游山西村江西省吉安市第二中学温琦勤（人教部编版七年级下册第五单元第20课）
学习目标1.感受诗歌节奏和韵律，有感情地朗读并背诵诗歌。2.通过反复诵读、联想、想象，理解诗歌中蕴含的人生哲理。3.把握诗歌内容，感受村民的淳朴热情及体会作者对农村生活的真挚情感。
走近作者【陆游】（1125—1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。【代表作】《示儿》《游山西村》等。陆游一生勤奋创作，诗词文俱有很高成就。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦有史才，他的《南唐书》，“简核有法”，史评色彩鲜明，具有很高的史料价值。
陆游在政治斗争中，屡受统治集团投降派排挤打击，但坚持抗金，至死不渝。此诗作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，因为前一年极力支持张浚北伐，但北伐失败，陆游因此被罢官还乡，住在山阴（今浙江绍兴）镜湖的三山乡。创作背景
朗读诗歌，注意节奏，读准字音，读出感情。游山西村陆游莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。整体感知túnguānzhǔ
【鉴赏首联】莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。首联渲染出丰收之年农村一片宁静，欢跃的情景。这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。腊酒：腊月所酿的酒，称为“腊酒”。足鸡豚：指菜肴丰足。“足”字表明农家款待客人尽其所有，“莫笑”二字则体现出农民的淳朴的民风。
王维《蓝田山石门精舍》：“遥爱云木秀，初疑路不同，安知清流转，偶与前山通。”王安石《江上》：“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”写山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来说明困境中仍然蕴涵着希望。【鉴赏颔联】山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
【鉴赏颔联】山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这联上句通过一个“疑”字把诗人在山间慢慢行走，周围山峦重叠，流水萦绕的迷路的感觉刻画得形神毕现；下句“柳暗花明又一村”承接上句，把所见到的春天繁花似锦的美景描绘得宛然在目，这样把感觉和视觉的形象有机的组合在一起，构成一幅优美动人而奇妙的画面。
【鉴赏颔联】山重水复疑无路，柳暗花明又一村。在学习中，生活中，你有过和诗人一样的感受吗？请根据提示写话。当你和小伙伴下棋，感觉无路可走，正打算放弃时，—————————————————。当你做应用题百思不得其解，正为此懊恼时，——————————————————。
这一联不仅反映了农民渴望丰年的心愿，也表达了诗人喜爱农村生活的真挚感情。【鉴赏颈联】箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。春社：古代一种习俗，立春后第五个戊日。
这是全诗的总结，也是漫游山村心情的表述，点明了游村的诗题，而“夜扣门”与首句“农家”遥相呼应，不仅画面完整，而且更耐人寻味。【鉴赏尾联】从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。趁着明月来闲游。没有固定的时间，即随时。
《游山西村》中诗人以一个“游”字贯穿全诗，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴好客的品性，表达了诗人对农村生活的真挚感情。小结
1.背诵并默写诗歌。2.比较《游山西村》与孟浩然的《过故人庄》的异同点。课后练习
