四年级数学下学期教学计划一、学情分析：从上一学期来看，本班学生对知识的掌握仍存在一些不足，有部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解不够测底，有一部分学生学习态度不好，上课不能认真听课，计算能力较差，还需进一步提高。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，完成答题后不能认真的进行检查。本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多彩，形式多样，富有吸引力;而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中。同时加强纪律教管理和常规训练，加强培养他们的各种学习数学的能力，培养他们良好的学习习惯。同时多和学生交流，了解课上的学习情况，了解课上哪里讲的内容有问题或听不懂等等。二、教材分析：本册教材包括：四则运算，观察物体(二)，运算定律，小数的意义和性质，三角形，小数的加法和减法，图形的运动(二)，平均数与条形统计图，数学广角——鸡兔同笼，总复习。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。三、教学目标本册教材的教学目标，使学生：
1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以和三角形的内角和是180度。4、初步掌握图形的运动，会画出对称和平移后的物体，掌握利用平移求不规则图形的周长和面积。5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在实际生活中的作用。6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析和推理的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学措施：1、深入教材，认真备课，定好单元计划，提前一周备课。2、注意新旧知识的联系，侧重发展学生思维能力。3、抓重点、难点、各个环节的突破。4、重视学生的智力开发，抓好素质教育，培养良好的学习习惯，重视课堂40分钟的利用，大面积提高教学成绩。5、对学生要高标准严要求，教给学生科学的学习方法，充分利用教科书掌握例题、习题之间联系，举一反三，灵活学习，真正地把知识学会。
6、精心设计作业，有层次，讲究目的性、科学性。7、抓好后进生的转化工作，耐心辅导，因材施教。8、自我改进，找到自身教学中出现的问题，及时改正。9、听课，多去听取其他任课老师的课程，从中学习课上的教学经验，及时交流，不懂不明的问题及时请教。10、多在网上查找资料，观看优秀的视频等等，不断的去完善教学的方式方法。五、教学进度：教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。。
