作 文 题 目 <br />.请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。 <br />要求： <br />（1）文体不限（诗歌除外）； <br />（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名； <br />（3）不少于 600 字。 <br />审题立意 <br />要求： <br />（1）文体不限（诗歌除外）； <br />（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名； <br />（3）不少于 600 字。 <br />范文 <br />那个影响了我的人 <br />是你，深深地影响了我…… <br />一袭青衫，两袖清风。日光下澈，影布地上，竹柏之影如水中藻荇般， <br />和着微风轻轻地摇曳着。微风徐徐不断地浮动着你的发丝，吹啊吹，把你 <br />送进我的梦里，在未离开。 <br />水光滟潋的背后 <br />“水光滟潋晴方好。”初相遇，你便明媚了我的世界。遥记那时，年幼 <br />无知，捧着语文课本，咿咿呀呀的读着，“滟潋”是什么样子呢？那样的 <br />晴天该有多美呢？西湖真的像美女一般“淡妆浓抹总相宜”吗？（点评： <br />连续的问句，表明心中对疑问获解的急切欲望） <br />小小的我带着大大的梦，来到了苏杭西子身畔。那天的阳光很灿烂，在 <br />水面上反射出粼粼的光辉。天空一碧如洗，湖面金光灿灿。 <br />很久以后，当我偶然读到余秋雨的文字，竟发现那儿时的梦，竟只是他 <br />随口一吟的！当时的他才任职杭州，眼见西湖将竭，一派死气沉沉，哪里 <br />还有吟诗作赋的情趣，急急地策划着方案，快马加鞭地施工。杭州西湖， <br />悄然地绽在了钱塘江的指尖，甚至被马可·波罗装进书里，美得令欧州人赞 <br />叹不绝。 <br />撑一把纸伞，漫步堤上，轻抚着苏堤的斑驳，想起他教会我的责任，莞 <br />儿轻扬。（点评：用词准确，语言精练优美，富含文学气息） <br />何夜无月？ <br />初三的繁重学业压着我，几乎喘不过气来。每一场考试，每一次成败， <br />像水手的浆一样，在我的心中翻起阵阵波浪。（点评：比喻新奇而恰当， <br />形象生动地写出考试成败在内心掀起的波澜）每一个夜晚，拖着疲惫的身 <br />子，在回家的路上，我总会抬头望望月亮，见证着它的阴晴圆缺。于是想 <br />起那个与月有着太多故事的男人，于庭中漫步，千百年来，月也未曾变过 <br />吧。 <br />“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”那样艰难的处境， <br />吟出那样深邃的诗句，该是多么强大的内心啊！ <br />我放下目光，望着前路，嘴角轻轻地扬起，看着路上少有的行人，炫耀 <br />着安然而炽热的笑容——那是青春的心，也是东坡的馈赠。（点评：对嘴 <br />角轻扬，炫耀笑容的描写刻画，显现出苏轼对“我”的影响，紧扣文题） <br />人长久，共婵娟 <br />坐在考场上，聆听着窗外的蝉鸣聒噪，一颗颗虔诚而青春的心有力地搏 <br />动着。明天就要别离，你猜我有多么不舍？这成长的路上的一草一木，怎 <br />么舍得相离？ <br />“但愿人长久，千里共婵娟。”多了一份从容。 <br />你是智慧的长者，从历史河畔走来，默默教会我负责，乐观，从容，深深 <br />影响了我……（点评：语言凝练，用简单几笔总结全文，点明文章的中心） <br />阅卷者点评 <br />众星捧月，底蕴丰厚。文章用总分总的结构，开篇开门见山，直接入题， <br />然后分别运用三个小标题来架构全文，从三个方面来叙写苏轼对“我” <br />造成的影响，详略得当，结尾点明中心。行文中适时的古诗名句的点缀 <br />与触动，对苏轼饱含情感的叙述抒情与议论，为文章注入文学底蕴，散 <br />发着历史的清香。 <br />人我相联，才情顿显。叙述中，小作者由自我的经历，联系到苏轼的经 <br />历或语句，再生发抒情与议论，畅谈自我从中获得的影响与收获，自我 <br />与“苏轼”紧密联系交融。同时，文中适时的景物描写，优美生动，凝 <br />练准确的笔触也为此文增色不少。 <br />学生习作范文 <br />【范文一】那个影响了我的人 <br />在人世间，最不可或缺的就是真情。其中包括着父母对我的爱，也有老 <br />师对我的教导，还有同学对我的关照……可那件事情却像树根一样深深地扎 <br />在我的心里，使我至今都难以忘怀。那也是我第一次感受到了陌生人之间 <br />的真情。 <br />记得那一天放学，天气十分晴朗，我像往常一样来到站台，准备坐公交 <br />车回家。一到车站便有一辆公交车飞快地从我眼前驶过，我看了看车牌： <br />对，没错，那就是我要坐的车。接着，我便上了车，找了个位置坐下来。 <br />一路上我都在东张西望，盼望车子能够快一点到家。过了一会儿，公交车 <br />开到了一个我不太熟悉的地方：咦？车子怎么开到这儿来了？是改了路线 <br />吗？当时，我什么也没有想，于是就火急火燎地“跳”下了车。这时，风 <br />呼呼...
