决胜2018年高考之2017年高考+联考模拟分项 <br />2017年高考 <br />1．【2017年高考北京卷】微写作（10分） <br />从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。 <br />①《根河之恋》里，鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活，《平凡的世界》里也有类似的 <br />故事。请你从中选取一个例子，叙述情节，并作简要点评。要求：符合原著内容，条理清楚。 <br />②请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人，用一种花来比喻她，并 <br />简要陈述这样比喻的理由。要求：依据原著，自圆其说。 <br />③如果请你从《边城》里的翠翠、 《红岩》里的江姐、《一件小事》里的人力车夫、《老人与 <br />海》里的桑提亚哥之中，选择一个人物，依据某个特定情境，为他（她）设计一尊雕像，你将怎样 <br />设计呢？要求：描述雕像的体态、外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图。 <br />【答案】略 <br />【解析】 <br />试题分析： <br />第1题要求学生叙述《平凡的世界》的情节并作简要点评。本则作文要求根据《根河之恋》里 <br />，鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活的故事来点评《平凡的世界》里类似的故事，考生 <br />可以从孙少平或孙少安中任选一个，简单评述他们经过苦难的磨炼取得成功的事迹，从而给我 <br />们以后的人生道路带来的益处。 <br />第2题要求学生用一种花来比喻林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱中的一人，并依据原著简要陈述 <br />理由。 <br />考生首先要熟悉这几个人物的性格特点，最好选一种比较熟悉的花来比喻其中的某一个人，简 <br />述理由主要从人物的性格特点和花的相似性的角度来分析。 <br />第3题要求学生选择题目中指定的一人，为他（她）设计一尊雕像并依据原著说明设计的意图 <br />。本题写作指向非常明确，要求描述雕像的体态、外貌、神情等特征，考生就可以以这些作为 <br />写作的主要内容。最好选自己熟悉的人物，这样才有话可说。考生要注意的是一定要结合原著 <br />的内容，不能随意篡改原著的内容。 <br />【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达应用E。 <br />【名师点睛】 <br />“微写作”发端于“微博”，旨在一滴水里看世界，半瓣花上说人情。精准审题，以小见大， <br />在180字内展现文字精雕细刻之美，是微写作的命题初衷。经过多次训练，考生对这一写作形 <br />式大多熟悉，但也容易形成“套路”写作。这就要求在审题和选材上下功夫。“微”中显个性 <br />，“微”中抒性灵，短小篇幅，窥得写作一斑，因此审题乃微写作斩获高分的第一要务。读题 <br />中圈定题干关键信息、核心话题、指定意象，审清题干中的写作要求，起笔直击题干中心，不 <br />在细枝末节上消磨耽误。 <br />微写作和名著阅读的结合已经是一个被广泛练习过的考查形式了。同时，本次微写作将六本必 <br />读名著分散到三个小题中由学生任选，可以说也是在为学生降低难度，学生可以选择自己熟悉 <br />的、感受深刻的名著与人物来进行写作。 <br />值得注意的是，由于与名著阅读的考点结合，今年的微写作在文体要求上显得比较模糊。学生 <br />更应该有意识地明确每个题目的写作任务：“简述情节并简要评论”的介绍性文段应当以清晰 <br />明确为佳，“以花喻人并陈述理由”的议论性文段应当以分析说理为主，“描述雕像及其意图 <br />”的抒情性文段，应致力于优美动人。 <br />2．【2017年高考北京卷】作文（50分） <br />从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。 <br />①纽带是能够起联系作用的人或事物。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经 <br />济全球化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都需要纽带。 <br />请以“说纽带”为题，写一篇议论文。 <br />要求：观点明确，论据充分，论证合理。 <br />②2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来展现中华民族 <br />伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面？ <br />请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。 <br />要求：想象合理，有叙述，有描写。可以写宏达的画面，也可以写小的场景，以小见大。 <br />【答案】 <br />说纽带 <br />纽带有很多，血缘、地缘，共同的理想、经历、利益等，都可能构成“纽带”。小到人际间的 <br />往来，大到文明间的交融，纽带关系始终是无法割裂的，它也在历史的演进中扮演了重要的角色。 <br />数千年以来，文明间的融合让各自“一...
