1.力第七章力导入新课讲授新课课堂小结随堂训练
推土机推土举重运动员举起杠铃运动员踢足球马拉车请你说出在哪些地方常常提到力？导入新课
1.知道力、施力物体和受力物体的概念。（难点）2.知道力的作用是相互的，力问题成对出现的。（重点）3.会分析已知力的受力物体和施力物体。（重点）4.知道力的作用效果。（重点）学习目标导入新课
我们日常所见的推、拉、举、踢等现象，都属于力的作用。再脑补一些生活中情景：树被风吹弯；用力写字等。这些图中的内容，都能说明生活中有力的作用。马拉车推土机推土举重运动员举起杠铃运动员踢足球认识力一讲授新课
马运动员推土机运动员拉举推踢车杠铃泥土足球力是物体对物体的作用。施力物体受力物体作用讲授新课
1.一个物体也能产生力的作用吗？2.物体之间不接触，能否产生力的作用？讲授新课施力物体：磁体受力物体:铁钉施力物体：太阳受力物体:地球
对力的概念的理解2.产生力的条件两个或两个以上的物体有相互作用（可以不接触）1.力不能脱离物体而单独存在小结讲授新课
例：判断几个同学的想法是否正确1.单独一个物体，也能产生力的作用。2.没有物体，也能产生力的作用。3.不接触的物体之间一定没有力的作用。讲授新课4.至少要有两个物体才能产生力。
力的作用是相互的二小实验将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，观察现象。磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。讲授新课
请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。人推墙，墙受力但人后退，说明人受到向后的力。你还能举出类似的事例吗？两物体之间发生力的作用时，每个物体既是受力物体，同时也是施力物体。它们之间力的作用是相互的，力是成对出现的。讲授新课
施力物体受力物体A物体B物体受力物体施力物体讲授新课
一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在不同物体上。一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力。施力物体同时也是受力物体。物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。对“力的作用是相互的”的理解讲授新课小结
俗话说“以卵击石”，用来比喻不估计自己的力量，自取灭亡，如图所示，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力（选填“大于”“等于”或“小于”)鸡蛋对石头作用力的大小。练一练等于讲授新课
力的作用效果三力作用在物体上会产生什么效果呢？演示：（1）捏一下面团；（2）拉伸一下弹簧。形状改变1.力可以改变物体的形状讲授新课
2.力可以改变物体的运动状态（1）从静止变为运动；（2）从运动变为静止；（3）运动快慢变化；（4）运动方向变化。运动状态改变讲授新课
改变运动状态使物体形变力的作用效果形状改变（拉伸、压缩或弯曲）体积改变速度大小发生改变运动方向发生改变速度大小和运动方向同时发生改变小结讲授新课
如图表示力的作用效果，其中甲主要是表示了力可以使物体发生，乙主要是表示了力可以使物体的发生改变。练一练形变运动状态讲授新课
课堂小结力力力的作用效果力可以改变物体的形状力可以改变物体的运动状态概念：物体对物体的作用力的作用是相互的
1.某人拿着系着绳子的水桶从深井中打水，在把水提上来的过程中，手也感受到一个向下的拉力，对手施加拉力的物体是（）A.水桶B.绳子C.手D.地球B随堂训练
2.下列说法正确的是：（）A.相互作用的两个力是同时发生的，没有先后之分B.力的作用有时是相互的，有时不是，看在什么物体之间C.先有施力物体，后有受力物体D.磁铁能把铁钉吸过来，所以相互作用的两个力大小不一样Ａ随堂训练
3.下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是，说明力能使物体发生形变是。(A)(B)(C)(D)(E)BCEAD随堂训练
4.如图所示，小球静止在和竖直墙壁相互垂直的光滑地板上并与墙壁接触，下列说法正确的是（）A.小球与墙壁相接触，因此墙壁和小球间有力的作用B.对小球受到的支持力而言，小球既是受力物体，也是施力物体C.小球使地板接触处产生了形变D.以上说法均不正确C随堂训练
