<br />综合参与中考阅卷的老师的信息反馈和我自己多年的作文评阅经验，“凤头”与“豹尾”往往是中考作文最有杀伤力的武器，即精巧的开头和漂亮的结尾。这是因为：精巧的开头往往别开生面、新颖别致，有先声夺人之功效，能在一瞬间抓住阅卷老师的心，让其产生一种急欲读之而后快的感觉。而漂亮的结尾则如古语所说：“好的结尾，有如咀嚼干果、品尝香茗，令人回味再三。”这种无穷的余味常常使阅卷老师笔下生花，回报你一份意外的惊喜。同学们能不引起高度的重视？ <br /> <br />常见的开头方式 <br />1、开门见山式 <br /> 即开头直接入题，这种方式直截了当直奔主题，让人一目了然。例：《人在初三》 <br /> 人在初三，紧张的气息扑面而来，QQ列表被一次次地刷新，同学们的个性签名首次变得如此统一，字字句句都离不开“初三”这个字眼。 <br />2、设问引思式 <br /> 即用问句来作为开头，这样的开头会带给人思考，增强阅读的兴趣。例：《陶渊明的“清高”伪装术》 <br /> 读陶渊明的诗，给人最突出的感受就是，几乎他的每一首诗表达的都是自己如何超凡脱俗、自命清高、如何“不为五斗米折腰”云云，可谓清高之意从不离口！可是，他真的做到清高了吗？ <br />3、巧用排比式 <br /> 即用排比句开头，这样的开头气势如虹，有一种酣畅淋漓之感。例：《我和你》 <br /> 我和你，有着谈不尽的话题；我和你，有着下不完的棋；我和你，有着太多太多的迷。 <br />4、情境渲染式 <br /> 即用情境化的开头，能让读者不自觉地被带进所设定的情境中。例：《温暖》 <br /> 憋了几日的雨，终于淅淅沥沥满天洒落下来了，看着窗外一丝丝细雨地打在窗上、路上、行人的身上，心里也似乎积满了雨水，凉凉的。 <br />5、名言引路式 <br />即引用名人名言来开头，不仅可以让人眼前一亮，还可以在一定程度上提升作文的品味和质量。 <br />例：《朋友》 <br /> 培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要性。是的，假如一个人丧失了友情，那他面临的将是一个死寂的世界。 <br />6、曲径通幽式 <br /> 即用设置悬念或倒叙的方式来开头，这能给人以曲径通幽之感，例：《足球、女孩》 <br /> 瞧，那个女孩！她是谁？调皮、淘气又爱搞破坏！用一个同学的话说那就是一个字：疯。没办法，改不了，身为一个女生却不爱琴棋书画，偏偏义无反顾地爱上了足球这个属于男孩子们的玩物。 <br />7、独树一帜式 <br /> 即用有着鲜明个性的独特见解来开头，这种方式容易给人耳目一新之感，例：《爱让我更加美丽》 <br /> 每个人的人生之路总是少不了明媚的春光，和煦的暖阳。如果要问到底哪一缕阳光最为耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是丰厚的物质……而我却认为那最灿烂的阳光莫过于爱。 <br />8、题记指引式 <br /> 即用题记的形式告诉读者文章的主题或核心，以引导读者，例：《有时，我也想放弃》 <br /> 没有磨练，就不会成功。不经历风雨，怎么见彩虹？ ——题记 <br /> <br />常见的结尾方式 <br />1、首尾照应式 <br />用呼应开头的方式结尾，这样的结尾可以使文章结构更紧凑、表述更严谨，使文章成为浑然一体。 <br />例：《我终于明白你的良苦用心》 <br /> 第二天，在比赛场上，我取得了一个令我十分满意的成绩。在欢呼声中，我终于明白了老师的良苦用心。 <br />2、引人深思式 <br /> 即在结尾通过提问的方式，以引起读者的进一步思考。例：《不想“超越”》 <br /> 其实，古人早就创造了几个经典的词语：知足常乐、适可而止、量力而行……为什么我们这些现代人反而不懂呢？为什么我们就不能退一步想想呢？ <br />3、自然收束式 <br /> 即是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，这种方式简明额要。例：《我论下蛋》 <br /> 唉，我说了这么多，怎么没有掌声呢？对了，忘了告诉大家伙了，我就是一个“高级产蛋师”——各种资质证照可都齐全！如有意气相投者，请速与我联系，电话：9090950！ <br />4、议论点题式 <br />即在结尾通过深刻地议论来反映社会生活或表达作者的情感，从而总结全文点明题旨并深化主题。 <br />例：——《留心身边的爱》 <br /> 留心身边的爱，让我明白了幸福的定义，我也才懂得：原来爱包容了太多太多，就算时间消逝人消...
