2019秋北师大版心理健康一年级上全册教案 <br>
教材目录 <br>
第一课 我喜欢上学 <br>
第二课 看谁做得快 <br>
第三课 自己的事情自己做 <br>
第四课 让我做朋友吧 <br>
第五课 带你认识我们的校园 <br>
第六课 我能做到 <br>
第七课 准备上学啦 <br>
第八课 我就是我 <br>
第九课 我相信你能行 <br>
第十课 校园“红绿灯” <br>
第十一课 我会说 <br>
第十二课 来客人啦 <br>
第十三课 今天我很高兴 <br>
第十四课 别灰心，你能行 <br>
第十五课 上课真好玩 <br>
第十六课 不开心的时候 <br>
第十七课 看谁记得快 <br>
第十八课 我喜欢我自己 <br>
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第一课 我喜欢上学 <br>
活动目的： <br>
1、通过同幼儿园小朋友比一比、同爸爸妈妈比一比、同其他成年人比一比，让学生从情感上认识到自己长大了。 <br>
2、通过活动让学生懂得自己的主要任务是在成年人的指导下进行学习。 <br>
活动形式： <br>
小组讨论。 <br>
重点难点： <br>
1、重点：让学生认识自己的角色变化，从情感上认识到自己长大了。 <br>
2、难点：让学生懂得自己的主要任务是在成年人的指导下进行学习。 <br>
活动准备 <br>
挂图。（内容详见活动过程） <br>
【活动过程】 <br>
一、导入 <br>
小朋友们，从你背上崭新的书包，蹦蹦跳跳地去上学的那一天起，你已经长大了。你将从此离开那无忧无虑的幼儿园生活，进入另一个崭新的天地。一开始，你也许会感到不习惯，但你会慢慢地适应小学生活地。 <br>
二、活动与训练 <br>
（全班学生以四人为一组排列就坐） <br>
1、出示挂图一 <br>
内容：小学四五年级学生严格地遵守校纪校规，有着良好和规范地行为，努力地学习科学文化知识。如：学生们很有秩序地进校；升国旗时庄重的神态；上课聚精会神地听讲；上下楼梯靠右走；认真地做好值日工作。
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2、小组讨论 ： <br>
⑴录像里，高年级的大哥哥大姐姐们在干什么？ <br>
⑵他们的行为好不好？好在哪里？ <br>
⑶我们和他们比一比，应该向他们学习什么？ <br>
⒊教师小结： <br>
高年级的大哥哥大姐姐们严格地遵守校纪校规，这是他们进入小学后多年训练的结果。我们也要像他们一样，好好学习，天天向上。 <br>
4、出示挂图二 <br>
内容简介： <br>
⑴一组各行各业的人们辛勤工作的镜头。 <br>
⑵访问班里的一个小朋友父母的情况。 <br>
5、小组讨论： <br>
⑴每天，当我们在学校里上课时，各行各业的人们都在辛勤地工作。当然，这中间也有我们的父母。 <br>
⑵我们来看看这位小朋友的父母的工作是否也非常辛苦。家长对这位小朋友有什么希望？ <br>
⑶你们的爸爸妈妈对你们有什么希望？ <br>
爸爸妈妈和千千万万的劳动者一样每天都在为祖国的四化大业辛勤忘我地工作。他们对我们抱有很大的期望。我们应该做听话的好孩子，在老师、父母的教育培养下努力学习，健康地成长。 <br>
三、总结 <br>
今天我们作了三个比较，同幼儿园的小朋友相比，我们的主要活动已不是游戏，而是学习。我们已不能光凭兴趣做事，而要学习各门知识。同高年级大哥哥大姐姐们相比，我们应该向他们学习，遵守各项制度和行为规范，争当一名合格的小学生。同父母和成年人相比，我们还不能直接参加祖国建设，我们要靠父母、靠劳动人民的哺育、培养。这说明我们应当对父母、对人民负责，努力完成学习任务。 <br>
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第二课 看谁做得快 <br>
教学目标： <br>
1、感受反应快的好处。 <br>
2、在活动中训练快速反应。 <br>
3、生活中怎样做才能训练快速反应。 <br>
教学重难点： <br>
通过活动，观看视频等，让学生懂得反应快的好处，使学生反应越来越快。 <br>
教学过程： <br>
一、活动导入 <br>
热身活动“唱反调” <br>
师：现在大家听我的口令，我说举起右手，你就举起左手；我说男生站起来，男生不动，女生站起来。让学生做与教师口令相反的动作。 <br>
例：请用左手摸自己右耳朵，请同学们举起右手。 <br>
（学生根据老师的话，做出相反的动作，看看谁的反应快。同学们都反应好快，给自己鼓鼓掌吧！）引出今天的课题《看谁反应快》板...
