2018年高考“世纪宝宝中国梦”高分作文 <br />——总领段结构解析 <br />河南省杞县高中 段现凤 <br /> <br />（2018高考语文新课标卷I）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） <br />2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 <br />2008年汶川大地震；北京奥运会。 <br />2013年“天宫一号”首次太空授课；公路“村村通”接近完成；“精淮扶贫”开始推动。 <br />2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。 <br />2018年“世纪宝宝”一代长大成人。 <br />…… <br />2020年全面建成小康社会。 <br />2035年基本实现社会主义现代化。 <br />一代人有一代人的际遇和机缘，使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行，成长，与中国的新时代一起追梦，圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启；给那时18岁的一代人阅读。 <br /> 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄 <br />意个人信息；不少于800字。 <br />参考立意： <br />接力中国梦，青春更精彩；要勇担民族复兴的重任；自觉服从祖国需要；勤奋学习，复兴中华；我与时代共奋进；强国一代有我在；奋斗让青春更美丽；学习是圆梦之本；自尊、自爱和自强；水不言弃，争当一流；筑梦在阅读中；为祖国而拼搏；与时代同行：瞄准社会需求，提升自身本领；创新永不止步；每一个青春都有出彩的机会；青年有信仰，国家有力量：不惧挑战；迎难而上；敢于担当；自信满满，步伐铿锵。 <br />“时光瓶”，考生可以以留言、对话、写信等第二人称的形式展示，也可以以“留给2035年的18岁青年开启”为副标题的形式来展示。 <br /> <br />1、走出孤岛，奔向世界（化用、比喻、对偶） <br />河南一考生 <br />16世纪英国有位诗人约翰·邓恩曾说：“没有人是一座孤岛，可以自全。”（引用）青年人不应团于自我的小圈子，当与祖国一起追梦，走出孤岛，奔向世界。（点题） <br />不要蜷缩在自己促狭的世界，当关注祖国的发展，无数的人们都与你有关。（分论点1、总领段1） <br />我出生于千禧年，人们称我们为“世纪宝宝”。多年后，我才体会到，这一称谓不仅是祝福，还包含着厚重的期望。2008年我8岁，汶川地震突如其来。我第一次对世界充满恐惧，不知明天与意外哪个会先到来。电视上，我看到一方有难，八方支援。因为我们是祖国的孩子，无论何时遇到困难，四面八方的兄弟姐妹都会第一时间赶到我们面前。（正面） <br />不要做精致的利己主义者，当听从使命的召唤，祖国需要你的担当与奉献。（分论点2、总领段2） <br />二战时期一位牧师曾这样反思自己：“起初他们追杀共产党，我不是共产党，我不说话；接着他们追杀犹太人，我不是犹太人，我不说话……最后，他们奔我而来，再也没有人站起来为我说话了。”（引用、反面）过于自我其实是在孤立自己，帮助别人就是在帮助自己。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”（引用）的古训是说读书人要少参与是非，多钻研学问，而不是教人事不关己高高挂起。一代人有一代人的使命，祖国需要我们的担当与奉献。 <br />不要认为自己的力量渺小，当滴水汇成大海，你就可以改变世界。（分论点3、总领段3） <br />2013年，王亚平老师在天宫一号上授课。那年我13岁，我和全校同学一起观看了现场直播。祖国的强大科技深深震撼了我，我暗暗告诉自己，将来也要像王亚平老师一样，为祖国的富强做出贡献。顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责。”梁启超说：“少年强，则国强。”周总理说：“为中华之崛起而读书。”（连续引用）他们的成就我们遥不可及，但他们的志向我辈可以效仿。南美洲的蝴蝶扇动一下翅膀，就有可能引发美国的龙卷风。我们再渺小，难道还不如一只蝴蝶?请记得你的责任，你不是来适应社会的，你是来改变世界的。（变换人称） <br />2035年18岁的青年，你已成年，未来已来。无穷的远方，无数的人们，都与你有关。（引用）请你走出个人主义促狭的孤岛（比喻），与我辈一起追梦，奔向更美好的世界。（点题） <br />名师点评 <br />这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文，也是一篇考场优秀作文，主要有以下几点特色： <br />1.厚重深刻，别出心裁。此文借用《没有人是一座孤岛》这首诗，从个体与群体的关系立意，论...
