2022年全国统一高考政治试卷（乙卷）一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．（4分）2022年中央一号文件明确要求：适当提高稻谷、小麦最低收购价，健全农民种粮收益保障机制；在黄淮海、西北、西南地区推广玉米大豆带状复合种植，在东北地区开展粮豆轮作，在长江流域开发冬闲田扩种油菜。这是为了（）①保护农民种粮积极性，稳定粮食产量②发挥市场决定作用，有效配置农业资源③优化农作物种植结构，更好满足市场需求④扩大农作物种植面积，实现农产品自给自足A．①③B．①④C．②③D．②④2．（4分）2022年，我国在企业所得税征收中加大研发费用加计扣除政策实施力度，将科技型中小企业加计扣除比例从75%提高到100%[实际扣除费用＝研发费用（1+加计扣除比例）]，用税收优惠机制激励企业加大研发投入，培育壮大新动能。该机制的作用路径是（）A．加大研发投入→减少扣除费用→少交所得税→增加净利润→扩大生产规模B．多计扣除费用→增大应税所得→多交所得税→增加国家税收→获得研发激励C．多计扣除费用→减少应税所得→少交所得税→增加净利润→加大研发投入D．加大研发投入→增强企业创新→降低生产费用→赢得竞争优势→扩大产品市场3．（4分）在美丽乡村建设行动中，某县深入实施城乡环卫一体化工程，配备环卫基础设施，招标引进专业环卫公司负责全县范围的污染水体治理。该县招标引进专业环卫公司的目的是（）①发挥社会资本作用，增加公共产品供给②节约公共服务支出，缓解财政资金压力③引入市场竞争机制，提高公共服务效率④改善公共产品结构，增强地方经济实力A．①②B．①③C．②④D．③④4．（4分）2022年，我国财政赤字率（财政赤字/GDP）拟按2.8%左右安排，比2021年有所下调，但财政支出规模将比2021年扩大2万亿元以上。财政支出安排中，中央本级支出增长3.9%，中央对地方转移支付增长18%，更多资金纳入直达范围，以更好落实惠企利民政策。这表明我国（）①坚持积极财政政策，支撑经济平稳运行②财政资金使用效率提高，财政收支缺口缩小③财政支出重结构调整，政策支持下沉基层④开始实行紧缩性财政政策，防范债务风险上升A．①③B．①④C．②③D．②④5．（4分）某市构建社区党组织领导下的“网格—楼栋—单元”分级负责的社区治理组织架构。网格长由社区专职工作人员担任，楼栋长和单元长从居民中选出。网格长牵头，定期组织楼栋长、单元长共同商议小区事务，梳理居民需求信息，化解居民矛盾，提出工作建议。“三长”联动机制（）①通过共建共治共享激发基层治理活力②是完善基层行政管理体制的积极探索③有利于维护公民参与基层治理的民主权利④丰富了基层群众性自治组织的类型和职能A．①②B．①③C．②④D．③④6．（4分）2021年施行的《长江保护法》规定：国务院有关部门和长江流域省级人民政府负责落实国家长江流域协调机制的决策，按照职责分工负责长江保护相关工作。长江流域地方各级人民政府应当落实本行政区域的生态环境保护和修复、促进资源合理高效利用、优化产业结构和布局、维护长江流域生态安全的责任。上述规定（）①表明各级政府在长江保护中具有同等的职责n②赋予了地方各级政府在长江保护中更大的权限③强调了各级政府在长江保护中加强统筹协调的重要性④明晰了各级政府责任，有利于完善长江保护体制机制A．①②B．①③C．②④D．③④③推动创新创造的强大精神力量7．（4分）近年，新疆伽师县饮水安全问题被列入国家重点民生工程。2020年5月，在党和政府的领导下，当地干部群众克服气候恶劣、地质条件差等困难，建成全长1827公里的通水管网，实现城乡饮水安全工程全面通水，40多万各族群众喝上甘甜的“安全水”“幸福水”。该县各族群众饮水安全问题的解决（）①彰显了立党为公执政为民的执政理念②开辟了民族地区生态环境保护的新途径③更好地满足了人民群众的美好生活需要④实现了各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣A．①②B．①③C．②④D．③④③事物经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新8．（4分）2022年4月23～25日，首届全民阅读大会在北京举行，期间举办了新时代主题阅读推广、青少年阅读、乡村阅读推进、“阅读+”等分论坛，以及“阅读新时代”主题征文启动、全民阅读诵读等活动，推动全社会形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。之所以重视阅读，是因为（）①阅读是思想文化传承的重要方式②阅读是培育时代新人的重要途径③阅读是文化保持生机和活力的源泉④阅读能力和水平直接决定了人的精神境界A．①②B．①③C．②④D．③④③认识发展的目的在于不断创新原有观点9．（4分）从社会主义革命和建设时期的“高炉卫士”孟泰、“两弹元勋”邓稼先，改革开放新时期的“知识工人”邓建军、“白衣圣人”吴登云，再到新时代的“走钢丝的高空医生”陈国信、“金牌焊工”高凤林一大批建设者发扬“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，续写着中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大篇章。劳模精神是（）①衡量优秀传统文化的价值尺度②不同劳模独特个性的集中体现④社会主义核心价值观的生动诠释A．①②B．①④C．②③D．③④10．（4分）某市滨江5.5公里的江岸线是中国近代工业文明的重要发源地，曾经工厂林立，机器轰鸣。随着城市功能的调整。传统工业被逐步淘汰，昔日的工业辉煌变成了斑斑遗迹。如今，经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带。从“工业锈带”到“生活秀带”蕴含的辩证法道理是（）①在事物发展中，肯定比否定更重要②否定不是徒然的，而是联系和发展的环节④发展本质上是后来事物对以前事物的辩证否定A．①②B．①④C．②③D．③④11．（4分）穿山甲原来被作为重要的药用野生动物，近年来受人类活动影响我国穿山甲数量急剧下降，在2020年版《中国药典》中，穿山甲未被继续收载。2020年6月5日，国家林草局发布公告，将穿山甲调整为国家一级保护野生动物。随着生态文明建设的发展，人们对野生动物的认识发生了深刻变化，这表明（）①认识只有不断变化才能正确指导实践②符合客观规律的认识促进社会文明进步④社会实践的需要是认识发展变化的动因nA．①②B．①③C．②④D．③④12．（4分）2022年是中国共产主义青年团成立100周年。一百年来，共青团团结带领一代又一代中国青年，听党话、跟党走，满怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设、改革和新时代伟大事业，用青春之我创造青春之中国、青春之民族，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。由此可见（）①树立正确的价值观是青年成长发展的前提②青年只有不断更新价值观念才能获得实践的成功③发展个性、完善自我是青年的最高价值追求④坚守人民立场是青年进行正确价值选择的根本立足点A．①②B．①④C．②③D．③④二、非选择题：共52分。第13～15题为必考题，每个试题考生都必须作答。13．（14分）阅读材料，完成下列要求。2021年以来，以原油、铁矿石、有色金属等工业基础原材料为代表的国际大宗商品价格持续上涨，直接推高我国工业生产者出厂价格指数（PPI）但PPI上行并未驱动居民消费价格指数（CPI）同步上行，PPI与CPI总体呈“剪刀差”变化（见图）。这一状况对我国产业链上游部分企业有好处，对大量处于产业链中下游的中小企业，如以钢板、铜材、橡胶、ABS塑料为主要原材料的小家电生产企业，却带来了很大的生产经营压力。结合材料并运用经济知识，分析我国产业链中下游的中小企业面临的经营压力及其成因；提出企业应对这种压力可采取的积极办法。14．（12分）阅读材料，完成下列要求。习近平在博鳌亚洲论坛2022年年会上强调：“不论世界发生什么样的变化，中国改革开放的信心和意志都不会动摇。”《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲委》提出，坚持实施更大范围、更宽领域、更深层次对外开放。过去两年，我国稳步推进海南自由贸易港建设；将外资准入负面清单缩减至31条，申请加入全面与进步跨太平洋伙伴关系协定；推动区域全面经济伙伴关系协定生效实施；2022年《政府工作报告》明确提出，扩大高水平对外开放，要多措并举稳定外贸、积极利用外资、高质量共建“一带一路”、深化多双边经贸合作。结合材料，运用所学当代国际社会知识，说明我国扩大高水平对外开放的重要性。15．（26分）阅读材料，完成下列要求。习近平强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。某小学根据小学生身心发展特点，自2009年建校起就创办“开心农场”，开启“新劳动教育”试验，先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群，墙养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念，学校依据二十四节气开设劳动课程：立春时，来到开心农场寻找春天；立夏时，参加学校举办的收获节，摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆；立秋时，整地施肥种萝卜；小雪时，测量油菜的高度，为油菜画像。学校给各年n级学生安排不同农活：种蚕豆，种土豆，种桑养蚕，种油菜，种向日葵，养兔子。结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术，制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生，学校奖励“劳动币”，用来兑换学习用品。目前，该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到20多亩，劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活，引导孩子们走出课堂、走进自然，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今天，你劳动了吗？”已然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。结合料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。结合材料并运用文化生活知识，说明劳动教育对于培养社会主义建设者和接班人的重要意义。宿舍管理员、保洁员、保安员的劳动汗水换来了校园的美丽与安宁，请你给其中的一位写一封感谢信。要求在150字以内。n2022年全国统一高考政治试卷（乙卷）参考答案与试题解析1．【分析】本题考查：国家宏观调控；发展农村集体经济1.国家宏观调控（1）含义：宏观调控是指国家综合运用各种手段对国民经济进行调节和控制。（2）必要性：社会主义市场经济的正常运行与发展，需要科学的宏观调控。宏观调控是政府的主要职责和作用之一。（3）目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。（4）手段：经济手段、法律手段、行政手段。调控体系，充分发挥宏观调控手段的总体功能。2.发展农村集体经济故选：A。一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学【解答】A错误，增加扣除费用推导出加大研发投入，而且减少扣除费用意味着会多交所得税；（5）宏观调控应以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段。各种手段相互配合，形成科学的宏观增加净利润，激励其加大研发投入；（1）农村集体经济的发展，不仅关系到农民的切身利益，关系到农村改革和发展的大局，而且关系到中国广大农民坚持走社会主义道路这一根本问题。（2）在农村改革和发展的过程中，我们必须不断解放思想，实事求是，一切从实际出发，积极探索集体经济的多种实践形式，积极探索发展村级集体经济的多种途径，坚定广大农民走社会主义道路的信心与决心，引导他们走上共同富裕的道路。【解答】①③符合题意，依据题意，适当提高稻谷、小麦最低收购价，健全农民种粮收益保障机制，由此可见，这是为了保护农民种粮积极性，稳定粮食产量；在黄淮海、西北、西南地区推广玉米大豆带状复合种植，1、市场配置资源在东北地区开展粮豆轮作，在长江流域开发冬闲田扩种油菜。这是为了优化农作物种植结构，更好满足市场需求；②不合题意，题意主旨强调的是发挥政府宏观调控的作用，而不是发挥市场决定作用；④错误，材料强调保护农民种粮积极性和优化农作物种植结构，并没有改变我国农作物的种植面积，并且我国粮食早已实现自给自足。生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。2．【分析】本题考查：税收的作用（1）税收是国家组织财政收入的主要形式和工具；（2）税收是国家调控经济的重要杠杆之一；（3）税收具有维护国家政权的作用；（4）税收具有监督经济活动的作用。B错误，多计扣除费用，减少应税所得，少交所得税，其他条件不变的情况下，会减少国家税收；C正确，加大研发费用加计扣除政策实施力度，可以多计扣除费用，减少企业应税所得，少交所得税，从而D错误，加大研发费用加计扣除政策，未涉及降低其生产费用。故选：C。【点评】本题属于推导类试题，可采用排除法进行确定。即在传导过程中，前后必须要有因果关系，否则就是错误表达，后面基本就不用看了。解答本题的关键是对基础知识要非常熟悉。3．【分析】本题考查：市场配置资源；国家宏观调控（1）市场经济：市场在资源配置中起决定性作用的经济。（2）一般规律：市场决定资源配置是市场经济的一般规律。n（3）实现：在市场经济中，资源配置主要是通过价格、供求、竞争来实现的。2、国家宏观调控（1）含义：宏观调控是指国家综合运用各种手段对国民经济进行调节和控制。（2）必要性：社会主义市场经济的正常运行与发展，需要科学的宏观调控。宏观调控是政府的主要职责和作用之一。（3）目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。（4）手段：经济手段、法律手段、行政手段。（5）宏观调控应以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段。各种手段相互配合，形成科学的宏观调控体系，充分发挥宏观调控手段的总体功能。【解答】①③正确，某县深入实施城乡环卫一体化工程，配备环卫基础设施，招标引进专业环卫公司负责全④不合题意，引进专业环卫公司与增强地方经济实力无关。故选：B。【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。4．【分析】本题考查：财政政策支出、税收和借债水平所进行的选择，或对政府财政收入和支出水平所作的决策。（2）财政政策对经济发挥的作用：县范围的污染水体治理。该县招标引进专业环卫公司的目的是发挥社会资本作用，增加公共产品供给，引入5．【分析】本题考查：基层群众自治市场竞争机制，提高公共服务效率；基层民主制度主要是指我国的基层群众性自治制度，是指基层群众性自治组织形式及其运作方式，它是基层②错误，招标引进专业环卫公司不一定可以节约公共服务支出，缓解财政资金压力；群众性自治组织自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的方式、方法、程序的总和，是人民参与管理国理体制，基层行政管理体制的实施主体是基层政府；（1）含义：财政政策是指为促进就业水平提高，减轻经济波动，防止通货膨胀，实现稳定增长而对政府财政故选：B。①经济增长滞缓、需求不足时，采取扩张型财政政策（积极的财政政策），增加财政经济建设支出，减少税收，增发国债、适度增加赤字，刺激总需求的增长，降低失业率，拉动经济增长。②经济过热、物价上涨时，采取紧缩型财政政策，减少财政支出，增加税收，（减发国债、压缩赤字规模）抑制总需求的增长，稳定物价，给经济降温，促进经济平稳运行。【解答】①③正确，2022年，我国财政赤字率（财政赤字/GDP）拟按2.8%左右安排，比2021年有所下调，但财政支出规模将比2021年扩大2万亿元以上。财政支出安排中，中央本级支出增长3.9%，中央对地方转移支付增长18%，更多资金纳入直达范围，以更好落实惠企利民政策。这表明我国坚持积极财政政策，支撑经济平稳运行，财政支出重结构调整，政策支持下沉基层；②不合题意，材料并未体现财政收支缺口缩小；④不合题意，题干中的政策是积极的财政政策，而不是紧缩性财政政策。故选：A。【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。家事务和社会事务的一种形式，是社会主义民主制度的一个重要方面。【解答】①③符合题意，依据题意，网格长牵头，定期组织楼栋长、单元长共同商议小区事务，梳理居民需求信息，化解居民矛盾，提出工作建议。由此可见，“三长”联动机制通过共建共治共享激发基层治理活力；有利于维护公民参与基层治理的民主权利；②错误，“基层行政管理体制”说法错误，因为“三长”联动机制属于基层民主自治机制，而不是基层行政管④错误，“三长”联动机制并没有丰富基层群众性自治组织的类型和职能，两者之间无必然的关联，基层群众性自治组织是居委会、村委会，基层群众性自治组织进行自我教育、自我管理、自我服务、自我监督。【点评】本题考查考生对知识的理解和运用能力，考生在分析题肢的时候，要全面细致掌握知识点，注意排n除错误的选项。解答本题的关键在于对知识的理解和把握，本题难度适中。6．【分析】本题考查：我国政府的职能；贯彻新发展理念的必要性1、我国政府的职能（1）保障人民民主和维护国家长治久安。（2）组织社会主义经济建设。（3）组织社会主义文化建设。（4）加强社会建设。（5）推进生态文明建设。2、贯彻新发展理念的必要性中国特色社会主义进入了新时代，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。新发展理念是对马克思主义发展观的继承和不断地发展。①创新发展注重的是解决发展动力问题。②协调发展注重的是解决发展不平衡问题。③绿色发展注重的是解决人与自然和谐问题。④开放发展注重的是解决发展内外联动问题。⑤共享发展注重的是解决社会公平正义问题。【解答】①错误，各级政府在长江保护中具有重要职责，但不是同等责任；②错误，地方各级政府在长江保护中的权限是法定的，不能随意扩大；③④符合题意，国务院有关部门和长江流省级人民政府负责落实国家长江流域协调机制的决策，按照职责分工负责长江保护相关工作。长江流域地方各级人民政府应当落实本行政区域的生态环境保护和修复、促进资源合理高效利用、优化产业结构和布局、维护长江流域生态安全的责任。上述规定，强调了各级政府在长江保护中加强统筹协调的重要性，明晰了各级政府责任，有利于完善长江保护体制机制。故选：D。【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。7．【分析】本题考查：坚持以人民为中心；中国共产党的性质宗旨和执政理念1.坚持以人民为中心人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。必须坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。2.中国共产党的性质宗旨和执政理念（1）性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。（2）宗旨：全心全意为人民服务。（3）执政理念：立党为公、执政为民。党的一切工作都是为了造福人民，党始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。（4）指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。【解答】①③符合题意，依据题意，在党和政府的领导下，当地干部群众克服气候恶劣、地质条件差等困难，建成全长1827公里的通水管网，实现城乡饮水安全工程全面通水，40多万各族群众喝上甘甜的“安全水”“幸福水”。由此可见，该县各族群众饮水安全问题的解决彰显了立党为公执政为民的执政理念；更好地满足了人民群众的美好生活需要；②不合题意，题意不涉及民族地区生态环境保护问题；④说法错误，目前，我国仍没有实现共同富裕。故选：B。【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材料要阐明的主旨、关键词句，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意和说法错误的选项。n8．【分析】本题考查：文化对人的影响1．文化对人的影响的来源文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。2．文化影响人的表现（1）文化影响人们的交往行为和交往方式。（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。3．文化对人的影响的特点（1）潜移默化的影响①文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学②文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是被人们消极被动、无目的地接受的。人们接受健康生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。9．【分析】本题考查：文化的功能；社会主义核心价值体系深远持久的影响文化的功能①文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。（1）实质：文化是一种精神力量。②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。4．文化塑造人生：（1）优秀文化能够丰富人的精神世界①人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。②积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。（2）优秀文化能够增强人的精神力量（2）社会主义核心价值观①优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。②中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。这种先进文化，总是给人以无穷的精神力量。（3）优秀文化能够促进人的全面发展①人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。②优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。【解答】①②正确，文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动，之所以重视阅读，是因为阅读是思想文化传承的重要方式，阅读是培育时代新人的重要途径；③错误，文化创新是文化保持生机和活力的源泉；④错误，阅读能力和水平可以影响人的精神境界，但不能决定。故选：A。（2）社会作用：能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。2.社会主义核心价值体系（1）社会主义核心价值体系①地位：是社会主义意识形态的本质体现，是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。②基本内容：坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。①地位：是社会主义核心价值体系的内核，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人n类文明优秀成果相承接。②基本内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。（1）原理内容：【解答】①错误，劳模精神不是衡量优秀传统文化的价值尺度，实践是衡量优秀传统文化的价值尺度；①实践决定认识。实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的。②错误，劳模精神是不同劳模共性的集中体现；②认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践具有促进作用；错误的认识则会把人们的实践活动③④符合题意，依据题意，“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，续写着中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大篇章。由此可见，劳模精神是推动创新创造的强大精（2）方法论：神力量；社会主义核心价值观的生动诠释。①坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。故选：D。②重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践的具体的历史的统一。【点评】材料分析型选择题是高考中常见的一种题型，即以社会生活中出现的新事物、新现象为背景而设置的材料，应引导学生关注社会生活提高学生理论联系实际的能力。10．【分析】本题考查：辩证否定观原理（1）含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。（2）特点：辩证的否定是发展的环节，是联系的环节。故选：C。（3）实质：辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。【解答】①错误，在事物发展中，肯定和否定同样重要；12．【分析】本题考查：价值和价值观②③正确，随着城市功能的调整。传统工业被逐步淘汰，昔日的工业辉煌变成了斑斑遗迹。如今，经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带。从“工业锈带”到“生活秀带”蕴含的辩证法道理是否定不是徒然的，而是联系和发展的环节，事物经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新；④错误，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。故选：C。怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设、改革和新时代伟大事业，用青春之我创造青春【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。11．【分析】本题考查：实践和认识辩证关系原理引向歧途。【解答】①错误，正确的认识才能正确指导人们的实践活动，而不断变化的认识可能正确，也可能错误；②④正确，随着生态文明建设的发展，国家将穿山甲调整为国家一级保护野生动物，人们对野生动物的认识发生了深刻变化，表明符合客观规律的认识促进社会文明进步，社会实践的需要是认识发展变化的动力；③错误，实践是认识的目的，认识发展的目的在于指导人们实践，而不是在于不断创新原有观点。【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可.（1）价值：指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。（2）人的价值：人生价值包括个人对社会的责任和贡献（社会价值）、社会对个人的尊重与满足（自我价值）。人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。对一个人的价值评价主要看他的贡献。【解答】①④符合题意，依据题意，一百年来，共青团团结带领一代又一代中国青年，听党话、跟党走，满n之中国、青春之民族，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。由此可见树立正确的价值观是青年成长发展的前提；坚守人民立场是青年进行正确价值选择的根本立足点；③错误，站在人民立场上，维护人民群众的根本利益是青年的最高价值追求。故选：B。对其进行分析整合，得到正确的答案。二、非选择题：共52分。第13～15题为必考题，每个试题考生都必须作答。13．【分析】本题共两问。（PPI）但PPI上行并未驱动居民消费价格指数（CPI）同步上行”，可知中小企业生产成本上涨，获利减少；③选择原材料的替代品，降低经营成本。②错误，“只有......才”说法过于绝对，青年不断更新价值观念，坚持正确的价值观有利于获得实践的成功；【点评】（1）本题属于图表型经济信息的概括，解答图表型经济信息的要做到“三看”：一看图表标题；二看（2）本题为措施类试题，解答这类题目时采用定点法，具体的解题思路是：【点评】获取和解读信息的能力是高考考核目标与要求之一，我们应学会从材料中提取有效信息和核心信息，一不会做，教你一绝招：改写材料，别留空位。改写材料，但不能照抄，要有条理重新整理组合，会有意想第一问要求结合材料并运用经济知识，分析我国产业链中下游的中小企业面临的经营压力及其成因，首先需不到的效果；若留空位，必得零分。要学生审读设问，然后分析材料，依据材料找出压力及其成因。材料中“我国工业生产者出厂价格指数材料中“以原油、铁矿石、有色金属等工业基础原材料为代表的国际大宗商品价格持续上涨”，可知价值决定价格；材料中“并未驱动居民消费价格指数（CPI）同步上行”，可知居民消费水平提高缓慢。全面经济伙伴关系协定生效实施”，这说明国家利益是国际关系的决定因素，国家间的共同利益是国家合作的第二问要求提出企业应对这种压力可采取的积极办法，属于措施类试题。注意设问主体是企业，解答此题应基础，扩大高水平对外开放，将为世界经济企稳复苏提供强大动能，为各国提供更广阔的市场机会；材料中该根据第一问中材料中存在的问题想办法，材料中中小企业生产成本上涨，获利减少，企业可以制定正确的“扩大高水平对外开放，要多措并举稳定外贸、积极利用外资、高质量共建‘一带一路’、深化多双边经贸合经营战略，依靠技术进步、科技创新，提高产品质量，形成自己的竞争优势；材料中“钢板、铜材、橡胶、ABS作”，说明和平与发展是当今时代的主题，扩大高水平对外开放，可以推动共走和平发展大道，共谋合作共赢塑料为主要原材料的小家电生产企业，却带来了很大的生产经营压力”，可以选择这些原材料的替代品，从而大计，共创团结进步；材料中“不论世界发生什么样的变化，中国改革开放的信心和意志都不会动摇”，说明降低经营成本。我国坚持独立自主的和平外交政策，扩大高水平对外开放，有利于维护世界和平、促进共同发展，始终做世【解答】（1）①中小企业生产成本上涨，获利减少。②价值决定价格；居民消费水平提高缓慢。（2）①企业可以制定正确的经营战略，转变经营思路。②依靠技术进步、科技创新，提高产品质量形成自己的竞争优势。图表内容；三看图表图例和注解等。“三比”：一是横向比较；二是纵向比较；三是图表与图表之间比较。先分后总，先量后速，先现象后本质。一是从教材找方法。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想；二是从材料中找方法。如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。具体的解题程序：定点——联系——疏理——作答。万14．【分析】本题要求结合材料，运用所学当代国际社会知识，说明我国扩大高水平对外开放的重要性，属于意义类的试题。解答时，要明确设问范围是当代国际社会，切入点大。材料中“过去两年，我国稳步推进海南自由贸易港建设；将外资准入负面清单缩减至31条，申请加入全面与进步跨太平洋伙伴关系协定；推动区域界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。【解答】①国家利益是国际关系的决定因素，国家间的共同利益是国家合作的基础。扩大高水平对外开放，将为世界经济企稳复苏提供强大动能，为各国提供更广阔的市场机会。②和平与发展是当今时代的主题。扩大高水平对外开放，可以推动共走和平发展大道，共谋合作共赢大计，共创团结进步。n③我国坚持独立自主的和平外交政策。扩大高水平对外开放，有利于维护世界和平、促进共同发展，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。【点评】本题为意义类主观题，意义类的答题要遵循由近及远，由表及里、由直接到间接的思维顺序，一般正确的意识对事物发展起促进作用；材料中“某小学根据小学生身心发展特点”“培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念，学校依据二十四节气开设劳动课程”和“对于表现突出的学生，学校奖励‘劳动币’，用来兑换学习用品”，说明该小学劳动教育坚持一切从实际出发，根据小学生身心发展特点，创办不同课程群，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念；重视意识的作用、精神的力量，树立正确的思想意识，通过丰富劳动课程、兑换学习用品等方式，激发学生劳动积极性。（2）本题要求结合材料并运用文化生活知识，说明劳动教育对于培养社会主义建设者和接班人的重要意义，属于意义类的试题。解答时，要明确设问范围是文化生活知识，切入点大。材料中“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动”，说明文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。劳动教育可以促进学生全面发展；材料中“劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活，引导孩子们走出课堂、走进自然，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子”，说明劳动教育可以引导学生走出课堂，走进实践，践行伟大民族精神，有利于培育社会主义核心价值观，将正确的价值观念内化于心，外化于行。（3）本题要求给宿舍管理员、保洁员、保安员中的一位写一封感谢信，要求在150字以内，属于开放性试题。解答时，要结合生活实际，围绕主题，进行分析作答即可。【解答】（1）②该小学劳动教育坚持一切从实际出发，根据小学生身心发展特点，创办不同课程群，培养学生的劳动习惯、用“有利于”、“促进”等句型表达，解答时要求学生吃透教材的基本观点并具有调动运用知识以及分析和阐③社会主义核心价值观，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。劳动教育有利于培育社会主义核述观点的能力，审题的关键是抓住有效信息和设问要求，调动相关知识进行分析作答。心价值观，将正确的价值观念内化于心，外化于行。15．【分析】（1）本题要求结合料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因，（3）属于原因类的试题。结合教材知识可知，物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映；意识具有能动作用，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向①物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映；意识具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用。范围，或者主体指向。“一发散”就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关劳动能力和劳动观念；重视意识的作用、精神的力量，树立正确的思想意识，通过丰富劳动课程、兑换学习（2）本题为意义类主观题，意义类的答题要遵循由近及远，由表及里、由直接到间接的思维顺序，一般用用品等方式，激发学生劳动积极性。“有利于”、“促进”等句型表达，解答时要求学生吃透教材的基本观点并具有调动运用知识以及分析和阐述（2）①文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。劳动教育可以促进学生全面发展。②民族精神产生于社会实践，弘扬和培育民族精神要立足于实践。劳动教育可以引导学生走出课堂，走进实践，践行伟大民族精神。示例一：宿舍保管员。很感谢，来到这个曾经陌生的地方，第一个投来善意目光的是您。很感谢，阵雨天，未收的衣被，已被妥善保管的是您。很感谢，每每倒完夜班，略带疲惫归来，第一个“回家”的问候是您。再多的感谢，我自以为是半个明白人，也抵不过相互的理解和支持。我理解阿姨们得努力和付出，我愿尽绵薄之力支持她们的工作。这些微不足道的小事体现出她对于我们无微不至的关爱。示例二：保洁员。宁可—人脏，换来万家洁。我最敬佩的是那每天默默无闻清理卫生的清洁工。每天早晨，当人们还在熟睡时，辛勤的保洁员们已经开始了一天的劳动，他们有的不到五点钟就起床了，拿起扫帚，劳动起来。他们无论刮风下雨、严寒酷暑都一如既往地清扫街道，从不会有怨言。当我们在美好的环境里生活时，可曾想过是谁为我们创造出来今天的环境，是谁让我们每天走在干干净净的马路上。保洁员们无私为我们奉献，他们不求高额的回报，只是让人们每天生活在干净的环境里。示例三：保安员。你们不怕苦、不怕累，一天二十四小时都在保护我们，保护我们的校园，尽心尽力为我们大家服务。有了你们，我们的校园是最平安的家园。每当看着你们微微弯曲的脊背，看着你们满脸的汗水，我们心中充满了感激也有些自责，我们真心感谢您们！我们更应该和你们一起，为学校更和谐、美丽、更迷人而努力！【点评】（1）本题为原因类试题，解答原因类试题一般做到“两审读，一发散，一结合”。所谓“两审读”，有效知识点。“一结合”，结合发散指向与设问核心，正确作答。观点的能力，审题的关键是抓住有效信息和设问要求，调动相关知识进行分析作答。n（3）试题相对开放，真正体现了以学生为主体的精神，可以极大地激发学生的学习兴趣，增强问题的探究性，而且对于培养学生的发散性思维和创新能力具有重要作用。
