营山县2022—2022学年度上期期末教学质量监测七年级语 文 试 卷（本试卷三大题，共27小题，满分100分，考试时间120分钟）题号一二三总分总分人㈠㈡㈢㈣得分 得分评卷人 一、积累与运用（20分） 1、仿照下面的句子，再写一句在下面的田字格内。（2分）例句：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；…… 2、下面选项中加点的词语音、形、义全正确的一项是（ ）。（2分）A、宽恕（shù 饶恕） 苦心孤诣（zhǐ 所达到的境地） 欹斜（qī 倾斜，歪倒）B、慧心未泯（mǐn 灭，丧失） 获益匪浅（fěi 非，不） 静谧（mì 安静）C、匿笑（lì 偷偷地） 洗濯（zhuó 洗） 一丝不苟（gǒu 敷衍了事，马马虎虎）D、菡萏（hàndàn 荷花） 喑哑（àn 哑巴，口不能言） 春华秋实（huá 华丽）3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）A、七年级（2）班在本届校园文艺节上首当其冲，以优美的舞蹈获得特等奖。B、小明品行好，成绩又好，待人也非常和气，一时间成了我们班炙手可热的班干部。C、老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。D、“庆元旦，迎新春”文艺演出如期举行，师生们欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。4、下面对文学常识或课文内容理解表述有误的一项是：（ ） （2分）A、《童趣》节选自《浮生六记·闲情记趣》，作者沈复是清代文学家。B、《秋天》是一首现代诗歌，诗中那一个个生动鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的乡村图景。C、《蚊子和狮子》一文选自《伊索寓言》，这则寓言讽刺了那些取得成功或一定成绩，就变得骄傲自大，得意忘形的人。D、《论语》是道家学派的经典著作之一，是记录孔子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。5、名著阅读。（4分）（1）从备选项中选择相应的答案填入下面的横线中。(2分)两千多年来，《伊索寓言》以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱，短小的故事中往往包含了深刻的寓意，如：说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律的（ ）；讽刺好逸恶劳的（ ）；揭露当时统治者的残暴和蛮横的（ ）；警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗的（ ）。A.《狐狸和山羊》 B.《骆驼和宙斯》 C.《乌龟和老鹰》9\nD.《农夫和蛇》 E.《狼和小羊》 F、《蚂蚁和蝉》依次填写： （2）阅读下面这则寓言，在横线上补写寓意。（2分）两只口袋普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。这则寓言说明 。6、根据课文内容填空。（5分，每空0.5分）⑴无可奈何花落去， 。⑵东晋才女谢道韫的“咏雪”名句为： 。⑶同是望月，宋代苏轼用“但愿人长久，千里共婵娟”表达对亲人的美好祝愿，而唐代李白则用“ ， ”抒发对友人遭遇的同情与关怀之情。（用《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的诗句回答）⑷语文从我身边轻轻走过。语文伴我走过古代，我和孔子对话“ ，不亦君子乎？”明白了加强修养的重要性；我读曹孟德的诗“ ，若出其中； ，若出其里”让我领略了他的博大胸襟；我和白居易同游西子湖，眼前是“几处早莺争暖树， ”的美景；吟易安居士《如梦令》中的“常记溪亭日暮， ”仿佛让我也有了一丝醉意；而马致远的《天净沙·秋思》中的“夕阳西下， 。”令我体悟到天涯旅人的思乡情怀……语文从我身边轻轻地走过，让我变得充实，不再空虚。7、班级开展“探索月球奥秘”的综合性学习活动，现请你完成下列各题。（3分）⑴找出下列诗句中有关月亮的美称与雅号的词语，写在相应的横线上。（1分）A、三五明月满，四五蟾兔缺。——《古诗十九首•孟冬寒气至》 B、但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》 A、 B、 ⑵写出一个含有“月”字的成语： （1分）⑶仰望天上明月，你会联想到什么呢？请写出一个优美的比喻句。（1分） 得分评卷人 二、阅读理解（40分）9\n（一）阅读下面诗歌，完成8—9题。（4分）次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。8、下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）。（2分）A、诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。B、首联先写“客路”后定“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。C、这是一首五言律诗，诗的颔联颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。D、尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。9、“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。（2分） （二）阅读朱自清的《春》，完成11—15题。（12分）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。10、下面句子中加点词语有什么表达效果？请你说一说。（2分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。9\n 11、第④自然段中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用？（3分） 12、作者调动了各种感官去描写无形的春风。请问，文中划线句子是从哪个角度去描写春风的？写出了春风什么特点？（2分） 13、第⑥自然段中，作者除直接写雨外，还写了些什么？给我们描绘出一幅什么样的画面？（2分） 14、第⑧-⑩自然段，以三个句子并列结尾，运用了哪些修辞手法？试用自己的话说说分别赞美了春天哪些方面的特点？（3分） （三）阅读《进当铺的男孩》，完成16—22题。（13分）进当铺的男孩毕淑敏①儿子有一天对我说，他们班同学有一枝派克笔要出让，开价人民币100元整。②这笔是什么来路？不会是赃物吧？我说。③儿子说笔的来路绝对正当。是那同学的亲戚送的，他因已有了一枝，故将这枝卖出，肯定是原装。④我看出儿子的渴望，就说，我认为一个孩子现在就用派克笔，有点为时过早。⑤儿子激烈地反驳说，派克笔也是少儿不宜吗？⑥我被噎得没话回答，就说，这笔太贵了，没有那么多的钱。⑦儿子转一下眼珠说，您的意思是只要我可以搞到钱，就可以买下这枝笔啦？⑧我当然不是这个意思，但一时也琢磨不出更好的理由回绝。想他一直是个守本分的孩子，手中并无积攒的闲钱。现在离春节还很远，也没压岁钱供他挥霍。只要实行经济封锁，他的梦想就是 A 。于是支吾着说，是啊，是啊。⑨儿子说，买笔的事，咱们一言为定。我说，钱的来路需 B 。9\n⑩儿子说，您就放心好了。⑾过了两天，儿子把他的世佳游戏机妥妥贴贴地捆起来，结实得好像一个炸药包。我随口问了一句，又要借给哪个朋友玩啊？⑿儿子龇牙笑着说，这一次不是借给人家，是放进当铺里换点现金。⒀儿子说，为了买笔，我需要钱：我检点了一下我的财产，就数这台游戏机值钱了。我去当铺里问了一下，大约可当250元，可惜您把发票丢了，要不然还可以多当些。⒁我说，天啊，你小小年纪就知道进当铺，长大了一定是个败家子。⒂儿子奇怪地说，这和败家子有什么关系？反正从现在到暑假的日子，我都没有机会玩游戏机了，放在家里什么用也没有。进了当铺，我就可以用钱买到笔。⒃我不客气地打断他的话，可是你拿什么来赎呢？医得眼前疮，剜去心头肉，到时候没有钱，你的游戏机就成了死当（我好不容易从以前读过的旧小说中记起了“死当”这个词，用得恰是地方）。⒄儿子不慌不忙地说，以后我每个月都从伙食费里节省一些，到了暑假的时候就可以把游戏机赎回来了。当铺的库房很严密，还有空调，游戏机搁在那里，真是比家里还保险呢。⒅我 C 。面对着这种无懈可击的计划，只能自叹弗如。⒆儿子说，要是等我慢慢地把钱攒够了，我们同学的派克笔早就拍卖出去了。我觉得当铺没有什么不好的，可以救人急难。⒇我们的争论告一段落。21——后来，儿子还是把同学的派克笔买了回来，用的是我贷给他的100元钱。我一再声明贷款是无息的，而且偿还期可以拖得很长，不必他短时间内压缩伙食还贷，以保障身体健康。22儿子从此用派克笔流利地写作业，但提起此事，表情却是悻悻的。23他说我给的钱有“嗟来之食”的味道，还是自己进当铺来得 D 。15、结合上下文，解释文中加点词语的意思。（2分）⑴少儿不宜： ⑵自叹弗如： 16、请你将下边四个词语分别还原到文中划横线的A、B、C、D处。（2分）理直气壮 瞠目结舌 镜中之花 正大光明A B C D 17、“我吓得跳起来，抚着胸口说，请你把话再说一遍，我大概耳背了，实在听不明白。”是从原文中抽出来的，应还原到文中第 段与第 段之间？（1分）18、请你用精练的语言概括儿子“无懈可击的计划”。（2分） 19、在“典当游戏机买派克笔”的问题上，“我”和儿子的主要分歧是什么？（2分） 9\n 20、查《现代汉语词典》，“悻悻”是“怨恨失意的样子”的意思。儿子已得到了派克笔，为什么“表情却是悻悻的？”（2分） 21、你喜欢这个进当铺的男孩吗？结合文章内容，说说你的理由。（2分） （四）阅读下面两段文言文，完成23—27题。（11分）［甲］陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 [乙]钟毓、钟会少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇(yáo)②曰：“可令二子来！”于是敕③见。毓面有汗，帝曰：“卿④面何以有汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” 【注】①令誉：好的名声。②钟繇：三国时魏国相国。钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。③敕：皇帝召见。④卿：古时帝王对臣子的称呼。22、解释下列加点词。（2分）⑴陈太丘与友期行 ⑵相委而去 ⑶钟毓、钟会少有令誉 ⑷卿何以不汗 23、下面各句中加点的“之”字含义和用法与其它三项不同的一项是（ ）（2分）A、友人惭，下车引之 B、其邻人之父亦云C、此独以跛之故，父子相保 D、近塞之人有善术者24、翻译下列句子。（4分）⑴友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ⑵年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！” 25、用甲文原文填空（1分）客人发怒的原因是 。表明客人认识到自己的错误的句子是_______________________________。26、甲乙两文都选自《世说新语》，且都是写儿童的聪颖机智，试用自己的话说说甲文中元方的聪颖机智主要体现在_______________________________________,乙文主人公的聪明主要体现在____________________________________________。（2分）9\n得分评卷人 三、作文（40分） 27、从下面两个作文题目中，任选一个写作。⑴请以“温暖时刻”为题，记叙你记忆中一次倍感温暖的故事。⑵生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安慰你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢声笑语飞出课堂飘出野外时，你会感到“有这样的活动”真好；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”……“真好”是一种幸福体验，“真好”是一种幸福的感觉。请以“有 真好”为题写一篇记叙文。要求：①文章内容充实，叙事清楚，结构完整，立意新颖；②恰当地应用叙述、描写、抒情等表达方式，写出真情实感；③不得出现真实的姓名、校名。 9\n营山县2022—2022学年度上期期末教学质量监测七年级语文试题参考答案一．积累运用1、（2分）示例：爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿阴……（仿写1分，书写1分。背诵默写课文中的诗句也给分。）2、（2分）B3、（2分）C4、（2分）D5、（1）C、F、E、A（2分）（2）人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点（2分，意思相近即可）6、（1）似曾相识燕归来；（2）未若柳絮因风起；（3）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（4）人不知而不愠；日月之行；星汉灿烂；谁家新燕啄春泥；沉醉不知归路；断肠人在天涯（每空0.5分，错写、漏写、倒写一字该空不得分。）7、（1）（1分）A．蟾兔 B．婵娟（2）（1分）如：日积月累 披星戴月 （3）（1分）示例一：月儿像一盏明灯，高悬在蔚蓝的天幕上。 示例二：圆圆的月亮犹如一张罗盘，挂在远方的天上，向无数旅人指示归家的方向。 (符合比喻句要求，句子给人美感即可。)二、阅读理解8、A（2分）9、悬是笔笔直直地高挂的样子（1分）作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流波平浪静等大景(1分)。10、（2分）“偷偷地”写出了春草悄然而出的情景，给人不知不觉的感受；“钻”字表现了春草破土而出的顽强生命力。这样写，赋予小草以感情，富有情趣，惹人喜爱。11、（3分）写蜜蜂蝴蝶其实是从侧面写出（1分）了春花的繁茂，鲜艳、香甜和种类多的特点。（１分）写蜜蜂蝴蝶的活动是动态描写，春花的特点是静态描写，这样动静结合描写，更能反映出百花争春的美好景象。（１分）（意思相同即可）12、（2分）从触觉角度去描写春风（1分），写出了春风和煦（温暖）的特点。（1分）13、（2分）还写了傍晚时候的灯光；在小路上、石桥边撑起伞慢慢走着的人；地里工作的农民；农民们的房屋。（1分，答“树叶”“小草”也应给分）给我们描绘出一幅安静、和平、润泽、朦胧而又充满生机的春天雨夜图。（“安静、和平、润泽、朦胧”答出其中任何两点给0.5分，答出“雨夜图”给0.5分）（１分）9\n14、（3分）修辞手法（1.5分）：比喻、排比、拟人。示例：把春天比喻为娃娃，赞美春天是崭新的，充满新的希望。（0.5分）把春天比喻为小姑娘，赞美春天是美丽的，活泼可爱。（0.5分）把春天比喻为青年，赞美春天是健壮有力的，有着强健的体魄和旺盛的生命力。（0.5分）（注：只答关键词：新、美、力，给1分）15、（2分）不适合少年儿童。（2）自己感叹不如(别人，这里指儿子)。16、（2分）A、镜中之花 B、正大光明 C、瞠目结舌 D、理直气壮（错一个扣一分，扣完为止。）17、(1分)12与13段之间。18、（2分）儿子的计划：先把游戏机放进当铺里换点现金，然后用钱买到派克笔；以后再从每个月的伙食费里节省一些，到了暑假的时候就把游戏机赎回来了。19、（2分）儿子认为当铺没什么不好，它可以救人急难。“我”却认为进当铺当东西，是败家子。20、（2分）他觉得“我”给的钱有“嗟来之食”的味道，不如自己进当铺来得理直气壮。21、（2分）喜欢。因为他聪明，做事有条有理，有经济观念，有较强的自主意识。扣住人物特点，言之有理即可。22、（2分）（1）约定 （2）离开 （3）小时候 （4）出汗23、（1分）A24、（1）陈太丘的友人感到十分惭愧，下车拉元方的手（表示道歉），元方朝家门走去，连头也不回一下。（2分）（2）十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我。”（2分）25、（1分）与人期行，相委而去 友人惭，下车引之26、（2分）陈元方小小年纪对友人的批评十分中肯；兄弟二人在大殿上具有良好的应变能力，且语言风趣诙谐。（意对即可）附：参考译文钟毓、钟会在少年时期就有美好的声誉。十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我。”于是奉旨进见。钟毓脸上冒有汗水，魏文帝问：“你脸上为什么出汗呢？”钟毓回答：“由于恐惧慌张、害怕得发抖，所以汗水像水浆一样流出。”文帝又问钟会：“你脸上为什么不出汗？”钟会回答：“由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗水也不敢冒出。”三、写作（40分）阅卷时，以30分作为基准分，进行上下浮动。9
