高考任务驱动型作文写作指导 <br />一、“任务驱动型作文”与“新材料作文”的区别是什么 <br /> <br />如何对待题目材料 <br />如何对待题外素材 <br />新材料 <br />作文 <br />在审题立意之后，可以淡化题目材料，甚至舍弃材料 <br />可以联想开去，旁征博引，分段论证中心观点 <br />任务 <br />驱动型 <br />作文 <br />审题立意之后，却强调“就事论理”，对题目材料说深论透 <br />却强调适度引用，一般以句子的形式自然插入，而忌讳以“段落论证”的形式出现。目的就是让考生将“议论焦点”回归到“叙事题目”中来，就事论事，就事说理，说出你思辨的厚度、深度、温度来。一句话，从理性思维的质量，来评判作文的优劣。同时，也较有效地防止了考生熟背课外素材后的套作。 <br />新材料作文与任务驱动型作文，前者更注重“借事说理”，后者更强调“就事论理”。至于要求立意新颖，结构完整，二者是相同的。须注意的是：立意有核心立意、重要立意、次要立意与沾边立意之别。核心立意是指紧扣材料含义且有独到见解的新鲜意韵。 <br />二、叙事体新材料任务驱动型作文写作范式 <br /> 【两种最优化“文章图样” 】 <br />1.文章最优化结构模型① ——“起、承、转、合” <br />2.文章最优化结构模型② ——“起、转、承、合” <br /> 第Ⅰ式-- 起承转合 <br /> 【真题】18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) <br />几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。 <br />你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 <br />要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 <br />【文章写作思维模型•六段式】 概念界定+因果分析+比较分析 <br /> 1．【起】概念界定，概括比较，定任务，表态度。 <br />2．【一承】具体比较一，原因分析。 <br />3．【二承】具体比较二，原因分析。 <br />4．【三承】由表及里，分析深层原因，文化原因或心理原因或历史原因。 <br />5．【转】联系当下，背景分析，凸显其“最有价值”。 <br />6．【合】再次概括比较，重申态度。 <br />（运用三到四次的因果分析，加以三到四次的比较分析） <br />【主体分析部分】 三承一转 <br /> 良训胜千金，传家更有价 <br /> 1．所谓“传家宝”， ……。三种“传家宝”各有价值。小张家的青花罐，……；小杜家的勋章，……；小程家的祖训，……。在我看来，小程家的传家宝最有价值。（概念界定，概括比较，选定任务，表明态度） <br />2．与小张家的传家宝青花罐相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。……（具体比较一，原因分析） <br />3．与小杜家的传家宝勋章相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。……（具体比较二，原因分析） <br />4．其实，小程家的传家宝祖训（“忠厚传家久，诗书继世长”）之所以更有价值，对于我们来讲，还有更深层的原因，那就是它承载在中华民族优秀的文化精神。忠厚者，……；诗书者， …… 。所以，在我看来，小程家的祖训，不仅是一家之传家宝，更是我们国人传家之宝。 <br />（由表及里，分析深层原因，文化原因或历史原因或心理原因） <br />5．遗憾的是，如今中国经济迅猛发展，物质生活走向小康，国人却渐渐忘却了这份“忠厚”与“诗书”的良训，逐利于虚伪奸诈之道，世风日下，精神之花枯萎，……。传承中华良训，予国人以精神给养，正当其时。 <br />（联系失衡的当下，背景分析，凸显其“最有价值”） <br />6．有年代有故事的青花罐，爷爷的几枚勋章，固然……，却无……；唯有小程家的祖训，方可助今人长传忠厚之德，久继诗书之脉，实现内心的丰盈与精神的富足。故曰，小程家的传家之宝最有价值！ <br />（再次概括比较，重申态度） <br />六段 = 起 + 承 + 承 + 承 + 转 + 合 <br /> 良训胜千金 传家更有价 <br /> 传家宝是一个家族认为最有价值，最值得子孙世代拥有并传承的东西。小张的传家宝青花罐，代表着金钱价值与收藏价值；小杜家的勋章代表着荣誉；小程家以祖训作为传家宝，体现了其家族对...
