高考任务驱动型作文的结构七种模式及典型范文 <br /> 一、叙事体新材料任务驱动型作文写作范式 <br />【两种最优化“文章图样” 】 <br />1.文章最优化结构模型① ——“起、承、转、合” <br />2.文章最优化结构模型② ——“起、转、承、合” <br /> <br />第Ⅰ式-- 起承转合 <br />【真题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) <br />几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。 <br />你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 <br />要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 <br />【文章写作思维模型•六段式】 概念界定+因果分析+比较分析 <br />1．【起】概念界定，概括比较，定任务，表态度。 <br />2．【一承】具体比较一，原因分析。 <br />3．【二承】具体比较二，原因分析。 <br />4．【三承】由表及里，分析深层原因，文化原因或心理原因或历史原因。 <br />5．【转】联系当下，背景分析，凸显其“最有价值”。 <br />6．【合】再次概括比较，重申态度。 <br />（运用三到四次的因果分析，加以三到四次的比较分析） <br />【主体分析部分】 三承一转 <br />良训胜千金，传家更有价 <br /> <br />1．所谓“传家宝”， ……。三种“传家宝”各有价值。小张家的青花罐，……；小杜家的勋章，……；小程家的祖训，……。在我看来，小程家的传家宝最有价值。（概念界定，概括比较，选定任务，表明态度） <br />2．与小张家的传家宝青花罐相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。……（具体比较一，原因分析） <br />3．与小杜家的传家宝勋章相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。……（具体比较二，原因分析） <br />4．其实，小程家的传家宝祖训（“忠厚传家久，诗书继世长”）之所以更有价值，对于我们来讲，还有更深层的原因，那就是它承载在中华民族优秀的文化精神。忠厚者，……；诗书者， …… 。所以，在我看来，小程家的祖训，不仅是一家之传家宝，更是我们国人传家之宝。 <br />（由表及里，分析深层原因，文化原因或历史原因或心理原因） <br /> <br />5．遗憾的是，如今中国经济迅猛发展，物质生活走向小康，国人却渐渐忘却了这份“忠厚”与“诗书”的良训，逐利于虚伪奸诈之道，世风日下，精神之花枯萎，……。传承中华良训，予国人以精神给养，正当其时。 <br />（联系失衡的当下，背景分析，凸显其“最有价值”） <br />6．有年代有故事的青花罐，爷爷的几枚勋章，固然……，却无……；唯有小程家的祖训，方可助今人长传忠厚之德，久继诗书之脉，实现内心的丰盈与精神的富足。故曰，小程家的传家之宝最有价值！ <br />（再次概括比较，重申态度） <br />六段 = 起 + 承 + 承 + 承 + 转 + 合 <br /> <br />第Ⅱ式-- 起转承合 <br /> <br />【真题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 <br />当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 <br />这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 <br />要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 <br />潜心于学术，造福于未来 <br />文章展开思维框架 <br />1.起——选定任务，表明态度，开启全文。 <br />2.转——转向肯定其他两个，扣准题意。 <br />3.转——再转，回到肯定更具风采的那个（原因分析、背景分析） <br />4.承——证明最具风采（比较分析、因果分析） <br />5.承——证明最具风采（例证法、因果分析） <br />6.承——证明最具风采（因果分析） <br />7.合——重申论点，结束全文。 <br />【“起转承合”写法】 <br /> <br />【第1段】人生之路，以其多样和繁...
