2017年高考新课标卷1作文解析及下水作文选 <br /> <br /> <br />中国灵魂，世界眼光 <br />——2017年全国卷1高考作文命意解析与写作示例 <br /> <br />【原题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） <br />据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。 <br />请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 <br />【命意解析】 <br />2017年全国1卷的作文题揭晓了，网络上的评价大概自然是：引导考生关注社会生活、对接“立德树人”的高考命意、立足核心素养、材料具有开放性、命题具有思辨性……我添加一条：具有鲜明的交际意识。 <br />对于考生来讲，恐怕还需要纠结一下，考试之前关于一般新材料作文题型和任务驱动型材料作文的区别。 <br />对于命题，大多数人在唱赞歌；而酸甜苦辣咸，只有考生自知。 <br />试题的质量当然关乎考生的造化。然而，造化常常弄人。考生永远无法选择试题和试题的质量。面对考试，考生能做的，永远只是：审对题目、写好文章。窃以为，所谓立足核心素养，最重要的也无非这两点。对于命题技术，备考教师和考生是永远追赶不上命题专家的步伐。也有一不小心，超越了命题人的境界；然而，想多了与没想到，其实是一样的。考生一思考，命题专家就发笑。因此，教师和学生备考的重点，除了关注命题趋势，更重要的是读懂题目。 <br />学会读懂题目，是最好的备考！如何读懂题目？一曰读懂材料，二曰读懂要求。 <br />一、读懂材料 <br />1.审清材料：来华留学生关注中国的关键词，有十二组。 <br />2.审清关系：这十二组关键词的关系——指向对中国的认识。 <br />3.审出问题 <br />（1）是什么：这些关键词呈现出对中国怎样的认识？ <br />“一带一路”：开放自信包容的中国 <br />“长城”“京剧”“一带一路”：延续传统、和平崛起的中国 <br />“熊猫”“长城”“京剧”：拥有古老文明的传统中国 <br />“高铁”“移动支付”：科技进步、快速发展的现代中国 <br />“高铁”“共享单车”“中华美食”“食品安全”“广场舞”：衣食住行的中国 <br />“移动支付”“共享单车”：新生事物不断涌现的中国 <br />“京剧”“广场舞”：传统与流行并放异彩的中国 <br />“食品安全”“空气污染”：现实严峻的中国 <br />“美丽乡村”“空气污染”：美好蓝图与现实挑战并存的生态中国 <br />“共享单车”“美丽乡村”“移动支付”：低碳、绿色的生态中国 <br />…… <br />（2）为什么 <br />来华留学生为什么关注这些“中国关键词”？ <br />来华留学生为什么关注这么多“中国关键词”？ <br />这些关键词为什么受到来华留学生的关注？ <br />…… <br />（3）怎么做 <br />如何借助这些关键词，建设一个更美好的中国？如何通过这些关键词，认识一个更真实的中国？ <br />4.审出道理 <br />中国的繁荣发展，引起了来华留学生的关注。 <br />中国的繁荣发展，表现在传统文化在现代中国焕发出生机，表现在自信、开放、包容的大国情怀，表现在衣食住行诸方面物质文明与精神文明的迅猛发展…… <br />二、读懂要求 <br />1.任务要求： <br />荣维东认为：任何写作都面临着以什么角色、对谁、为什么、写什么、用什么方式写等交际语境问题。前面，我评价说，这一作文命题具有“交际语境意识”，那么审题时自然应该关注写作时的话题、角色、读者、目的等语境要素。 <br /> （1）话题要求：请从中选择两三个关键词来 <br />呈现你所认识的中国。 <br /> （2）角色要求：“你”——高中毕业生、中国青年。 <br /> （3）读者要求：显性读者——外国青年；隐形读者——阅卷教师。 <br />（4）目的要求：写一篇文章帮助外国青年读懂中国。 <br />（5）角度要求：要求选好关键词，使之形成有机的关联。 <br />“选择两三个关键词”，并不是随机的、凌乱的。考生要从选择的关键词中，提炼出各个关键词的最大公约数，提炼出可以一以贯之的中心。 <br />2.形式要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 <br />三、确定立意 <br />根据以上分析，自主选...
