1<br />2021 届高考政治人教版必修四《生活与哲学》答题模板<br />一、唯物论<br />1.运用唯物论的知识分析问题<br />【答题要素】<br />物质决定作用＋意识能动作用＋规律客观性＋其他观点<br />【答题模板】<br />①物质决定意识，意识是物质的反映。这要求我们一切从实际出发、实事求是。<br />②意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物的发<br />展起阻碍作用。这要求我们自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。<br />③规律具有客观性，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的。这要求我们必须遵循规律，按客<br />观规律办事。尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件。这要求<br />我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。<br />▲另外应注意的观点：<br />①意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性。<br />②任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。<br />③运动是物质的固有属性和存在方式。<br />④意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。<br />2.怎样做到一切从实际出发、实事求是<br />【答题要素】<br />尊重客观规律＋主观能动性＋二者结合＋反对错误倾向＋其他角度<br />【答题模板】<br />①从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据。<br />②充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中<br />检验和发展真理。<br />③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。<br />④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无<br />所作为的思想。<br /> <br />2<br />⑤从辩证法角度：承认联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；用发展的<br />眼光看问题，把握变化的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待<br />客观实际。<br />3.某项政策调整的唯物论依据<br />【答题要素】<br />物质与运动的关系+运动与静止的关系+物质运动与规律的关系<br />【答题模板】<br />①从物质与运动的关系看，世界上的事物都是运动变化的。<br />②从运动与静止的关系看，事物发展是绝对运动和相对静止的统一。<br />③从物质运动与规律的关系看，物质运动是有规律的，规律是客观的，这要求我们按客观规律办事。<br />二、认识论<br />1.辩证唯物主义认识论的体现<br />【答题要素】<br />可知论+实践论+认识的基础+认识的发展<br />【答题模板】<br />①世界上没有不可认识之物，只有尚未被认识之物。<br />②实践的特点：客观物质性+主观能动性+社会历史性。<br />③实践决定认识：来源+动力+唯一标准+目的。<br />④认识过程：认识具有反复性、无限性（追求真理是一个永无止境的过程）和上升性。<br />2.运用认识论的知识分析问题<br />【答题要素】<br />实践决定认识＋认识反作用＋真理特点＋认识过程<br />【答题模板】<br />①实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，<br />实践是认识的目的和归宿。<br />②认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。<br />③真理是具体的、有条件的。<br />④认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理、检<br />验和发展真理。<br /> <br />3<br />三、唯物辩证法的联系观<br />1.运用联系的观点分析问题<br />【答题要素】<br />联系普遍性＋联系客观性＋联系多样性＋整体与部分＋系统优化方法<br />【答题模板】<br />①联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系之中。这要求我们用联系的观点看问题。<br />②联系具有客观性，它是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。这要求我们从事物固有的联系中<br />把握事物，切忌主观随意性。<br />③联系具有多样性。这要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间、地点<br />和条件为转移。<br />④整体和部分相互联系、密不可分。这要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，<br />实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。<br />⑤整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系，掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整<br />体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重事物内部结构的优...
