高考作文考纲要求、等级评分标准及相关细则 <br /> <br />【考纲要求】 <br />能写论述类、实用类和文学类文章。 <br />作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 <br />1.基础等级： <br />（1） 符合题意 <br />（2）符合文体要求 <br /> （3） 感情真挚，思想健康 <br />（4） 内容充实，中心明确 <br /> （5） 语言通顺，结构完整 <br />（6） 标点正确，不写错别字 <br />每一个错别字扣1分，重复的不计。 <br />2．发展等级 E： <br />（1）深刻: 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 <br />（2）丰富: 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 <br />（3）有文采: 词语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 <br />（4）有创新: 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 <br />高考作文评分标准“基础等级”解读 <br /> <br />写作，既是写给自己的，也是写给别人的。但对于考场作文而言，更多的还是写给别人——阅卷老师的。考场写作的目的，不是为了自己的情感宣泄，而是为了得到阅卷老师的青睐，从而获得一个理想的作文成绩。 <br />只有明确了写作目的，才能进一步了解阅卷标准。 <br />有一个小故事，很有意思，说的是一只小白兔去河边钓鱼。 <br />第一天，小白兔去河边钓鱼，什么也没钓到，回家了。 <br /> <br />第二天，小白兔又去河边钓鱼，还是什么也没钓到，回家了。 <br />第三天，小白兔刚到河边，一条大鱼从河里跳出来，冲着小白兔大叫：“你要是再敢用胡萝卜当鱼饵，我就扁死你！” <br />这个小故事告诉我们，写作要有读者意识，正如小白兔要想钓到鱼，首先要知道鱼爱吃什么。我们写作不能只写自己想写的内容，而应该写阅卷者想要让我们写的内容。如果我们只写自己想表达的内容，那和小白兔拿胡萝卜钓鱼有何区别？我们写作要想得到阅卷老师的青睐，就要了解阅卷老师喜欢什么。阅卷老师的青睐，取决于高考作文的评分标准，因此我们要想在高考时获得作文高分，就要掌握高考作文的评分标准。只有按照标准去写，把文章写得中规中矩，才能有的放矢，箭不虚发。 <br />高考作文等级评分标准包括基础等级和发展等级两大部分。基础等级又分为内容等级和表达等级，各占20分。本文先讲内容等级。内容第一等级评分标准为“切合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚”，阅卷老师将视考生各点达到的水平给16—20分；内容第二等级评分标准为“符合题意、中心明确、内容较充实、思想较健康、感情真实”，阅卷老师将视考生各点达到的水平给11—15分；内容第三等级评分标准为“基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、思想基本健康、感情基本真实”，阅卷老师将视考生各点达到的水平给6—10分；内容第四等级评分标准为“偏离题意、中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚假”，阅卷老师将视考生各点达到的程度给0—5分。其中“题意”“中心”和“内容”这三项比较重要，而“题意”是重中之重。 <br />阅读下面的文字，根据要求作文。 <br />一个一心想学丹青的年轻人走南闯北几十年，都没能找到满意的教画师傅，他为此苦恼不已。于是他千里迢迢找到法门寺住持释圆。释圆嗜茶，听完他的叙述，便请他画一个茶壶和茶杯。年轻人寥寥数笔，就画出一个倾斜的水壶和一个造型极典雅的茶杯，壶嘴正徐徐吐出一脉茶水，注入茶杯中。释圆微微一笑，摇摇头说：“画得不错，只是你把二者的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。” <br /> <br />年轻人听了，笑道：“大师为何如此糊涂，哪有茶壶往茶杯里倒水的呀，都是茶壶在上，茶杯在下的。”释圆听了，又微微一笑，说：“原来你懂这个道理呀！” <br /> 要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 <br />【例文一】 <br />放低姿态，才有所得 <br />刘跟娣 <br />满枝硕果红灯坠，懂得放低姿态，谦虚接受蜜蜂采蜜的花儿才能在金秋收获甜美； <br />一片霓裳天际悬，懂得放低姿态，谦虚接受夕阳渐染的云朵才能在傍晚收获绚烂； <br />唇齿生津香茗绕，懂得放低姿态，甘愿屈居于茶壶之下的茶杯才能收获浓郁茶香。 <br />（开头采用排比的修辞手法，所举“花儿”“云朵”“茶杯”极为贴切生动，...
