语文解题方法归类 <br />一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 <br />二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、 <br />托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） <br />三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、 <br />反复、互文、对比、借代、反语 <br />四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 <br />五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 <br />六、描写角度：正面描写、侧面描写 <br />七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 <br />八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 <br />九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由 <br />远到近（或由近到远） <br />十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） <br />十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 <br />十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 <br />十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、 <br />作诠释、摹状貌、引用 <br />十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 <br />十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 <br />十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 <br />十七、议论文三要素：论点、论据、论证 <br />十八、论据分类为：事实论据、道理论据 <br />十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论 <br />证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 <br />二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） <br />二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有 <br />并列式、递进式。 <br />二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 <br />二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 <br />二十四、其他： <br />（一） 某句话在文中的作用： <br />1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、 <br />小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； <br />2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； <br />3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）； <br />照应开头（议论文、记叙文、小说） <br />（二） 修辞手法的作用： <br />（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 <br />1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特 <br />性。 <br />2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； <br /> 答题格式：强调了＋对象＋特性 <br />3、设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性 <br />的注意和思考 <br /> 反问：强调，加强语气等； <br /> 4、对比：强调了……突出了…… <br /> 5、反复：强调了……加强语气 <br />（三） 句子含义的解答： <br /> 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、 <br />象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子， <br />就可以了。 <br />（四） 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ <br /> 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… <br /> 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… <br /> 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明 <br />了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变 <br />成……，与事实不符。 <br />（五） 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ <br /> 不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象 <br />到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是 <br />递进关系，环环相扣，不能互换。 <br />（六） 段意的归纳 <br /> 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 <br /> 格式：（时间＋地点）＋人＋事。 <br /> 2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， <br /> 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） <br /> 3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， <br /> 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 <br />初中现代文阅读题答题技巧（一） <br />阅读理解主要考查学生的信息提取能力和对内容的整合能力，如果一个学生这两方面的能 <br />力比较欠缺，就会答不到点上。而要提高阅读理...
