<br /> <br />2020 年全国三卷高考作文范文赏析 <br />阅读下面的材料，根据要求写作。 <br />人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各<br />种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能<br />做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。 <br />毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己<br />的感悟与思考。 <br />要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人<br />信息；不少于 800字。 <br /> <br />【高分作文这样写】 <br />寻十方明镜 绘真我画像 <br />——写给高一学弟学妹们的一封信 <br />四川省双流中学 <br />刘小芳老师 <br /> <br />亲爱的高一学弟学妹们： <br />你们好！ <br />辽阔天空任我飞，崭新人生任我绘。学弟学妹们，刚跨进高中大门，新的起点，新的远航，<br />是不是满怀这样的憧憬与希望？我是怎样的人？我想过怎样的生活？我能做些什么？静下来<br />行动时，是不是又陷入层层困惑与迷茫？ <br />认识自己、认清真我，是哲学命题，又是烟火人生的根本。苏格拉底一辈子都在追求“认<br />识你自己”，老子让我们明白“知人者智，自知者明”。那么，如何准确认识自我，描绘出真<br />我人生画像呢？ <br />一面镜子，一次映照，便是一种自我认识。学弟学妹们，这是我多年来的深彻感悟，我们<br />的双眼，总是在看他人、看世界，无法直接看到完整的自己。在我们人生旅程中，是需要寻找<br />各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，认识自我，才能清晰活着的本质。 <br />我们要细微感知自己对细小事物的态度，那是一面镜子，以此映照，认清自我心灵的温度。 <br /> <br /> <br /> <br />对比自己弱的人，能无欺乎？对有残疾的人，能无嘲乎？对身份低下的工作者，能有敬乎？<br />对自然中的动植物，能有善乎？对需要帮助的人，能有爱乎？细察我们的内心，是否被轻慢、<br />鄙视、厌恶硬化着，冰冻着？这样积极调节自我画像的底色，让我们心灵四季如春，保持恰好<br />的温度，才能见到心土上长出的蓬勃生命景象！ <br />我们要深入思考自己传承历史文化的深度，那是一面镜子，以此映照，认清自我血脉的纯<br />度。 <br />一枚石器、一块陶片，连接着我国远古文化；一条龙飞，一只凤舞，鲜活着咱中华民族标<br />志。诸子百家的丰富，儒道学说的博大，诗词文化的灿烂……这些文化是我们的精神根脉，我<br />们了解多少？传承多少？渗透入我们血液有多少？只有深入反思，才能提炼我们血脉的纯度，<br />更好绘出真我人生画像的灿烂精神！ <br />我们要真诚反思自己对待时代英雄的态度，那是一面镜子，以此映照，认清自我精神的高<br />度。 <br />现实是最好的教科书，打开 2020 年的扉页，面对新冠肺炎的肆虐，八十多岁的钟南山院<br />士挺身而出，四面八方的医务工作者义无反顾地坚守！一个时代有一个时代的英雄，我们要铭<br />记这些名字，刘智明、彭银华、许鹏、洪明……这是一束束光，照亮生的希望。致敬英雄，学<br />习英雄，他们是我们的精神地标，让我们的血液也沸腾着爱、责任与担当！ <br />亲爱的学弟学妹们，我们的自画像，是心灵的画像，是精神的画像，是气格的画像！人生<br />是一场修炼，我们要善于从自我与人、与自然、与社会的关联中，从大千十方中去寻找各种镜<br />子，观照自我，认清自己的优缺点，扬善补缺，用一生行动来描绘出最美好最真实的自我画像。 <br />最后，衷心祝愿学弟学妹们寻得十方明镜，绘得人生佳景！ <br />此致 <br />敬礼 <br />你们的学姐 XX <br />2020 年 7 月 7 日 <br />点染时代丹青，绘出自我画像 <br />——写给高一新生的一封信 <br />四川省金堂中学校教师 张春华 <br /> <br />亲爱的新高一学弟学妹们： <br /> <br /> <br /> <br />你们好！欢迎你们即将以一名高中生的身份入读我的母校，我是你们的师姐，今年七月是<br />我毕业的日子，而九月就是你们入校的日子，很抱歉，我不能亲自拉着你的手为你介绍我们美<br />丽的校园了。所以，今天，在考场上，请容许我写下这封信，以师姐的身份和你们谈谈“如何<br />为自己画好像”。 <br />为自己画像，就是明白自己是怎样的人，自己想过怎样的生活，更是考虑怎样使自己的人<br />生过得更有意义。其实，这与经典的哲学...
