泗水育才学校2021--2022学年度第二学期小学部三四年级英语教研组工作计划一、指导思想： 以县教体局、学校和小学部教务处工作计划为依据;继续以课程改革为中心，以新课程标准、课程纲要指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1.提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，统一标准，细化常规管理，严格执行我校教学常规管理考核细则。3.提高备课质量，打造高效课堂，做好课后反思。4.积极开展反思型教研活动，每天开展一次教学研讨活动，提高课堂教学质量，严把质量关。5.与信息技术整合，运用多媒体课件辅助教学，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。6.加强理论学习，理论与实践相结合，提高教师专业素质。7.开展课外活动和英语兴趣小组，激发学生学习兴趣，培养英语口语交际能力，并进行口语测试和书法大赛。9.做好培优辅差工作，制定培优辅差计划，并按计划实施辅导，做好辅导记录。10.注重发挥“帮带”的作用，师徒结对，促进青年教师成长，蒋晓琳老师帮带石雪涛老师，王晓华老师帮带侯茂辉老师，加强教学与常规方面的沟通，使年轻教师快速掌握教学技能，提高教学质量，使教师在交流中得到共同发展。三、工作措施：(一)加强理论学习，提高教师专业素养
1.组织教师继续学习《英语课程标准》、《英语课程纲要》等精神，要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极解决教学中的问题。将教学、学习、研究融为一体。2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。(二)落实常规教学，提高教学效率首先，开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。1.有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立备课研讨、听课、评课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。2.规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性开放性作业转变。3.在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。4.防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。部分学生学习时难度较大，所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。其次，改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：(1)确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。(2)采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。(3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。
(三)加强教研组建设，提升教师水平1.教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。2.注重发挥师徒结对的“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好课标关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。3.以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。(四)拓宽发展渠道，促进学科建设1.继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过微信群或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2.积极利用网络平台。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。四、每月具体工作安排：2月1.教师学习新课程标准，明确小学英语教学的总体目标和学段目标。制定教学计划和进度。2.完善、营造班级环境布置的英语氛围。3.完成先周备课。4.常规教学检查。5.制定作业各项要求。3月：
1.开展英语教研活动，各年级总结近阶段的日常教学情况及培优辅差情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，进行英语教学经验交流。2.研读我校英语教学常规考核细则，常规教学检查时，严格执行，统一标准，细化常规管理。3.常规教学检查。4.组织并落实培优辅差工作。5.开展听课活动，并进行深入研讨，探寻有效的教学方法。6.组织月考，并做好分析，为下一阶段工作做好铺垫。4月：1.常规教学检查。2.组织并落实培优辅差工作。3.校本教研-集体备课的修改和有效使用。4.师徒结对师傅指导课。5.英语默写比赛。6.掌握好进度，为期中考试做好充分的准备工作。5月：1.英语教研活动，开展复习课的研讨活动。2.组织并落实培优辅差工作，做好过程督查，和效果反馈，及时跟进，确保辅导目标的达成。3.抓好复习，检查试卷的使用情况，做好试卷的纠错、讲评及试卷的二次过关，为迎接期中考试做好准备。4.组织好期中英语达标测试工作。5..英语教研活动，蒋晓琳和王晓华老师分别执教一节对话课和词汇课的公开课并针对此课型深入研讨，深刻反思，总结有效的教学方法，提高教学效果和质量，同时发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。6.开展英语书写比赛，调动学生规范书写的的积极性，引起教师对学生规范书写的重视。三四年级英语逐步规范书写字母、单词和句子，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。
7.开展各年级英语优秀作业展览观摩活动。8.随时进行推门听课活动，发现问题，及时整改。6月：1.英语教研活动，师徒结对徒弟汇报课，石雪涛老师和侯茂辉老师分别执教一节对话课和词汇课的公开课，开展研讨活动，针对课型深入研讨，深刻反思，总结有效的教学方法，提高教学效果和质量。2.组织并落实培优辅差工作，做好过程督查，和效果反馈，及时跟进，确保辅导目标的达成。3.常规教学检查，不定期的抽查教师的常规，发现问题，及时规范，督促教师严格执行我校教学常规考核细则，统一标准，保质保量地完成英语常规工作。4.继续组织并落实培优辅差工作，差生的跟进要坚持，不放弃任何一个差生。5.调查英语兴趣小组的开展情况，发现问题，及时解决。6.期末复习研讨。7月1.学生口语测试2.教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。3.抓好复习，检查试卷的使用情况，做好试卷的纠错、讲评及试卷的二次过关，为迎接期末考试做好准备。4.随时进行推门听课活动，针对复习课，发现问题，及时解决。5.组织好期末英语达标测试工作。6.做好本学期英语教学工作总结。附：小学英语教研组工作安排表周次主要工作周次主要工作第1-2周学习新课程标准，制定并通报教研组工作计划第19-20周期末研讨学生口语测试教研组工作总结
，学科教学计划，提前备课，制定常规要求;第3-4周校本教研-课改资源的有效使用听评课及教研活动第5-6周英语默写比赛第7-8周“师徒结对”师傅指导课第9-10周英语书写大赛第11-12周期中复习研讨第13-14周学生作业展评第15-16周教师专业基础能力测试第17-18周师徒结对徒弟汇报课
