐对千里马的决定性作用的句子是：。②叙述千里马悲惨遭遇的句子是：。③千里马才能被埋没的直接原因是，根本原因是。4.食马者不识千里马的具体表现是什么？表达了作者怎样的思想感情？我的理解：5.从下面两题中任选一题作答（不必都答）。①你认为现实生活中，如果没有伯乐，千里马会脱颖而出吗？②你认为二十一世纪的我们应具备什么素质，才可能成为“千里马”？我选第题，我的看法是：四、阅读《送东阳马生序》，回答1～5题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1.我能解释下面加点的字词。①弗之怠②门人弟子填其室③援疑质理④卒获有所闻⑤同舍生皆被绮绣⑥腰白玉之环2.我能用现代汉语翻译下面各句。9\n①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。3.本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰？我的概括：4.文章给你最强烈的感受是什么？作者求学的经历给了我们怎样的启迪？我的感受：5.下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分）①任意写出一句与“磨难”有关的古诗文或名言警句，并谈谈你对这句话的认识。我的积累：②作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？我的观念：五、阅读《小石潭记》，回答1～6题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1.我能解释下列加点字词。①从小丘西行②鱼可百许头③以其境过清④斗折蛇行2.我能用现代汉语翻译下面各句。①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②凄清寒骨，悄怆幽邃。3.本文是按什么顺序来写的？并说出自己的理由。我的理解：4.本文从哪几个角度写小石潭的水？用了何种表现手法？写出了水的什么特点？我的理解：5.小石潭的景色幽静，在作者的精彩描述中，一个个优美的镜头闪现在我们的眼前。假如我们是一个个不同职业的人，你将怎样去挖掘、开发这美景？试写出你的职业创意。我的职业创意：6.下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分）[①我们学过不少描写山水的古代诗文，试着把其中写水之清的句子摘录下来并作点赏析。9\n我的积累：我的赏析：②郦道元在给《水经》作注时，亦不乏优美的描绘山水的文章，我们学过他的《三峡》；柳宗元的山水之作更为后人称绝，请你试从我们学过的二人的作品，谈一谈他们的山水文章的各自特点。我的看法：六、阅读《岳阳楼记》选段，回答1～6题。若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1.文言词汇——我能解释下列加点字词。①去国怀乡②春和景明③把酒临风 ④吾谁与归2.文言翻译——我能用现代汉语翻译下面各句。①不以物喜，不以己悲。②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。3.阅读理解——我能用原文填空。①面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“_____________，_____________”的心态。②文中与“悲”相对应的八个字是__________________，____________________；与“喜”相对应的八个字是__________________，____________________。③“进亦忧，退亦忧”中“进”指:，“退”指:________________。4.美句赏读——第一二段的景物描写非常优美，试举一例，并说明美在何处。我的赏析：5.问题探究——由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这幅对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的哪两句话？这一名句传诵千古，你是如何看待这一名句的时代意义。我的探究：6.拓展延伸——二十一世纪是一个科技发展的世纪，一个国家的兴旺发达与否，就取决于科技是否发达。我们将是祖国的建设者、主力军，我们又该有怎样的忧乐观呢？[我的抱负：七、阅读《醉翁亭记》，回答1～6题。①9\n环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。1.我能解释下列加点字词。①林壑尤美②有亭翼然临于泉上者③醉翁之意④晦明变化者⑤伛偻提携⑥颓然乎其间2.我能用现代汉语翻译下面各句。①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。[②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。3.理解填空。①奠定全文抒情基调的句子是_________，________。②文中照应“饮少辄醉，而年又最高”的句子是__________，__________，_________。4.根据课文内容，我能将对偶句补充完整。岳阳楼上范仲淹作文寄情______欧阳修_____5.第③段描写了哪几幅画面？其中主要画面是什么？为什么这样说？我的理解：6.醉翁亭现已成为安微省著名古迹之一，结合课文的阅读，假如让你当一名解说员，你该如何解说。（写要点即可）我的解说：八、阅读下面文段，回答1—7题①廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。②高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。③于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。④山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。⑤柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。⑥游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有之。⑦风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。⑧凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气，始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。1．给下面的字注音。[①偕（）②廿（）③堤（）④鹄（）⑤峦（）⑥鬟（）⑦曝（）⑧罍（）2．找出作者描述返回大自然时欢快的心情的句子，写下来：________________________________________________________3．写出语段中描写山水的比喻句。水：________________________________。山：________________________________。4．本语段春光中人物的活动极有生气，这几句是：________________________________________________9\n________________________________________________5．本段主要是写城郊之春景，以写景为主，兼有议论抒情。作者抒发的是[]A．歌赞春光明媚。B．赞美满井山清水秀C．抒发春游感慨。D．抒发春游时悠然轻松之喜悦6．指出下列各句中“而”的用法。①如镜之新开而冷光之乍出于匣也。（）②始知郊田之外未始无春，而城居者未未之知也。（）③择其善者而从之。（）④泉而茗者。（）7．此语段选自《________》，作者________，字________，生活朝代________，作品有《________》。 参考答案1、俱：全、都从：随着缥碧：青白色奔：飞奔的马轩：高邈：远戾：至经纶：筹划反：同返，返回柯：树木的枝干2、（1）奇山异水，天下独绝（2）清、深、急；高、多、寒3、虽乘奔御风，不以疾也。4、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。抒写了对追求利禄之徒的蔑视，传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。5、由总到分（二）略（三）1.①即使；②因为；③通“现”，显现；④等同，一样；⑤驱使；⑥加强反问语气，难道。2.①喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它；②想要跟普通的马等同尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？3.①世有伯乐，然后有千里马；②祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间；③食不饱，力不足，才美不外见；食马者不知其能千里而食也。4.策之不以其道……“天下无马！”，通过对食马者动作、神态等描写，刻画了食马者浅薄愚妄的形象，表达了作者蔑视、愤怒的思想感情。5.①扣住“是金子总是要发光的”来回答即可。②围绕丰富的知识、过硬的技能以及创新精神等回答即可。（四）1.①放松；②填塞，充满；③询问；④终于；⑤通“披”，穿；⑥腰佩。2.①又担心没有与大师、名人交往，曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教；②我却穿者破棉袄，旧衣衫，生活在他们之间，一点也不羡慕他们，因为心中有足以快乐的事，不感到衣食上的享受比不上他人。3.幼年读书的艰难；成年从师的艰难；求学生活条件的艰难。4.围绕逆境成才、要有明确的目标、要有正确的苦乐观等来回答即可。5.①天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。说明了苦难并非全是坏事，只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。②可从两方面作答：尊敬师长是我们中华民族的传统美德；当代师生之间应该是亲密去间的朋友，应互相信任，互相交流，对学生的学习和成长都是有利的。（五）1.①向西；②大约；③因为，凄清；④像北斗星一样，像蛇一样。2.①青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动；②感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。3.9\n按游览的顺序来写的：先发现石潭，再写潭中景物，然后写小潭的源流，最后写小潭的氛围。4.水之清、水中鱼、水之源；采用直接描写与间接描写相结合的方法，突出了水清的特点。5.参考：假如我是一位画家，我就要画一幅长卷，把小石潭的美景一一描绘，把她的美展示给每一个爱美的人。假如我是一个企业家，我就要投资小石潭，把她建成一个旅游胜地，让更多喜爱游历山水的人来这里观光。6.①如：《与朱元思书》中的“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”②郦道元侧重为《水经》作注，客观上体现山水的特点；柳宗元被贬，以山水之美排遣抑郁的心情。（六）1.①离开国都；②阳光；③面对着；④归依。2.①他们不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲；②在天下人的忧愁之先就忧愁，在天下人的快乐之后才快乐。3.①不以物喜，不以己悲；②去国怀乡，忧谗畏讥；心旷神怡，宠辱偕忘；③居庙堂之高、处江湖之远。4.例：“而或长烟一空……此乐何极！”一句，点面结合，动静相生，生动而形象地勾勒出洞庭夜月图。5.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这两句话，以天下为己任，胸襟阔大，境界崇高，在任何时代都是值得学习的。6.主要观点：天下兴亡，匹夫有责；吃苦在前，享乐在后（只要合情合理即可）。（七）1.①特别；②像张开的鸟翅膀一样；③情趣；④阴暗；⑤驼背，指老人；⑥醉醺醺的样子。2.①醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间；②野花开放，散发清幽的香气，美好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。3.①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。4.醉翁亭下欧阳修借景抒情（或醉翁亭里欧阳修与民同乐。）5.滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉；太守醉；其余三幅俱是陪衬，为了突出“太守醉”，“醉”在与民同乐，体现了作者与民同乐的旨意。6.可以介绍“醉翁亭一目楼”“醉翁亭晨昏苑”“醉翁亭四时轩”“醉翁亭民俗图”等，可根据课文内容自由发挥。（八）1．（略）2．①厉害②耽误③能够④潇洒3．D4．①在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上吸水的鱼②亮晶晶的，好像刚打开镜子，浮光突然从匣子里闪射出来的一样5．（略）6．若脱笼之鹄7．波色乍明……镜之新开山峦为晴雪……之始掠也8．泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有之9．D10．①并列②转折③顺接④顺接12．《袁中郎全集》袁宏道中郎明《袁中郎全9
