尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好，刚刚过去的清明节假期里有10位中国人民志愿军烈士魂归故里，还有30位凉山救火英雄的离去，唤起人们内心深处的家国情怀。英雄之气，浩然长存，人民英雄永垂不朽！、我今天要和大家谈谈有关数学那些事。同学们都学习了至少10年的数学了，我想问问同学们你知道什么是数学吗？初高中数学有什么差异？高中数学课有什么特点？学好高中数学要注意什么？怎样走出认识的误区？现在，我和同学们一起来寻找这些问题的答案。恩格斯曾说过，数学是研究数量关系和空间形式的科学。初中数学的学习主要是靠模仿，高中数学的学习：除了模仿，还有自主探究，更要有创新。1、上高中后，有的同学感觉听课能听懂，自己做题就是不会。问题原因就在于没有处理好学习方式从模仿到自主探究的改变，在自主探究学习的基础上培养创新意识。高中数学课的特点是：课堂容量大，重复次数少；知识思维量大，难度大，综合性强；数学思想方法贯穿始终；需要同学们自主探究学习时间多，课外练习量增大。这些是你进入高中以来数学学习明显的变化，每个同学要有充分的思想准备。学习数学应注意的问题：听老师的话,认真听课，做好数学笔记，记录下在课内外学习中你需要加强理解，加深记忆的内容，并且能够经常翻阅。在老师的要求、指导下学习，可以少走一些弯路，站在老师的肩膀上，你能看的更远，走的更远。,2.有的同学很喜欢数学，数学思维敏捷性很好，但逻辑性不好，回答问题思路混乱，说不清楚，书写也不规范，致使考试解答题得不到高分。（初中有的解答题要求能想好直接写出结果就行，高中解答题要求要有清晰的推理论述过程，否则，不认可你的结果的正确性。）所以，同学们平时就要养成规范书写的好习惯，持之以恒，把平时练习当做考试严肃对待，严格要求。考试就成了练习的延续。不要指望练习不认真，考试再小心就能得到高分，这是一个伪命题。老师欣赏你的数学智慧，同情你的考试成绩，同时也表示很无奈，毕竟数学考试不只是考查你的智商，还有你的思维习惯和规范表达。同学们要认真把握好思维逻辑，分析问题的思路和解决问题的思想方法。3、正确对待学习过程中的难题。高中数学题目浩如烟海，难度差异性较大，各省市的要求也不尽相同，每个人的数学基础不同，总有自己不会解答的题目。学海无涯，教材为岸，这是同学们数学学习不可逾越的起点。学习时要选择适合自己的习题进行拓展性训练，要清楚不可能把所有的数学问题都解决。我们要提高数学学习的境界，追求高效，讲究方法，否则真的很疲倦，而且效果也不一定好。走出数学学习的几个误区：不要认为初中基础不好，就学不好高中数学。只要认真对待数学的学习，态度端正，就会有收获的。而且高中数学部分章节相对于初中是独立的。,学习时要克服只为高考而学习数学的功利思想，从自己感兴趣的章节入手，走近数学，在解题的过程体会数学学习的快乐。记得《数学是什么？》这本书的序言中有这样一段话：“学生和老师若不试图从数学的形式和单纯的演算中跳出来，以掌握数学的本质，那么挫折和迷惑将变得更为严重。”所以学习数学不能盲目的的跳进题海，更不能就题论题，在没有掌握基础知识时，大量的提高性训练将会使你丧失信心，失去斗志。因此，要通过必要的练习，循序渐进地学习数学。不要特意追求解题技巧，要明确技巧是解决问题的特殊手段，方法是解决一类问题的共同手段，数学的精髓是思想。方法是技巧的积累，思想是方法的升华。同学们:好好学习数学吧！多年以后数学知识可能忘记了，但数学思想会永远伴随你，让你受益一生。作为高中生对数学的学习永无止境,探索永无止境。愿同学们能早日和数学成为好朋友，学习进步！谢谢大家！
