语文园地第一课时第二课时语文三年级下册
我们平时都积累了不少的语言材料，在习作中你用过吗？第一课时交流平台
他没精打采地坐在那里，一句话也不说。你觉得“没精打采”用在这里合适吗？你还有其他的表达吗？我积累了“没精打采”这个词，觉得用在这里很合适。
“没精打采”的意思是一点儿精神都没有，所以他才会坐在那里，一句话也不说，符合句子的情境。我觉得也可以用“垂头丧气”一词。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。这句话把“群星闪烁”比作“极小的蜡烛在发光”，读着句子，脑海中仿佛浮现出星光闪耀、烛光点点的画面，感受到星空的迷人。这句话出自《我们奇妙的世界》，有位小朋友学习之后，照这样子，自己也仿写了一句，我们来读读吧！
清晨到来了，我们看见太阳从远远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。这句仿写是否恰当呢？我觉得恰当，按照例句，小作者先介绍什么时候，接着写看见了什么，最后用上比喻句，更具体地介绍这个事物。
在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言，这样我们的文章才会生动形象。
“你可知道，大海的深处是怎样的？”这是《海底世界》的开头。你觉得这样的开头好在哪里？第一题词句段运用这是一个问句，用问句作为文章开头可以激发读者的阅读兴趣。这句话提示文章的主要内容，说明这篇文章是围绕这个问题来写的。
你可知道，那座山上石头有多么奇妙？……省略号后面的内容应该写什么？省略号后面应该围绕这个问题来写，介绍这座山上的石头到底有多奇妙。可以从哪些方面来写石头的奇妙？大小、形状、颜色等。
以“你可知道，那座山上石头有多么奇妙？”为开头说一句话，把石头的奇妙介绍具体。练习：
你可知道，那座山上石头有多么奇妙？这些石头千姿百态，妙趣横生，如同一幅幅美丽的图画，如果不是亲眼看到，真让人难以相信。有的像宠物狗，睁着水灵灵的眼睛，吐着长长的舌头，好像在欢迎着我们的到来；有的像青蛙，沉浸在清凉的溪水中，享受着日光浴；有的像一个娃娃，体形巨大；有些石头小如橡皮，而有些石头却大如房屋。一块块，一条条，在阳光的照射下，显出迷人的颜色……示例：
用“你可知道……”或“你是否听说过……”作为开头说一段话，开头的问句需说出事物的特点。同学们交流一下：你想介绍哪个事物？他最主要的特点是什么？
你是否听说过，森林的美丽。清晨，太阳露出了半个笑脸，雾气刚刚散去，鸟儿就迫不及待地在树枝上叽叽喳喳地唱起了歌谣。中午，太阳挂在天空正中，像一个火球，小鹿在溪边一边喝水，一边照他的影子。晚上，太阳困了，悄悄地回到了山背后，倦鸟归巢，夜间行动的小动物们开起了音乐会……示例：
第二课时昨天下午放学后，三（1）班李晓宇同学在操场上丢失了一件蓝色外套，那是奶奶送给他的生日礼物，他可喜欢了，你们说该怎么办呢？第二题词句段运用
他可以请全班同学一起帮忙找一找。他可以写一则寻物启事，粘在学校的公告栏里。这个方法不错，可以发动更多的人帮忙，如果看到寻物启事的人恰好见过这件衣服，很快就可以物归原主了。
当我们想找回遗失的东西时，就可以写一则寻物启事哦！
寻物启事昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三年级（1）班李晓宇5月20日观察范文，写寻物启事时，格式上应该注意什么呢？开头要居中写“寻物启事”4个字。正文内容起始行前面要空两格。署名和日期要写在右下方。
再读寻物启事，除了格式正确外，写寻物启事时还要注意什么呢？
要把你丢的是什么物品以及该物品的样子写清楚。要写清楚你是在哪里丢的。最好再写一写你丢失物品的时间。要告诉别人你是谁，怎么联系你，否则别人即使找到了你丢的东西，也不知道怎么交给你。
寻物启事中要写清楚丢失的物品、物品的特征、丢失的时间和地点、联系人及联系的方式等。要注意的是，老师提供的事例，因为是在学校这个特殊情境中发生的，所以在正文中没有写联系方式，但一般的寻物启事要写上联系方式，比如电话号码。
5月15日中午，三年级（2）班的王大壮同学将一本书落在了阅览室里，书名为《小王子》，是蓝色封面的。请你帮他写一则寻物启事吧！寻物启事昨天中午，我把一本书落在了阅览室里，书名为《小王子》，是蓝色的封面。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三年级（2）班王大壮5月16日
评价标准：内容要完整，交代要清楚，不仅要写清丢失物品的名称、主要特征和丢失时间、地点，也要写明交给谁或交到什么地方。小组交流评价一下吧！
止术内斗书写提示笔画较少的字，要把笔画写开一些。
露慧醒蘑笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。
同学们，我们平时接触的成语大部分都是四个字的，其实，在成语世界里，不都是四字成语。有三字成语，如“马前卒”“门外汉”；有五字成语，如“小巫见大巫”“一去不复返”；还有的成语有十多个字呢，如“以其人之道还治其人之身”“只许州官放火，不许百姓点灯”。今天，我们就来学习八字成语。日积月累
兵来将挡，水来土掩。不入虎穴，焉得虎子。眼见为实，耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑。读一读吧！
兵来将挡，水来土掩。不入虎穴，焉得虎子。眼见为实，耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，指客观环境对人有很大影响。根据具体情况，采取灵活的对付办法。比喻不经历艰险，就不能取得成功，也指需通过实践取得真知。形容不要轻信传闻，看到的才是事实。理解意思。
选择合适的成语，把句子补充完整。1.（），再麻烦的事情总有解决的办法，没有什么可怕的。2.自从和他成为朋友，我整个人不自觉地受他影响，开始喜欢看书学习了。古人说（)，就是这个道理。兵来将挡，水来土掩近朱者赤，近墨者黑
3.（），不深入到大山深处，就很难找到珍贵的药材。4.（），哪怕你说得再好，也不如自己亲眼见到让人信服。不入虎穴，焉得虎子眼见为实，耳听为虚
