01东城 <br />24．题目： ，给了我 <br />要求：（1）将题目补充完整，构成你的作文题目。 <br />（2）不限文体（诗歌除外）。 <br />（3）字数在600—1000之间。 <br />(4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 <br />02西城 <br />23．摆渡过河，从此岸到彼岸，需要用船。那么，从失败的此岸到成功的彼岸，从痛苦的此岸到欢乐的彼岸，从幼稚的此岸到成熟的彼岸，从初识的此岸到相知的彼岸……需要用什么样的“船”来摆渡呢？请以“摆渡”为题，写一篇文章。 <br />要求：（1）将题目抄写在答题卡上。 <br />（2）不限文体（诗歌除外）。 <br />（3）字数在600-1000之间。 <br />（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 <br />03 朝阳 <br />25．请以“又是一次 ”为题目，写一篇文章。 <br />要求：（1）把题目补充完整，抄写在答题卡上。 <br />（2）文体不限（诗歌除外）。 <br />（3）不少于600字。 <br />(4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 <br />04海淀 <br />23．“温故知新”的意思是“复习学过的知识，可以得到新的认识；也指重温历史经验，更好地认识现在”。 <br />生活中，伴随着复习旧知识的过程，我们会加深对新知识的理解，也可能产生新的认识；伴随着对以往经历的回忆或对历史经验的反思，我们会加深对情感的体会、对事理的认知、对社会的认识。请你以“温故知新”为题目，写一篇文章。 <br />要求：（1）将题目抄写在答题纸上。 <br />（2）文体不限（诗歌除外）。 <br /> （3）字数在600——1000字之间。 <br /> （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 <br />05丰台 <br />23.题目：面对挑战 <br />要求：⑴将题目抄写在答题纸上。 <br />⑵不限文体（诗歌除外）。 <br />⑶字数在600—1000之间。 <br />⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 <br />06石景山 <br />23．题目：让 成为习惯 <br />要求：⑴将题目补充完整。 <br />⑵不限文体（诗歌除外）。 <br />⑶字数不少于600字。 <br />⑷文中不得出现所在学校的校名和师生姓名。 <br />07 门头沟 <br /> <br /> <br />23．包容是一门学问，学会包容的人，就学会了生活；包容是一种美德，它可以使你的人格得到升华，让你的心灵得到净化；包容是一种幸福，能够包容别人是一种幸福，让别人心存感激更是一种幸福。包容是赢得朋友的保证！ 包容是人生的财富！包容是……请以“包容”为题写一篇作文 <br />要求：（1）将题目抄写在答题卡上。 <br />（2）不限文体（诗歌除外）。 <br />（3）字数在600-1000之间。 <br />（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 <br />08昌平 <br />23. 题目：同享 <br />要求：（1）将题目抄写在答题卡上。 <br />（2）不限文体（诗歌除外）。 <br />（3）字数在600—1000之间。 <br />（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。 <br />09顺义 <br />咀嚼成功，就像咀嚼一颗巧克力，虽然口中有股浓香的甘甜，但慢慢会从甘甜中品出一丝苦涩来。咀嚼伤害，就像咀嚼一枚青橄榄，虽然心中有股难言的苦痛，但慢慢会从苦痛中中品出一丝甘甜来。人生有太多的东西值得咀嚼，咀嚼宽容，咀嚼善良，咀嚼真诚，咀嚼狭隘，咀嚼自私，咀嚼骄傲……甘甜中有苦涩，苦涩中有甘甜。请以咀嚼 为题，写一篇不少于600字的文章。 <br />要求：（1）请在横线处填上恰当的词语，构成你的作文题目，并抄写在答题纸上。 <br />（2）自选文体（诗歌除外） <br />（3）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 <br />10 通州 <br />23．任选一题作文。 <br />1．乔布斯说过：“我是唯一一个在一年中失去2.5亿美元的人……这对我的成长很有帮助。”它启示我们但凡成功者大都经历过失败、挫折。然而他们大都善于汲取教训，把错误当成警示，当作通向成功的阶梯。 <br />请你以“吃一堑，长一智”为题目，写一篇作文。 <br />2．有一首歌写道:鱼儿在寻找大海/花儿在寻找春天/我们穿过时空隧道/寻找生活的法宝/成功的法宝是勇于探险/快乐的法宝是和平友好/美丽的法宝是诚实善良/金牌的法宝是意志不倒/生活需要我们去寻找…… <br />请以“寻找 ”为题目，写一篇作文。 <br />要求：（1）将题目抄写在答题卡...
