中考满分作文的结构 <br />中考满分作文结构方式很多，如写记叙文，可以物或情为线 <br />索结构文章，可以欲扬先抑，有问有答，也可以顺叙、倒叙、插 <br />叙等方式结构文章，还可以采用抽丝剥笋式的结构方式，这里就 <br />以总分总方式结构全文的“分”——“虎腹”的部分的结构形式 <br />作一些解读。 <br /> 1、排比段式。例：2005 年海南省课改区材料半命 <br />题“我生活在 中”满分作文《我生活在挑战中》在 <br />开头摆出论点后，从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒 <br />心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。 <br /> 解读：在每一小节开头用一句话引领全节，实际上有类 <br />似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排 <br />比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目 <br />之感。 <br /> 例：2005 年江苏常州以“有个好心情”为话题的满分 <br />作文《美丽心情四季版》，在个小节的开头，分别是以下四句： <br />春天——纸鸢初飞，春暖花开；夏天——小荷初露，蜻蜓点水； <br />秋天——稻谷飘香，硕果累累；冬天——雪落无声，瑞雪丰年。 <br /> 解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文，而该 <br />考生却在后面分别加了八个字，提示下文内容，这就是一种创新， <br />再将其移至段首，当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。 <br /> 2、提示段式 <br /> 例：2005 年湖北宜昌以“美”为话题的满分作文《小 <br />街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧 <br />的厌恶，然后从三个方面赞美小街，一、小街是美的，美在自然； <br />二、小街是美的，美在和谐；三、小街是美的，美在古朴；最后 <br />以诗化的语言结尾。 <br /> 解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位， <br />放在这一层次的前面，单作一节，除有引起下文的作用外，还有 <br />起着强调突出和引起别人重视的作用。 <br />3、总结段式 例：2005 年广东深圳半命题“ <br />的味道”的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。开头 <br />写“多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕”，中间根据所学诗 <br />歌写了四块：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是 <br />初恋的苦涩；三、江南的味道是离乡的酸痛；四、江南的味道是 <br />怜悯的苦楚。最后是总结全文。 <br /> 解读：与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总 <br />结性的话作为独立的单位，放在每一层次的后面，单立一小节， <br />起强调突出和总结这一层的作用。 <br /> 2、小标题式 <br /> 小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。 <br /> A、对比式 <br /> 例：2003 年福建南平以“改变”为话题的满分作 <br />文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃 <br />硬；变化之二：吃麻不吃辣；变化之三：吃肥不吃瘦；变化之四： <br />吃上不吃下。 <br /> 解读：精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每 <br />个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、 <br />欺上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹”的原因。 <br /> B、比喻式 <br /> 例：2005 年河南以“友善”为话题的满分作文《耕 <br />耘友善 欢乐一片》中间用了三个小标题：花絮一朵——初识 <br />友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。 <br /> 解读：三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友 <br />善的花絮，组成了一个友善的世界。破折号起到了解释说明的作 <br />用。运用破折号的还有，如《友善的微笑》中“笑——逗乐了孩 <br />子、笑——增加了勇气、笑——扭转了人生”等。 <br /> C、诗句式 <br /> 例：2004 年山东淄博以“风景”为话题的满分作文 <br />《水祭》中间用了四个小标题：风景一：清明时节雨纷纷；风景 <br />二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风景四：牧童 <br />遥指杏花村。 <br /> 解读：考生四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四 <br />句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，，层...
