学校姓名班级序号……………………………密…………………………………………………封…………………………………………线…………………………… ∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞云南省建水县建民中学2022-2022学年七年级上学期学期期中考试语文试题（无答案）（全卷四个大题24小题，满分100分，考试用时150分钟）题号一二三四总分得分注意：1、在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。2、试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。3、在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。4、考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。一、语文知识积累（1-5小题，每小题2分，第6小题6分，共16分）1.下列词语中，加点字注音和书写完全正确的一项是（）A.啜泣（chuò）迸溅（bìng）嬉戏（xī）头晕目炫（xuàn）B.竦峙(zhì)伫立（zhù）倔强（jué）抖擞精神（sǒu）C.枯涸（gù）堕落（zhuì）酝酿（niàng）获益非浅（fěi）D.收敛（liǎn）宛转（wǎn）伶仃（lín）闲情逸志（zhì）2.下列句中加点成语使用有误的一项是（）A.莫言荣获2022年度诺贝尔文学奖，我国的文学爱好者无不怡然称快。B.蓝天、白云，远山的淡紫色的影子，一切都令人心旷神怡。C.与其在痴想中碌碌无为地过一生，不如一丝不苟地去努力、去创造。D.大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的人们忍俊不禁地笑了。3.下列句子中没有语病的一项是（）A.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。B.那些制造抢盐风波的人，难道不应该不受到责备吗？C.通过政府对这座城市的整治，这里的治安好了很多。D.临近小考时，同学们的学习态度有了明显地提高。4.下列各句中，标点符号的使用不规范的一项是（）A.我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。B.“不，我不反悔！”他轻轻地、坚定地说：“哪怕象塞尔维特一样被他们烧死。我认为胜利是可以得到的，而且要勇敢地为它奋斗。”C.承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。D.为什么昨天答应得好好的，今天又反悔了呢？5.下面对作家作品描述正确的一项是（）A.冰心一生信奉“爱的哲学”6\n，《繁星》《春水》是她在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，集中表现了“母爱、童真、自然”三大主题。B.明代文学家沈复著有《浮生六记》一书，我们学过的课文《童趣》便是节选自《浮生六记·闲情记趣》，表现了儿童丰富的想象力和天真烂漫的童趣。C.孔子是我国春秋时期伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，《论语》是他执笔写成的一部语录体散文集，是儒家的经典著作之一。D.吴承恩在《西游记》中主要叙述的是孙悟空等保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。书中大闹天宫、智取生辰纲、高老庄招亲、三调芭蕉扇等情节大家已是耳熟能详。6.根据提示填空。（①—③题必做，④、⑤两题任选一题作答，每空1分，共6分）①我寄愁心与明月，____________________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）②_________________________,禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）③王湾的《次北固山下》一诗中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句或即景抒情又蕴含自然理趣的诗句是_________________________,_____________________________。④.杜牧在《泊秦淮》中讽刺晚唐那些醉生梦死的统治者，表现自己对国家命运的无比关怀和深切忧虑的诗句是________________________,____________________________。⑤在中国古代诗文中，有许多表达雄心壮志和远大抱负的名句。请你从所积累的古诗文中，选出两句写在下面横线上。________________________,____________________________。二、口语交际与语文综合运用（共6分）7.生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。班上准备开展一次“漫游语文世界”为主题的活动，让我们在生活中学习语文，运用语文。请你踊跃参加，按要求完成以下两题：（4分）（1）如果你是策划人，请拟出搜集材料的活动分工：（2分）第一小组：搜集街道店名的错别字。第二小组：第三小组：（2）如果你担任主题班会《漫游语文世界》的主持人，请写出开场白。（2分）8.走近自然，我们的心灵在山光水色中徜徉；走近自然，我们的记忆在莺飞草长中流淌。走近自然，感受自然的无限美好，请补写以下句子：高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却_____________________。春天花团锦簇，夏天_______________，秋天____________________，冬天_____________________……三、阅读（共38分）（一）阅读下面这首诗，完成9-10题。（5分）钱塘湖春行（唐）白居易6\n孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。9.全诗以“___________”为线索，从“_______________”起，到“______________”终，以“早春”为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“_____________”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。10.展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（二）阅读《<论语>十则》，完成11-14题。（10分）⑴子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”⑵曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”⑶子曰：“温故而知新，可以为师矣。”⑷子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”⑸子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”⑹子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”⑺子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”⑻曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”⑼子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”⑽子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”11．请解释下列加点的词。（2分）（1）不亦说乎（2）人不知而不愠（3）传不习乎（4）死而后已12．翻译下列句子。（2分）学而不思则罔，思而不学则殆。______________________________________________________________________13．态度决定高度。本文⑸⑹⑺则主要讲学习态度，请联系学习实际，任选一则，说说你对它的理解。（2分）我选第（）则理解：__________________________________________________________________________—————————————————————————————————————————14．修身养德乃成才之本。文中有许多是关于思想品德修养的，根据材料链接①或②6\n从原文中选择一则修身的格言，摘抄下来并谈谈你的感悟。（4分）材料链接：①2022年8月1日，中央电视台综艺频道播出的女特警部队特技表演：头破砖头。一个女特警经过四次试做，第五次终于成功。她的壮举感动了全场观众。②东晋大臣庾亮，他骑的马里有一匹很凶，有人让他卖掉。庾亮说：“我卖它就会有人买它，那样也会伤害它的新主人，难道因为这匹马对自己不安全，就可以嫁祸他人吗？”摘抄：______________________________________________________________________________感悟：______________________________________________________________________________（三）阅读下面《春》片断文段，完成15-18题（10分）①A小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。③B“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。……④春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。15．阅读选文，给第一、二段文字各拟一个小标题。(2分)第一段：第二段：16.课堂讨论中，同学们都说，第①段和第③段中的划线句写得特别精彩。请你任选一句尝试着说说理由。（2分）A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.文中第④段中的三个比喻句表现了春天景象什么样的特点？在全文起到什么作用？表达了作者怎样的思想情感？（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6\n18.侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。请学习文中运用正面描写和侧面描写相结合的写法，从下面提供的题目中，选一个你认为最能写得好的题目，写一个片断，50字左右。例：第②段中：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（简析：前两句正面描写花多、花艳。最后一句是侧面描写，蜂之所以闹，蝶之所以舞，不言而喻是艳丽的花吸引了它们，通过写蜜蜂和蝴蝶的活动来描写百花争艳的景象。）⑴考试过后 ⑵篮球比赛⑶公园一角 ⑷自习课上 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）阅读下面的文章，完成19-23题。（13分）给它一个攀爬的理由张丽钧①秃的墙，没有看头。便有邻居建议，干脆，咱种些爬山虎吧，不消两年，这墙就全绿了。②爬山虎是一种皮实的植物，很容易活。“压条”后，叶子打了两天蔫儿，但一场雨过后，打蔫儿的叶子下面就冒出了红褐色的新芽。③接下来的一切似乎应该没有悬念了，墙在侧，“虎”善爬，听凭它们由着性子去编织美丽故事好了。④然而不然。爬山虎竟然背弃了那墙，毫无章法地爬了一地。⑤“怪了！这些爬山虎的‘虎气’哪里去了？怎么跟地瓜秧一个脾性了？”一位邻居讶异地说。⑥我们请来了生物老师。他告诉我们说，墙面太光滑了，爬山虎卷须上的粘性吸盘无法吸附在上面，要将墙弄成麻面才行。⑦说干就干。我们借了电钻，开始兴致勃勃地破坏那墙面。⑧经过小半天的奋战，墙体变得面目全非了。我们又不辞辛苦地拉来水管，冲净了那蒙在爬山虎叶子上的白灰，又将那长长的爬山虎藤条一根根塔到墙上的花窗孔中，然后正告它们道：“这下，你要是还不爬，可就没有道理啦！”⑨居然，它还是不爬！⑩生物老师又来了。他挠着头皮说：“可能是原先生出的粘性吸盘已经过性了，也就是说，它们在最适合找到攀附物的时候没能找到攀附物，吸盘就在藤条上干枯了；而藤条顶端嫩芽上新生的吸盘又无力带动那么沉重的一根藤条，所以，这爬山虎就难往上爬了。”⑪看着匍匐一地的爬山虎，我们万分沮丧。⑿以为只能这样了——新的藤条从根部滋出后，张开眼，欣欣然发现旁侧已有我们殷勤打出的适于攀爬的墙面，于是欢呼着，将卷须上小小的吸盘快乐地吸附于墙面，6\n开始了傲视前辈的向上奔跑；而匍匐的藤条只有怨恨地委身地面，看别人飞翔。⒀清晨，我照例路过那面令人纠结的墙去上班。却见一位父亲带着一个男孩在那面墙前忙碌。再仔细看时，我惊叫了起来。——天！那父子俩居然在用透明胶条一根根往墙上粘那藤条！他们已经粘了十几根了。丑陋的墙，被漂亮的绿藤装饰出诗意。⒁我对那父亲说：“你真行啊！太有创意了！”那父亲嘿嘿一笑说：“不是我，是我儿子想出的办法。跟咱们一样，他也在暗暗为这些爬山虎用力啊！看它们实在爬不上去了，他就说：咱们帮它们爬上去，这样，后长出的藤条借着老藤条往上爬，会更容易些……”⒂如今，那面墙已经被深深浅浅的绿所覆盖，大概很少有人想起这一墙爬山虎初始的故事了吧？而我却不能忘怀。每次走到这里，我都忍不住驻足。我思维的卷须上生出一个个小小的吸盘，有自嘲，有自省，有自警，有自励。作为一名教师，我问自己，我是否给了每一株怀有向上热望的爬山虎一个攀爬的理由？当理想的藤条在现实面前怆然仆地，我能否像那个可爱的男孩一样，不沮丧、不懊恼、不怨艾，智慧地拿出自己的补救方案，将一根根自暴自弃的藤条抬举到梦的高度？（选自《教师博览》2022年12期）19.阅读全文，概括回答为了让爬山虎能顺利的爬上墙，人们先后尝试了哪些努力？（2分）20.联系全文说说本文题目“给它一个攀爬的理由”该如何理解？第⒂段画线部分告诉我们，小男孩给了作为教师的“我”怎样的启迪？（3分）21．请结合文章具体内容说说最让你感动的人是谁，简述理由。（3分）22.说说下列句中加点部分的含义。（2分）（1）“听凭它们由着性子去编织美丽故事好了”。（2）将卷须上小小的吸盘快乐地吸附于墙面，开始了傲视前辈的向上奔跑；23.如果你是文中的爬山虎，你想对文中的小男孩说些什么？生活中，我们也许曾经就是那株爬山虎，怎么也爬不上墙壁，有没有人给过你努力向上的理由？他（她）是怎么做的？(3分)四、写作（40分）请以“快乐，来自于____________”为题写一篇记叙文。要求：①请在“成功”、“梦想”、“爱心”、“坚持”四个词语中，任选一个词语填在横线上，使题目完整。②写一篇不少于600字的文章。③不得抄袭试卷中的材料和他人的作品。6
