《装扮我们的教室》二年级上册道德与法治课件

第二单元我们的班级装扮我们的教室8 活动一：欣赏美丽的教室 同学们，这些教室给你什么样的感受呢？想一想 想一想同学们，这些教室给你什么样的感受呢？ 作品区展示同学的才艺作品。植物角为教室增添了生机和美丽。这是教室的什么区域，有什么作用？想一想 图书角可以看到很多书。荣誉角展示班集体的荣誉。下面是教室的什么区域，有什么作用？说一说 观察我们的教室，还有哪些区域，有什么作用呢？ 活动二：我做小小设计师 下面同学的点子好不好？想一想为什么要装扮我们的教室？教室是我们的家，我们要让它能满足同学们的需要，让所有的空间变得更美丽、使用更合理。我们班也可以有个图书角，大家把自己喜欢的书带来放在一起……还需要有个下雨天给大家放伞的地方……想一想 认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎样讨论出小组金点子呢？大胆发言认真倾听共同商量求同存异我们小组来设计植物角……我把我种的太阳花拿来了……我觉得花要放在窗台里侧，放在外面容易被来往的人碰掉，不安全……我觉得花要放在窗台外侧…… 晒晒我们组的金点子我们的教室需要改进的地方是：植物角改进方案每人带一盆小绿植，不要带刺儿的。每个花盆下放一个托盘，防止漏水。整齐地摆在窗台上。值日生定期浇水。………… 晒晒我们组的金点子我们的教室需要改进的地方是：改进方案 活动三：装扮我们的教室 我们小组应该怎样行动呢？想一想书脊朝外面，才能方便大家找到自己喜欢的书。同一类的书放在一排……我们来布置作品墙。我们美术课上画的画可以贴在这里。习字也可以。可以每周换一次作品。我觉得贴点花边更漂亮。 小组行动步骤第一步：分工，每人承担一项任务。第二步：合作，分别提出行动建议。第三步：行动，完成好自己的任务。 下面同学的做法对吗？说说为什么。要合理分工，人人参与。说一说我一个人干吧，他们什么都干不了。 下面同学的做法对吗？说说为什么。要互相帮助，互相欣赏。你画得真难看！说一说 下面同学的做法对吗？说说为什么。有了不同意见要商量要放书法作品。不行，要放绘画作品。说一说 活动三：欣赏新的装扮 我最喜欢区的设计因为感谢的设计与布置。你最喜欢教室的哪个区域？把下面的红花送给装扮它们的同学。夸一夸 儿歌欣赏教室是我家，我们都爱它，合作设计金点子，共同行动装扮它。大家事情大家做，分工配合顶呱呱。