<br />作 文 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />中考作文评分标准 <br /> <br />一类（46―50分）：1.思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出 <br />2.文从字顺，语言准确生动，表达好 <br />3.结构严谨，层次清楚 <br />4. 字体工整，书写规范，卷面整洁 <br /> <br />十一项作文注意 <br /> <br />1.要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。 <br />“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了。干着急。 <br />建议打草稿，防止“三边工程”（边立项，边设计，边施工）。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。 <br />2.要力避前松后紧、虎头蛇尾。 <br />有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。 <br />修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。 <br />3.如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。 <br />为防止跑题，可从如下几点做出努力： <br />一、是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题； <br />二、是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明； <br />三、是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。 <br />万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。 <br />4.文章要有一至两个亮点。 <br />如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。 <br />如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。 <br />如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配。 <br />总之，要能使评卷老师精神为之一震。 <br />5.行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。 <br />材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，“回眸一笑百媚生”。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。 <br /> <br />6.观点不可太绝对，要留有余地。 <br /> “义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。 <br />批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。 <br />不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。 <br />7.临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。 <br />如以‘沟通’为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写‘沟通’之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。 <br />你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。 <br />8.写法上可以求新，要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性；但更要求稳。 <br />再次强调：大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。 <br />9.不可按上年或前几年的中考作文思路行文。 <br />求新、求变是人们所追求的，中考作文也不例外。但若按上年或前几年的中考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。 <br />因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的中考作文非常熟悉。不主张写诗歌、文言文。 <br />10.苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。 <br />你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如果喜欢听××的歌、看××的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。 <br />那样就不愁内容贫乏、文思枯竭...
