第十三讲 <br />————闲思遐想篇 <br /> <br /> 近年来，中考作文命题越来越注重“联想和想象”能力的考查，注重哲理与情感的交互渗透与体悟，崇尚人文关怀。因此，将“闲思遐想”类作文列为作文教学的重点十分的重要。这类作文或直写闲思遐想成文，或借助想象、联想、设想、幻想成文，兼写哲理、情趣、感悟，其命题的轴心总是“联想和想象”。 <br />话题一：镜子 <br />唐太宗李世民曾经说过：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以 史为镜，可以知兴衰。由此可见，不管是有形的镜子还是无形的镜子，都能给人以收益。 <br />请以镜子为话题，写一篇文章。 <br />1、 题解：“镜子”是我们的生活用具，它有自身的特点：能照出 <br />人或事的样子，真、善、美一目了然。以上所说的是镜子的本意，在生活中有一种镜子是无形的，它能真切地反映生活，这就是镜子的引申义。 <br />2、 <br /> <br /> 写作构思：（1）人与镜子之间的一些故事。例如“我童年时代 <br />喜欢照镜子，通过一、二件事，表现一种童真。（2）某人做人真诚，心清如水，他（她）就是人生的一面镜子，以人为镜，表现生活真本性。（3）镜子的本性是真，可以在生活中提练几个细节构成一篇文章，以反映生活的真。 <br />话题二：风筝 <br />请以风筝为话题写一篇文章 <br />1、题解：风筝是一种玩具，在竹篾等做的骨架上糊纸或绢，拉着系 <br />在上面的长线，趁着风势可以放上天空。风筝固然飞在空中，可它，更渴望另一片天空————自由。风筝固执地挣脱束缚的同时，那一刻便会从空中跌落下来。但是，风筝始终要奔出囚笼，飞向更远的地方。让我们放飞希望的风筝吧，让它拥有一片更广阔的天空。 <br />2、写作构思：（1）我与风筝之间的故事，或它人与风筝之间的一些 <br />故事，通过事件来反映生活主题。（1）由于父母对我们过于关心，造成我们平时的生活失去了一些自由，总由一根长长的线牵着，用这个题材来表现当今家庭教育存在的问题。（3）天上的风筝与线的关系，就像游子跟故土的关系，无论你飞多远，但不变的是乡情，落叶归根，情系故园。 <br />话题三：路 <br />阅读下面的材料，然后按要求作文。 <br />鲁迅说：世上本没有路，走的人多了也便成了路。 <br />人类在变，路也在变：从又窄又短，变得又宽又长；从有形。变得无形。不同的人，有不同的人生路。关于路，有过多少故事让我们心动。 <br />请以“路”为话题，自拟一个含有“路”字的文题，写一篇不少于600字的作文，文体自选。 <br />1、题解：我们平时走的就是路，有大路，有羊肠小道，也有崎岖的山路，这些都是有形的路，但不同的路都能到达目的地，只不过过程有所不同罢了。 <br />、写作构思：这个话题可以从眼前的“路”到外面的“路”，从具体的“路”联想到抽象的“路”展开思路。散文强调的是“形散而神不散”，因而“形”上要尽可能丰富些，思路可以更开阔些。（1）可以写某人的追求经历，曲折、弯曲，走过许多弯路，最终成功。（2）可以用对比的手法，两种人走两种路。（3）可以从青少年要选好自已的路入手，表现少年学生选择正确的生活道路的重要性。 <br />话题四：位置 <br />阅读下面的材料，按要求作文。 <br />自生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置；到生命终结之际，你在大地上仍有自已的位置。在整个生命的历程中，你一直同位置打交道。或许，你有一段关于位置的心情故事；或许，你有许多关于位置的独到见解；或许，位置曾引起你深入的思索；或许，位置曾让你产生无限的感慨……… <br />请以“位置”为话题写一篇文章。 <br />1、题解：“位置”的内涵非常丰富，包括所拥有的地方、地位、职位等等。我们不要仅仅停留在表面意思上，而要从它的深层含义去洞察人生百态，是不是就会眼前豁然开朗，有说不完的话，写不完的文章？可正面立意，义正辞严；亦可反面立论，诙谐幽默。可在记叙中表达深入的思考；亦可在议论中表现谨严的思维。把我们惯常的立意、表现手法往前推进半步，就会有优美的作文出现。 <br />2、写作构思：（1）在生活中，每个人都有自己的位置，但有的人找不着自己的位置，失去了自我。（2）通过写几个生活片段，表现人在各自的位置上做得十分也色。（3）本话题也可以写成议论文，发表对这一话题的看法。 <br />话题材五：窗 <br />阅读下面的材料，根据要求作文。 <br />现实生活...
