湖南省娄底市2022年中考语文真题试卷一、语言积累与运用（30分）1．字音字形完全正确的一项是（ ）①在那亘______古的地层里，有着一股燃烧的洪流。②雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴______。③这些词使整个世界在我面前变得______，美不胜收。④但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，______。A．①gèn②yú③花团锦簇④轻歌曼舞B．①gèng②yǔ③花团锦蔟④轻歌蔓舞C．①gèn②yǔ③花团锦簇④轻歌蔓舞D．①gèng②yú③花团锦蔟④轻歌曼舞【答案】A【知识点】常用字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析【解析】【分析】①“亘古”的“亘”应读作“gèn”；②“鲜腴”的“腴”应读作“yú”；③“花团锦簇”的“簇”不要写作“太蔟”的“蔟”；④“轻歌曼舞”的“曼”不要写作“漫延”的“漫”。故答案为：A【点评】本题考查字音字形。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）A．2022年6月5日10时44分，神舟十四号飞船发射升空，陈冬、刘洋、蔡旭哲三名航天员各司其职，开启了他们的太空之旅。B．五一长假，天气晴好，同学们来了一场说走就走的旅行，家乡周边的浮光掠影令人陶醉。C．开学第一堂语文课，九4班新来的老师强聒不舍，出众的口才征服了全班同学，课堂上气氛非常活跃。D．1936年2月，毛主席攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”后，写下了栩栩如生的经典之作《沁园春•雪》。【答案】A【知识点】常见易混成语辨析【解析】【分析】A．使用恰当；B.使用不当，“浮光掠影”指水面上的反光和一掠而过的影子。比喻见识肤浅或印象不深。用错对象。C.使用不当，“强聒不舍”形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个没完。褒贬失当。D．使用不当，“栩栩如生”通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。用来形容经典作品不恰当。故答案为：A【点评】本题考查成语运用。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义。②辨清成语的感情色彩。③注意成语运用的范围。④注意避免意思重复和矛盾。⑤注意区分同义成语。⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。3．下列各句中，没有语病的一项是（ ）A．娄底“材料谷”拥有规模以上材料企业247家，去年实现营业收入约1526亿元左右。B．阅读课堂不但要激发孩子的阅读兴趣，而且要提高他们的阅读能力。C．是否践行社会主义核心价值观，是培育优秀教师队伍的关键。D．为了防止溺水事故不再发生，一入夏季，各校迅速开展了声势浩大的防溺水宣传活动。【答案】B【知识点】不合逻辑；重复啰嗦；前后不一致【解析】【分析】A.有误，用词重复，“约”“左右”去掉其一；B.正确；C.有误，两面对一面，去掉“是否”；D.有误，否定不当，去掉“不再”。故答案为：B【点评】本题考查病句辨析。病句类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）A．“他？……他景况也很不如意……”母亲说着，便向房外看：“这些人又来了。说是买木器，顺手也就随便拿走的，我得去看看。”B．《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》和《诗经》、《礼记》、《周易》、《尚书》、《春秋》合称“四书五经”。C．大雨过后，云雾缭绕的九峰山吸引了一大批游客。见到如此美景，游客们不禁感叹道：“多美啊，雨后的九峰山！”D．从“雪游龙”到“雪如意”，再到“雪飞燕”“冰丝带”……等每一座冬奥场馆，都是一处与众不同的景观。【答案】Cn【知识点】顿号；冒号；省略号【解析】【分析】A．有误，“母亲说着，便向房外看”是在直接引用的中间交代说话者，“向房外看”后面的冒号应改为逗号；B．有误，书名号也有停顿作用，连续多个书名号之间不必使用顿号，所以句中的顿号应全部删去；C．正确；D．有误，省略号与“等”都表示省略，二者不可同时使用，应将省略号删去。故答案为：C【点评】本题考查标点符号的使用。平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。5．下列句子排序正确的一项是（ ）①树树海棠，枝枝红梅，在雨中绽开或红或粉的笑颜，细雨滋润后的锦官城，穿越千年光阴而来，将春的信息写在枝头、湖畔，似乎在向踏春者招手。②亭南，鹭雁飞掠，鸳鸯戏水，一壶清甜的暖茶入胃，即便不懂诗的人们，也会一不留神滑入那些瑰丽多姿的唐诗意境。③春日的雨，笼盖住湖边的桃红柳绿，用温情的方式催促它们成长，让这些花花草草在雨中更加清脆欲滴。④邀上三五好友，在湖畔寻一茶亭坐下，梨花枝头白，树下盖碗绿，真乃人生一大惬意之事。⑤在成都赏雨，真有诗和远方的感悟。A．②⑤③①④B．③②①④⑤C．③①④②⑤D．②④③⑤①【答案】C【知识点】句子排序【解析】【分析】文段描写了雨中的景物及人们的感受，所以段首要先交代“春雨”，故③放在段首；①是对春雨过后“桃红柳绿”的具体描写，故放在③后；“邀上三五好友，在湖畔寻一茶亭坐下，梨花枝头白，树下盖碗绿，真乃人生一大惬意之事”是人们雨后的生活描写，故④放在第三位；②是对人们赏景、饮茶的境界升华，故放在④后；⑤“在成都赏雨，真有诗和远方的感悟”是总结性的句子，故放在最后。故排序为：③①④②⑤。故答案为：C【点评】本题考查句子排序。解答句子排序题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。6．填空。（1）《登飞来峰》中，表现王安石变法革新的远大抱负和大无畏精神的诗句是：“ ， 。”（2）《桃花源记》描绘的小农社会，体现老老少少生活安康、心情舒畅的语句是：“ ， 。”（3）鲁迅告别挚友，赴异域途中见到“日暮里”驿站名时，兴起了去国怀乡的览物之情，这与崔颢《黄鹤楼》中“ ？ ”的感触与深情是一致的。（4）《水调歌头•明月几时有》中的“ ， ”是苏轼的美好祝愿，熔古铸金，堪称奇绝。（5）《送东阳马生序》中表现心有所乐而不知生活之窘的语句是：“ ， 。”【答案】（1）不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层（2）黄发垂髫；并怡然自乐（3）日暮乡关何处是；烟波江上使人愁（4）但愿人长久；千里共婵娟（5）以中有足乐者；口体之奉不若人也【知识点】一般性默写；理解性默写【解析】【分析】答好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。注意“遮、髫、怡、暮、婵”等字容易写错。故答案为：⑴不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；⑵黄发垂髫，并怡然自乐；⑶日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；⑷但愿人长久，千里共婵娟；⑸以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。【点评】本题考查古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。答好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。7．从下列三个语段中，找出你喜欢的一段，并说出你的理由（至少三点），不超80字。①行者接水在手，念动真言，望那虎劈头一口喷上，退了妖术，解了虎气。长老（唐僧）现了原身，定性睁睛，才认得是行者，一把搀住道：“悟空！你从那里来也？”沙僧侍立左右，把那请行者降妖精，救公主，解虎气，并回朝上项事，备陈了一遍。三藏谢之不尽道：“贤徒，亏了你也！亏了你也！这一去，早诣西方，径回东土，奏唐王，你的功劳第一。”行者笑道：“莫说莫说！但不念那话儿（紧箍咒），足感爱厚之情也。”（吴承恩《西游记》第31回《猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪》）②n真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期！我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。（傅雷《傅雷家书》）③只听隶卒又说道：“老兄以高货讨贱价，反说小弟克己，岂不失了‘忠恕之道’？凡事总要彼此无欺，方为公允。试问那个腹中无算盘，小弟又安能受人之愚哩。”谈之许久，卖货人执意不增。隶卒赌气，照数付价，拿了一半货物，刚要举步，卖货人那里肯依，只说“价多货少”，拦住不放。路旁走过两个老翁，作好作歹，从公评定，令隶卒照价拿了八折货物，这才交易而去。唐、多二人不觉暗暗点头。（李汝珍《镜花缘》第11回《观雅化闲游君子邦慕仁风误入良臣府》）【答案】【示例1】喜欢第一段。理由：“贤徒，亏了你也！亏了你也”，语言描写生动传神，把唐僧的惊喜，后悔，欣慰，感动表现得淋漓尽致。“接”“念”“喷”“退”“解”动作准确，写出孙悟空法力高超。“定性睁睛”神态描写真切，生动形象地写出唐僧受到惊吓，变回人了，还不敢相信眼前人是孙悟空的情态。【示例2】喜欢第二段。理由：这里的父亲像朋友。距离再远，也不会阻碍父亲对孩子的爱，谆谆教导如在耳边，写信如面。看似啰嗦的话语倾注了一片爱子情怀。这里的情感很真诚。父亲傅雷与儿子成为朋友，犹如温暖的阳光照亮儿子的前程。父亲对儿子的心理，对儿子的处世，对儿子的劝告都是拳拳父爱。我特别羡慕，希望自己也能和父母成为朋友，能与他们真诚交流。【示例3】喜欢第三段。这里的故事很离奇。这里的人做生意千方百计的要把实惠留给对方，自己一定要吃亏。情节不合常理。这里的社会有君子之风。兄以高货讨贱价让利于弟，弟少拿一半货却付全款。处处让人，让利，为他人着想的君子之邦国。这段话富有讽刺色彩，反映了作者对现实世界唯利是图的商人的讽刺。【知识点】对作品的体验感受；《西游记》【解析】【分析】本题考查对名著有关语段的分析理解。认真阅读题干给出的三个语段，选择自己喜欢的一段，并阐述喜欢的理由。如：喜欢第一段。这里的人物描写很生动。语言生动：从老虎变回人形的唐僧，看到解救他的苦难的孙悟空，激动地道谢“贤徒，亏了你也！亏了你也”，把唐僧的惊喜，后悔，欣慰，感动表现得淋漓尽致。动作准确：“接“念”“喷”“退”“解”一系列动词写出孙悟空法力高超，快速的将唐僧解救。神态很真切：“定性睁睛”生动形象地写出唐僧受到惊吓，变回人了，还不敢相信眼前人是孙悟空的情态。根据分析，组织语言概括即可。至少写出三点理由，注意字数要求。故答案为：【示例1】喜欢第一段。理由：“贤徒，亏了你也！亏了你也”，语言描写生动传神，把唐僧的惊喜，后悔，欣慰，感动表现得淋漓尽致。“接”“念”“喷”“退”“解”动作准确，写出孙悟空法力高超。“定性睁睛”神态描写真切，生动形象地写出唐僧受到惊吓，变回人了，还不敢相信眼前人是孙悟空的情态。【示例2】喜欢第二段。理由：这里的父亲像朋友。距离再远，也不会阻碍父亲对孩子的爱，谆谆教导如在耳边，写信如面。看似啰嗦的话语倾注了一片爱子情怀。这里的情感很真诚。父亲傅雷与儿子成为朋友，犹如温暖的阳光照亮儿子的前程。父亲对儿子的心理，对儿子的处世，对儿子的劝告都是拳拳父爱。我特别羡慕，希望自己也能和父母成为朋友，能与他们真诚交流。【示例3】喜欢第三段。这里的故事很离奇。这里的人做生意千方百计的要把实惠留给对方，自己一定要吃亏。情节不合常理。这里的社会有君子之风。兄以高货讨贱价让利于弟，弟少拿一半货却付全款。处处让人，让利，为他人着想的君子之邦国。这段话富有讽刺色彩，反映了作者对现实世界唯利是图的商人的讽刺。【点评】本题考查对名著有关语段的分析理解。名著阅读考查形式有填空、选择、简答等多种形式，考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。平时需要广泛阅读课外名著，深入了解作品内涵，注重对作品的情感体验，并积累相关知识。8．口语交际。九年级1班开展了“班干部与学习”的辩论主题活动，正方观点是“当班干部不会影响学习”，反方观点是“当班干部会影响学习”。假如你是正方，请陈述至少一条反驳的理由。【答案】示例：理由：因为当班干部主要是负责组织同学们参加活动、帮助老师处理班级的日常事务，与学习并不会有冲突，只要能够平衡好学习时间与活动时间，当班干部就不会影响学习。【知识点】见解表述；语言简明【解析】【分析】本题考查语言表达。站在正方角度反驳“当班干部会影响学习”的观点。言简意赅，表达清晰，言之有理即可。故答案为：示例：理由：因为当班干部主要是负责组织同学们参加活动、帮助老师处理班级的日常事务，与学习并不会有冲突，只要能够平衡好学习时间与活动时间，当班干部就不会影响学习。【点评】本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，这种语文能力的提高不是一朝一夕之功，平时的学习与实践中，要不断地进行积累，语文课堂中的独立思考，参加平时的实践活动，积累实战经验等，都是至关重要的。9．请看下图，按要求作答。n（1）概述画面的内容。（2）谈谈漫画的寓意。【答案】（1）示例：漫画中一个孩子在一本写着“学科教育”的大书面前向后望，他看到的是周围的围栏和入口处的家长和老师堵着门口不让他出去，外面是一把立着的铁锹，上面挂着劳动课三个字。（2）示例：寓意现在的学校和家庭只注重学科教育，而不注重劳动教育。我们应该让孩子多参加劳动，培养孩子们的劳动精神。【知识点】漫画释义；语言简明【解析】【分析】（1）本题考查概述画面的内容。解答此题要围绕漫画内容，按照一定顺序，把你看到的人物、环境、文字等一一进行介绍即可。（2）本题考查漫画的寓意。此则漫画中一个孩子在一本写着“学科教育”的大书面前向后望，他看到的是周围的围栏和入口处的家长和老师堵着门口不让他出去，外面是一把立着的铁锹，上面挂着劳动课三个字，寓意现在的学校和家庭只注重学科教育，而不让孩子进行劳动教育。我们应该让孩子多参加劳动教育，培养孩子们的劳动精神。故答案为：⑴示例：漫画中一个孩子在一本写着“学科教育”的大书面前向后望，他看到的是周围的围栏和入口处的家长和老师堵着门口不让他出去，外面是一把立着的铁锹，上面挂着劳动课三个字。⑵示例：寓意现在的学校和家庭只注重学科教育，而不注重劳动教育。我们应该让孩子多参加劳动，培养孩子们的劳动精神。【点评】⑴本题考查概述画面的内容。这类题型，只需要把画面的组成部分用记叙性或说明性的文字表述即可，不需要做评论或联系社会现实探讨寓意。不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中的东西。对于漫画的说明，在整体上要做到“总—分—总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依据一定的顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)介绍画面内容。⑵本题考查漫画的寓意。概括画面的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括。通常采用联想的方法，由物及人，彰显意义。二、阅读（60分）10．文言类。小石潭记柳宗元①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。（1）下列各句中，朗读节奏划分正确的一项是（）A．伐/竹取道B．其岸势/犬牙差互C．教然后/知困D．今齐地方/千里（2）下列各句中，加点词解释正确的一项是（）A．日光下澈（清澈）B．可百许头（可以）C．凄神寒骨（凄凉）D．佁然不动（……的样子）（3）下列说法正确的一项是（）A．柳宗元，字子厚，河东人，宋代文学家，“唐宋八大家”之一，被贬永州后，寄情山水，写下了备受后人推崇的“永州八记”。B．第①段开头寥寥数语便颇有情致地交代了发现小石潭的经过，点出了小石潭的位置、环境，更重要的是写出了作者探幽的浓厚兴味。C．文章②③④三段中采用定点观察的方式对小石潭周围的景物进行了细致描绘，渲染出幽僻凄清的氛围。D．柳宗元在游览小石潭的过程中，寓情于景，奇丽的小石潭风光中始终流淌着喜悦之情，表达了作者对永州山水的热爱。（4）将下列文言语句翻译成现代汉语。①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。②以其境过清，不可久居，乃记之而去。（5）小石潭本是永州一无名小潭，却因柳宗元诗情画意的笔调而闻名古今。结合全文说说柳宗元描写山水的成功之处在哪里。【答案】（1）B（2）D（3）D（4）①向小石潭的西南方向望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。②因为这里的环境太凄清，不可长久停留。（5）作者描写小石潭有以下几点成功之处：①n移步换景。第一段，作者采用的是“移步换景”的手法，在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。②抓住景物特征，精细生动地描绘。从听觉、视觉和感受等多角度地描绘。“闻水声，如鸣珮环，心乐之。”此文开笔就有声有感。动静结合。声，是动态的，石，是静态的，“蒙络摇缀，参差披拂”又是动态的，鱼儿忽静忽动，溪水若静实动，这画面给人以很深的感知度。情景交融，寓情于景。读者领受着这画卷的美又对作者寄予深深的敬意与同情。③文笔简练，前后照应，结构紧凑。写潭，处处透出了潭水的清洌，有很高的透明度，写环境气氛又处处透出这里的寂寥、幽邃。前后照应浑然一体。④侧面描写，烘托景色。第二段无一字写水，却将水的清澈淋漓尽致的体现出来。【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词【解析】【分析】（1）本题考查文言文朗读节奏。A.有误，正确停顿为“伐竹/取道”；B.正确；C.有误，正确停顿为“教/然后知困”；D.有误，正确停顿为“今齐地/方千里”。故答案为：B。（2）本题考查文言文词语的解释。A.有误，正确解释为穿透；B.有误，正确解释为大约；C.有误，正确解释为使……凄凉；D.正确。故答案为：D。（3）本题考查对文章内容的理解。ABC.正确；D.有误，本文作者在一开始有欣赏美景的愉悦，但氛围最终出发了作者心头的忧愁，流露出孤寂抑郁之情。故答案为：D。（4）本题考查文言文句子翻译。①重点词：西南，名词作状语，向西南；斗，名词作状语，像北斗星那样。蛇，名词作状语，像蛇那样。句意：向小石潭的西南方向望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。②重点词：以，因为；居，停留。句意：因为这里的环境太凄清，不可长久停留。（5）本题考查对文章内容的理解。作者描写小石潭有以下几点成功之处：①移步换景。作者在移动变换中带领我们领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，讲述了发现小潭的经过，充满了悬念和探奇的情趣，逐渐在人们面前展开一幅美妙的图画。②抓住景物特征，精细生动地描绘。写小石潭，处处从“石”字落笔，又表明了它的小面奇秀。从听觉、视觉和感受等多角度地描绘。“闻水声，如鸣珮环，心乐之。”此文开笔就有声有感。未见其潭，先闻其声，游兴被激发了。“水尤清冽”“青树翠蔓”“日光下澈，影布石上”“明灭可见”，景物的色彩、光线的明暗变化真切而清丽。写景，动静交错。声，是动态的，石，是静态的，“蒙络摇缀，参差披拂”又是动态的，鱼儿忽静忽动，溪水若静实动，这画面给人以很深的感知度。写景，情景交融，寓情于景。读者领受着这画卷的美又对作者寄予深深的敬意与同情。这就是艺术的感染力。③文笔简练，前后照应，结构紧凑。写潭，处处透出了潭水的清洌，有很高的透明度，写环境气氛又处处透出这里的寂寥、幽邃。前后照应浑然一体。全文不满200字却诗情画意融为一体，所以说这篇记是柳宗元山水游记的代表作，也是我国古代山水游记中的精品。④侧面描写，烘托景色。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。”运用侧面描写，“皆若空游无所依”写出小石潭水清澈见底、清洌可鉴的特点。故答案为：⑴B⑵D⑶D⑷①向小石潭的西南方向望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。②因为这里的环境太凄清，不可长久停留。⑸作者描写小石潭有以下几点成功之处：①移步换景。第一段，作者采用的是“移步换景”的手法，在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。②抓住景物特征，精细生动地描绘。从听觉、视觉和感受等多角度地描绘。“闻水声，如鸣珮环，心乐之。”此文开笔就有声有感。动静结合。声，是动态的，石，是静态的，“蒙络摇缀，参差披拂”又是动态的，鱼儿忽静忽动，溪水若静实动，这画面给人以很深的感知度。情景交融，寓情于景。读者领受着这画卷的美又对作者寄予深深的敬意与同情。③文笔简练，前后照应，结构紧凑。写潭，处处透出了潭水的清洌，有很高的透明度，写环境气氛又处处透出这里的寂寥、幽邃。前后照应浑然一体。④侧面描写，烘托景色。第二段无一字写水，却将水的清澈淋漓尽致的体现出来。【点评】⑴本题考查文言文朗读节奏。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。⑵本题考查文言文词语的解释。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。⑶本题考查对文章内容的理解。在读懂文言文的基础上，对每一个选项所涉及的内容进行分析，分析出不正确的原因，找出正确的一项。n⑷本题考查文言文句子翻译。本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。⑸本题考查对文章内容的理解。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息进行理解探究，然后归纳概括。【附参考译文】从小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。（于是）砍伐竹子，开出一条道路，下面显现出一个小小的水潭，潭水特别清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。（鱼儿）呆呆地静止不动，忽然间（又）向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见，（有时）看不见。两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里。坐在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，（这气氛）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。一同去游览的有吴武陵、龚古和我的弟弟宗玄。跟着一同去的还有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。11．古诗类。燕子来舟中作①杜甫湖南为客动经春，燕子衔泥两度新②。旧入故园尝识主，如今社日远看人。可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。【注释】①此诗为唐代宗大历五年（770年）杜甫漂泊在潭州（今长沙）附近的湘江上所作。②两度新：杜甫来到潭州已是第二个春天。（1）请赏析颈联“可怜处处巢居室，何异飘飘托此身”加点叠词的表达效果。（2）从形象描写和感情表达两个角度，说说你对“暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾”的理解。【答案】（1）“处处”生动地写出了燕子到处筑巢于人家，因为南北无定，令人可怜，与自己的十年间寄人篱下的生活“飘飘托此身”没有两样，抒发出一片萧索、苍凉、悲怆的身世之慨。（2）尾联写燕子弃我而去，留下的只有空虚、惆怅和寂寞而不禁老泪横流。这句诗借轻盈的燕子的形象把深沉真挚的人性表达出来，写得朴实自然而深沉真挚。【知识点】把握诗歌内容；体味诗歌的遣词；形象、语言及表达技巧赏析【解析】【分析】（1）本题考查词语的品析。“可怜处处巢居室，何异飘飘托此身”意思是可怜你到处筑巢为家，却没有定居之所，与我飘飘荡荡，托身江湖没有什么不同。“处处”是说燕子到处筑巢于人家，因为南北无定，所以令人可怜。接着“何异飘飘托此身”就点破怜燕正是哀己。诗人于唐肃宗乾元二年（759）弃官西行，先是举家徙秦州（今甘肃天水）东柯谷，投奔一个叫佐的侄子。上元元年（760）又往成都去投靠老友严武，卜居浣花溪畔。大历元年（766）又到夔州，在柏茂琳中丞的帮助下定居西阁。十年间这种寄人篱下的生活，实在和燕子的“处处巢居室”没有两样。如今竟至于无人可依、无地可居，教人叹息。（2）本题考查诗句的理解。要求从从形象描写和感情表达两个角度来解答。“暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾”意思是桅杆上暂时同我说话，还是要飞起而去，穿花贴水飞去，我不禁泪越发湿了衣巾。被诗人寄于同情的燕子似乎领会了诗人的意思，“暂语船墙”，向诗人表示同情，但它立即发现这是一只漂流不定的船，不是它应该选择垒巢的“居室”，它忽然又变得漠然无情，随即起而飞去。但是，它又好像舍不得似曾相识的主人，贴水低飞，绕船盘桓，无情而似有情，可爱亦复可恼，终于翻然穿花而逝，给诗人留下空虚、惆怅和寂寞，诗人不觉老泪横流了。鸟之将死，其鸣也哀。在这首诗里，深沉真挚的人性借轻盈的燕子的形象表达出来，朴实、亲切而感人至深。故答案为：⑴“处处”生动地写出了燕子到处筑巢于人家，因为南北无定，令人可怜，与自己的十年间寄人篱下的生活“飘飘托此身”没有两样，抒发出一片萧索、苍凉、悲怆的身世之慨。⑵尾联写燕子弃我而去，留下的只有空虚、惆怅和寂寞而不禁老泪横流。这句诗借轻盈的燕子的形象把深沉真挚的人性表达出来，写得朴实自然而深沉真挚。【点评】⑴本题考查词语的品析。这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。⑵本题考查诗句的理解。这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。这类题多为开放题，答案不要求统一，要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。12．说明类。n【材料一】截至2020年底，中国在运在建特高压线路总长度4.8万公里。在我国，特高压是指交流1000千伏及以上和直流正负800千伏及以上的输电技术。1000千伏输电线路的自然输送功率约为现有500千伏超高压输电线路的4—5倍，输电距离增加了2—3倍，电阻损耗只有其25%—40%，而且可节约线路走廊土地资源约2/3，具有大容量、长距离、低损耗、占地少等特点，可以更好地满足国民经济对电力的需要。特高压已被列为国家中长期科技发展规划纲要的优先主题之一。【材料二】特高压经济性、安全性、环保性效益明显。与输煤输电相比，西部北部大型煤电基地的电力通过特高压输送到东中部负荷中心，到网电价比当地煤电标杆上网电价低0.06—0.13元/千瓦时。从2009年我国第一条特高压投运至今，充分验证了特高压的安全性，在特高压电网的有力支撑下，我国电网是目前世界上唯一没有发生大面积停电事故的特大型电网。另外，特高压输电工程的电磁环境指标均符合国标要求，噪声明显低于500千伏输电工程。【材料三】中国76%的煤炭、80%的风能、90%的太阳能分布在西部北部，80%的水能分布在西南部，70%以上的电力消费集中在东中部地区，能源富集地区距离东中部电力需求中心1000到4000公里。如何从根本上解决我国化石能源资源有限与需求快速增长、煤电运输紧张与能源资源配置能力不足、清洁能源发展与消纳困难等矛盾？自称“电工班班长”的刘振亚亮出“高招”：建设“电力高速公路”——特高压电网。未来特高压的发展将有良好的前景，对减少装机容量、节约电源建设投资等起到明显效果。【材料四】在2030年前碳达峰、2060年前碳中和的大背景下，特高压电网已成为中国“西电东送、北电南供、水火互济、风光互补”的能源运输“主动脉”，破解了能源电力发展的深层次矛盾，实现了能源从就地平衡到大范围配置的根本性转变，有力推动了清洁低碳转型。未来以特高压为骨干网架建设全球能源互联网，将推动全球清洁能源开发。（贤集网、机电之家网，有删改）（1）下列各句的表述，与选文内容不相符的一项是( )A．特高压可以更好地满足国民经济对电力的需要，将被列为国家中长期科技发展规划纲要的优先主题之一。B．从2009年至今，在特高压电网的有力支撑下，我国电网是目前世界上唯一没有发生大面积停电事故的特大型电网。C．我国存在化石能源资源有限与需求快速增长、煤电运输紧张与能源资源配置能力不足、清洁能源发展与消纳困难等矛盾。D．特高压电网已经成为中国“西电东送、北电南供、水火互济、风光互补”的能源运输“主动脉”，有力推动了清洁低碳转型。（2）①阅读材料一和材料二，概括我国特高压的特点。②阅读材料三和材料四，说说我国特高压的发展前景。【答案】（1）A（2）①我国特高压的特点：经济性、安全性、环保性。②对解决我国化石能源资源有限与需求快速增长、煤电运输紧张与能源资源配置能力不足、清洁能源发展与消纳困难等矛盾，建设特高压电网成为最优解决之道，前景良好；对破解能源电力发展的深层次矛盾，实现能源从就地平衡到大范围配置的根本性转变，推动清洁低碳转型，为实现在2030年前碳达峰、2060年前碳中和目标将大有作为；未来以特高压为骨干网架建设全球能源互联网，将推动全球清洁能源开发，前景广阔。【知识点】概括文章主要内容；筛选并整合文中信息【解析】【分析】（1）本题考查信息的梳理与判断。A.“将被列为国家中长期科技发展规划纲要的优先主题之一“错误，对应原文【材料一】第一段“特高压已被列为国家中长期科技发展规划纲要的优先主题之一”，可见本题在时间上存在“已然”与“未然”的错位问题。BCD.正确。故答案为：A。（2）本题考查信息的筛选与整合。①【材料一】中说明我国特高压特点的文句有“大容量、长距离、低损耗、占地少等特点”；【材料二】中说明我国特高压特点的文句有“特高压经济性、安全性、环保性效益明显”。综合两部分来看，【材料一】的特点可以看做是【材料二】经济性的表现，所以我国特高压的特点可以概括为：经济性、安全性、环保性。②筛选我国特高压的发展前景信息，其中【材料三】中有“我国化石能源资源有限与需求快速增长、煤电运输紧张与能源资源配置能力不足、清洁能源发展与消纳困难等矛盾”突出，解决的办法就是“建设‘电力高速公路’——特高压电网”，“未来特高压的发展将有良好的前景，对减少装机容量、节约电源建设投资等起到明显效果。”【材料四】“在2030年前碳达峰、2060年前碳中和的大背景下，特高压电网已成为中国“西电东送、北电南供、水火互济、风光互补”的能源运输“主动脉”，破解了能源电力发展的深层次矛盾，实现了能源从就地平衡到大范围配置的根本性转变，有力推动了清洁低碳转型。未来以特高压为骨干网架建设全球能源互联网，将推动全球清洁能源开发。”整合两部分信息：对解决我国化石能源资源有限与需求快速增长、煤电运输紧张与能源资源配置能力不足、清洁能源发展与消纳困难等矛盾，建设特高压电网成为最优解决之道，前景良好；对破解能源电力发展的深层次矛盾，实现能源从就地平衡到大范围配置的根本性转变，推动清洁低碳转型，为实现在2030年前碳达峰、2060年前碳中和目标将大有作为；未来以特高压为骨干网架建设全球能源互联网，将推动全球清洁能源开发，前景广阔。故答案为：⑴A⑵我国特高压的特点：经济性、安全性、环保性。②对解决我国化石能源资源有限与需求快速增长、煤电运输紧张与能源资源配置能力不足、清洁能源发展与消纳困难等矛盾，建设特高压电网成为最优解决之道，前景良好；对破解能源电力发展的深层次矛盾，实现能源从就地平衡到大范围配置的根本性转变，推动清洁低碳转型，为实现在2030年前碳达峰、2060年前碳中和目标将大有作为；未来以特高压为骨干网架建设全球能源互联网，将推动全球清洁能源开发，前景广阔。【点评】n⑴本题考查信息的梳理与判断。在理解材料内容的基础上，对每一个选项所涉及的内容进行分析，找出与选文内容不相符的一项。⑵本题考查信息的筛选与整合。根据题目的要求从相关的材料中找出相关信息进行分析归纳概括。13．议论类。让事业激励人才①功以才成，业由才广。实践证明，推进事业、谋划发展，归根结底要依靠雄厚的人才实力。新春已至，许多行业在聚才引才兴才上出真招实招，为虎年的奋斗铆劲蓄力。②习近平总书记强调：“让事业激励人才，让人才成就事业。”事业因人才而兴，人才因事业而聚。无论是回溯历史还是观照现实，干事创业离不开人才，成就伟业更仰赖于大批人才涌现。与此同时，人才成长也离不开事业所提供的舞台。事业与人才，总是相辅相成、相互促进。③事业是磁场，吸引汇聚人才。志存高远的优秀人才，往往拥有澎湃的家国情怀、远大的理想抱负，自觉将报效祖国与实现人生价值紧密联结在一起。伟大的事业具有强大吸引力、感召力，让天下英才同向汇聚。建设新中国的伟大愿景，吸引着朱光亚、钱学森、邓稼先等老一辈科学家投身祖国建设。振兴中华的伟大梦想，召唤黄大年等优秀科学家坚定理想追求、矢志科技报国。大有可为的新时代，为发挥才智、绽放光彩提供了前所未有的机遇，推动各类人才奔赴干事创业的星辰大海，成就了“巨海纳百川，麟阁多才贤”的气象。④事业如沃土，孕育培养人才。人才如粒粒种子，事业似广袤沃土；种子离不开土壤，向上生长需要悉心栽培。厚植事业发展的土壤，遍洒阳光雨露，才能更好助力人才成长。“两弹一星”事业，培养出中国“氢弹之父”于敏等众多科技领军人才；载人航天工程，造就了大量专门人才。纵横的现代交通网络，震撼的大型基建工程……成就的背后，是一批批优秀人才的接力奋斗、茁壮成长。如今，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，正值人才辈出、尽显其能的伟大时代。⑤事业似熔炉，考验锻造人才。人在事上练，刀在石上磨。干事创业往往意味着筚路蓝缕、以启山林，也是淬炼能力、增长才干的过程。打赢脱贫攻坚战，有多少崇山峻岭需要跋涉，有多少风险挑战需要攻克，有多少矛盾难题需要破解。艰苦创业的环境，磨砺出无数能干事、干成事的优秀人才。李保国不求名利、不畏辛劳，把科技成果和论文写在太行山上；毛相林敢向绝壁要“天路”，成为带领群众脱贫的时代楷模：黄文秀回乡奉献，用生命诠释初心和使命。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，不凡的征程、艰苦的创业，历练着敢于担当、善于作为的时代英才。⑥“水不激不跃，人不激不奋。”今天，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时期都更加渴求人才。深刻理解人才发展与事业发展的辩证关系，准确把握人才与事业发展的客观规律，为各类人才搭建干事创业的平台，营造识才爱才敬才用才的环境，聚天下英才而用之，我们必能激发各类人才创新活力，为团结奋斗、同心筑梦汇聚磅礴力量。（2022年02月09日《人民日报》第04版，有删改）（1）请简述选文第④段的论证过程。（2）文章第⑤段画横线的句子有什么作用？（3）下列链接材料，作哪一段的论据最恰当，请说说理由。【链接材料】作出“回国不需要理由，不回国才需要理由”坚定回答的彭桓武，为我国第一代原子弹和氢弹的理论研究与设计作出重要贡献；抱定“为了抉择真理，我们应当回去”信念的华罗庚，培养了大批杰出人才，被誉为“人民的数学家”。【答案】（1）本段首先提出“事业如沃土，孕育培养人才”的观点，然后分别用比喻论证和举例论证，论述“人才”和事业的关系。最后进行总结。（2）运用了举例论证的方法，充分有力地证明了本段“事业似熔炉，考验锻造人才”的分论点，进一步证明了中心论点。（3）放在第③段作为论据。材料中的彭桓武和华罗庚选择回国，为国家做出巨大贡献的事例与第③段中的“志存高远的优秀人才，往往拥有澎湃的家国情怀、远大的理想抱负，自觉将报效祖国与实现人生价值紧密联结在一起”“伟大的事业具有强大吸引力、感召力，让天下英才同向汇聚”“建设新中国的伟大愿景，吸引着朱光亚、钱学森、邓稼先等老一辈科学家投身祖国建设”作为同一类型的论据能够证明本段观点“事业是磁场，吸引汇聚人才”。【知识点】分析议论文论证方法及作用；论证过程；论据；补充论据；举例论证【解析】【分析】（1）本题考查论证思路的理解。阅读第④段可知，本段首先提出“事业如沃土，孕育培养人才”的观点，然后用“人才如粒粒种子，事业似广袤沃土”这一比喻进行论证，论述“人才”和事业的关系。接着列举了“‘两弹一星’事业，培养出中国‘氢弹之父’于敏等众多科技领军人才”“载人航天工程，造就了大量专门人才”以及“纵横的现代交通网络，震撼的大型基建工程”等事例，进行举例论证，论述“人才”和事业的关系。最后进行总结：成就的背后，是一批批优秀人才的接力奋斗、茁壮成长。如今，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，正值人才辈出、尽显其能的伟大时代。据此分析概括即可。（2）本题考查句子的作用的分析。文章第⑤段画横线的句子列举了李保国、毛相国、黄文秀等人的事例，这是运用了举例论证的方法，充分有力地证明了本段“事业似熔炉，考验锻造人才”的分论点，进一步证明了中心论点。（3）本题考查论据的运用。材料中的彭桓武坚决回国，为我国第一代原子弹和氢弹的理论研究与设计作出重要贡献；华罗庚抱定“为了抉择真理，我们应当回去”信念培养了大批杰出人才，被誉为“人民的数学家”。这些事例与文章中第③n段中的“志存高远的优秀人才，往往拥有澎湃的家国情怀、远大的理想抱负，自觉将报效祖国与实现人生价值紧密联结在一起”“伟大的事业具有强大吸引力、感召力，让天下英才同向汇聚”等内容不谋而合，也与“建设新中国的伟大愿景，吸引着朱光亚、钱学森、邓稼先等老一辈科学家投身祖国建设”作为同一类型的论据能够证明本段观点“事业是磁场，吸引汇聚人才”。所以应该放在第③段作为论据。故答案为：⑴本段首先提出“事业如沃土，孕育培养人才”的观点，然后分别用比喻论证和举例论证，论述“人才”和事业的关系。最后进行总结。⑵运用了举例论证的方法，充分有力地证明了本段“事业似熔炉，考验锻造人才”的分论点，进一步证明了中心论点。⑶放在第③段作为论据。材料中的彭桓武和华罗庚选择回国，为国家做出巨大贡献的事例与第③段中的“志存高远的优秀人才，往往拥有澎湃的家国情怀、远大的理想抱负，自觉将报效祖国与实现人生价值紧密联结在一起”“伟大的事业具有强大吸引力、感召力，让天下英才同向汇聚”“建设新中国的伟大愿景，吸引着朱光亚、钱学森、邓稼先等老一辈科学家投身祖国建设”作为同一类型的论据能够证明本段观点“事业是磁场，吸引汇聚人才”。【点评】⑴本题考查论证思路的理解。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。⑵本题考查句子的作用的分析。初中阶段常见的论证方法主要有：举例论证、道理论证、比喻论证、比喻论证等。举例论证：真实具体，说服力强；道理论证：有权威性，论证有力；比喻论证：生动形象，通俗易懂；对比论证：正误分明，是非明确。无论哪种论证方法都是为了证明中心论点或分论点的。议论文分析句子的表达效果要从论证方法的角度考虑分析。⑶本题考查论据的运用。提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。14．叙事类。在春天里启程①组长来电了，叫我捎一些米面回来。我说：“是不是给乡福的？”他很惊讶：“你怎么知道的？”我说：“我猜的，听乡亲说，他受了一点伤。”②乡福有一个三轮车，但不方便骑车进城了。他的左腿，不怎么听话了，走起路来，点头晃脑的。③春节前，他和响应号召的村民一起平整小组里的大面积土地。冬天天黑得早，夜说来就来了，乡亲们都说笑着回家了。猫头鹰掠过，发出几声怪叫，把乡福吓得不轻。做了一辈子的庄稼人，他能忍耐这些。土地是他的人生依托，在土地上每向前走一步，他都充满了希望。他绝不惜力，想多干一会儿，但隆冬的风发起了大脾气，一下揪起了他，他滚下一个小坡。骨缝里撕裂的感觉，紧抓着他，让他进入更深的夜色里。他心想：“我是副组长，能为村民做点事，也值得了。”④我在小城里从事文艺管理工作，但周末常常是回到村里的。节假里，更多地深入到老农中间，我身上的乡土味，一直伴随至今。今天，我又回到了村里。此时的乡福低低地不知说着什么。他一笑，脸就大了，上面满是幸福的文字，有着浓浓的乡土的味道。⑤“腿好了吗？”我问。⑥像竹筒倒豆子，他急急地答：“好了，腿也忙着要过年，急急地好了。这次又麻烦你了，帮我捎米面。”说着，他已经伸出了双手，不好意思的模样。⑦女儿远菲打开后备厢，我轻推了一下乡福：“你的腿刚好了些，我给你搬。”⑧他快人快语：“腿疼一下，没事的，哈哈，只要腿还在……”⑨乡福是镇子里有名的勤快人，他的腿，被节令追赶着，从没有闲下来，自家承包地的庄稼，总是把深秋的枝头压弯。他还配合着组长，忙大伙儿的事，跑小组，跑村里，跑镇里，小组的面貌眼看着俊俏了许多，发展的路子愈来愈宽阔了。⑩他捏了一下，看着不怎熟悉的袋子：“不是米面吧？”⑪我说：“不是。”⑫他惊慌了：“那怎弄呀？还准备给老墩一家人，他们这几天回来，不准备在内蒙古那儿了。”⑬我稳稳地说：“一会儿就到。同兴老板的车快要回来了，给你买上了。”⑭他放下心来：“噢！那就好。”⑮我说：“这是种子。”⑯“种子？我已经备好了，估计够了。”⑰“我这个，是从咱神木种子公司买来的。”⑱乡福一下子醒了过来：“那好哇，还是种子公司的！”他连声“谢谢”，从柜子里拿出一瓶酒，抿着嘴说：“正月了，老哥给你喝点酒吧。”我说：“不能了，我开车，单位还有事。”我们说了乡村的一些喜气事，说着说着，不觉就是正午了。⑲窗外是雨声，轻轻的，像一个农人的倾诉，伴着土腥味。⑳乡福紧贴着窗眼，是滚烫的话语：“老弟，你赶快出发吧，湿漉漉的，不然路滑就不好下山了。”㉑握着他的手，我说：“谢谢老哥！那我们启程吧！”（2022年03月25日《光明日报》，有删改）（1）解释选文第⑨段加点词语的含义。他还配合着组长，忙大伙儿的事，跑小组，跑村里，跑镇里，小组的面貌眼看着俊俏了许多，发展的路子愈来愈宽阔了。（2）请赏析第④段划线的语句。他一笑，脸就大了，上面满是幸福的文字，有着浓浓的乡土的味道。（3）文章结尾段写到“谢谢老哥！那我们启程吧”，结合全文，说说你的理解。n（4）简析选文中乡福的形象特点。【答案】（1）“俊俏”原指（相貌）好看；在文句“俊俏”运用拟人修辞，写小组面貌越来越好看了。是在乡福带领下，通过劳动带来农村面貌的新变化。（2）这句描写是以“我”的视角来写乡福的外貌，“他一笑，脸就大了”，是写乡福开心的笑容，仿佛整个脸都舒展开来；“上面满是幸福的文字，有着浓浓的乡土的味道”，写乡福笑容里的情味，是农民的幸福，是带有浓重乡土气息的朴实的幸福。通过这几句外貌描写，刻画了勤劳、朴实、满是幸福感的当代农民形象。（3）交代了“我”离村返程，告别乡福，与开头相呼应，使结构紧凑；除了有“上路”意思以外，还有“开启新征程”之意，表达了我想“与乡福等人一起开启新征程，创造新生活”的愿望；表达了作者对乡福的赞美，以及对未来新生活的美好期待。（4）①无私奉献、勒劳能干②责任心强，任劳任怨③善良、质朴。【知识点】词语在语境下的含义；文章结尾及其作用；理解文章中心思想；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思【解析】【分析】（1）本题考查词语在特定语境中的含义。“俊俏”原指（相貌）好看；在文句“他还配合着组长，忙大伙儿的事，跑小组，跑村里，跑镇里，小组的面貌眼看着俊俏了许多，发展的路子愈来愈宽阔了”中，“俊俏”运用拟人修辞，写小组面貌发生了变化，越来越好看了。表现了在乡福带领下，通过劳动带来农村面貌的新变化，也体现了乡福对小组的热爱之情。（2）本题考查学生对重要文句的赏析能力。“他一笑，脸就大了，上面满是幸福的文字，有着浓浓的乡土的味道。”这句描写是以“我”的视角来写乡福的外貌，“他一笑，脸就大了”，是写乡福开心的笑容，仿佛整个脸都舒展开来；“上面满是幸福的文字，有着浓浓的乡土的味道”，写乡福笑容里的情味，是农民的幸福，是带有浓重乡土气息的朴实的幸福。通过这几句外貌描写，刻画了勤劳、朴实、满是幸福感的当代农民形象。（3）本题考查文章结尾句的含义和作用。作为结尾段，从情节结构上看，这句“谢谢老哥！那我们启程吧！”交代了“我”离村返程，告别乡福，与开头相呼应，使文章首尾圆合，结构紧凑。从内容上看，“启程”除了有“上路”意思以外，还有“开启新征程”之意，结合上文，乡福为了乡村辛勤劳动、无私奉献、不计报酬，勇于担当，带领村民不断创造新生活的事迹，也深深感动着我，因而带有“与乡福等人一起开启新征程，创造新生活”的含义。从主题上看，含蓄地表达了作者对乡福的赞美，以及自己努力建设新生活的愿望。（4）本题考查人物形象概括。解答时，全面把握文章内容，抓住重点语句进行概括分析即可。通过第③段中“春节前，他和响应号召的村民一起平整小组里的大面积土地。冬天天黑得早，夜说来就来了，乡亲们都说笑着回家了。猫头鹰掠过，发出几声怪叫，把乡福吓得不轻。做了一辈子的庄稼人，他能忍耐这些。土地是他的人生依托，在土地上每向前走一步，他都充满了希望。他绝不惜力，想多干一会儿，但隆冬的风发起了大脾气，一下揪起了他，他滚下一个小坡。骨缝里撕裂的感觉，紧抓着他，让他进入更深的夜色里。他心想：“我是副组长，能为村民做点事，也值得了””的内容，体现出他无私奉献、勒劳能干的特点；通过第⑨段中“乡福是镇子里有名的勤快人，他的腿，被节令追赶着，从没有闲下来，自家承包地的庄稼，总是把深秋的枝头压弯。他还配合着组长，忙大伙儿的事，跑小组，跑村里，跑镇里，小组的面貌眼看着俊俏了许多，发展的路子愈来愈宽阔了”的内容，体现出他责任心强，任劳任怨的特点；通过第⑤段中“腿好了吗？’我问”和第段中“好了，腿也忙着要过年，急急地好了。这次又麻烦你了，帮我捎米面。’说着，他已经伸出了双手，不好意思的模样”的内容可知，乡福的腿伤其实没有好，但是在我询问他时，他却急急地回答好了，表现出他善良、质朴的性格特点。故答案为：⑴“俊俏”原指（相貌）好看；在文句“俊俏”运用拟人修辞，写小组面貌越来越好看了。是在乡福带领下，通过劳动带来农村面貌的新变化。⑵这句描写是以“我”的视角来写乡福的外貌，“他一笑，脸就大了”，是写乡福开心的笑容，仿佛整个脸都舒展开来；“上面满是幸福的文字，有着浓浓的乡土的味道”，写乡福笑容里的情味，是农民的幸福，是带有浓重乡土气息的朴实的幸福。通过这几句外貌描写，刻画了勤劳、朴实、满是幸福感的当代农民形象。⑶交代了“我”离村返程，告别乡福，与开头相呼应，使结构紧凑；除了有“上路”意思以外，还有“开启新征程”之意，表达了我想“与乡福等人一起开启新征程，创造新生活”的愿望；表达了作者对乡福的赞美，以及对未来新生活的美好期待。⑷①无私奉献、勒劳能干②责任心强，任劳任怨③善良、质朴。【点评】⑴本题考查词语在特定语境中的含义。了解词语在特定语境中的的含义，尤其要注意词语的“含义”：①字面义；②整体义；③比喻义；④褒贬义；⑤特定义。⑵本题考查学生对重要文句的赏析能力。赏析理解句子，如果句子中有比喻、拟人、排比、夸张、反复等修辞手法，我们就可以从修辞的角度去揣摩句子。答题格式：运用……修辞手法，写出（表现）什么事物的……特点，表达了……感情。⑶本题考查文章结尾句的含义和作用。结尾句的作用：总结全文；照应开头（标题），使文章结构严谨；篇末点题；点明中心；深化主题；意味深长，发人深思；独立成段，使文章戛然而止等。⑷本题考查人物形象概括。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。三、写作（60分）15．按要求作文。新时代中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华。（《新时代的中国青年》）n青春年少的你，何以抒写自己的青春灿烂，请以“以青春为笔”为题，结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于600字。【答案】【参考例文】以青春为笔时光荏苒，转眼间，我们已身处生命中最绚烂、最珍贵的时期。青春之路绝非坦途，一路上繁花与荆棘并存，彩虹与风雨共生。行于途中，我们都应当思考：青春为何，青春何为？青春不只是00后的年龄标签，更是我们应该拥有的气质与担当的代名词。美国作家塞缪尔厄尔曼说：“青春不是年华，而是心境；青春不是桃面丹唇柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的情感；青春是生命的深泉在涌流。”造物主赐予我们青春，不是让我们迷茫与挥霍的，而是让每个人都拥有一段无所畏惧的历练，在摸爬滚打中锤炼出坚强的意志，培养出卓越的创造力。我们将来能够登上的每一座高峰都由青春奠基，我们将来要成就的每一番事业都是青春的梦想。青春不可浑浑噩噩，也不可信马由缰，唯有立凌云之志，才能为青春正名。追古溯今，你会发现那些收获成功、出类拔萃的人，无不是胸有大志者。青年张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”；少年周恩来“为中华之崛起而读书”。诚如习总书记所言：“广大青年既是追梦者，也是圆梦者。”青年当立足高远，追求无限的可能。青春的热血会推动我们披荆斩棘，一往无前。青春不是挥霍的资本，也不是放纵的理由，唯有矢志奋斗，才能无愧青春。试想，没有用生命奋斗精神，惠若琪何以重伤后重回赛场，带领中国女排廛战里约，再创辉煌？没有忍受孤独、挥洒汗水的奋斗精神，蒋珂何以成就史上最美“甄姬”，将“百戏之祖”昆曲传承并发扬？没有每天在实验室钻研十几小时的奋斗精神，曹原何以年仅22岁便解决困扰全球百年难题，成为耀眼的科技新星？奋斗的青春最美，中华民族伟大复兴之梦也只有在广大青年的接力奋斗中才能变为现实。青春不能复制粘贴，也不能麻木不仁，唯有敢做先锋，才能让青春散发光彩。每个人的青春都如同在荒漠中前行，与其让青春在忐忑踌躇中流逝，不如凭借一腔孤勇闯出一条小径，镌刻生命的坐标。只有敢于走别人没有走过的路，才能收获别样的风景。习总书记曾寄语青年要敢于做先锋，而“不做过客、当看客”。国是我的国，家是我的家。青年有担当，国家才有希望。青年人只有不甘于平庸，勇做先锋，才能扛起民族振兴的大旗，成就“青春之中国”！青春是生命中的激流，是由我们自己谱写的一曲赞歌。青春当立志，青春当奋斗，青春当争先！韶华易逝，劝君惜取少年时！让我们携青春之笔，谱热血之歌！【知识点】全命题作文【解析】【分析】这是一篇命题作文。请以“以青春为笔”为题，结合材料写一篇文章。青年人的选择与其所处的时代乃至国家的发展都是紧密联系在一起的，青年人的成长与其所处的时代乃至国家的发展也是紧密联系在一起的。很显然，材料中包含着个人与时代、个人与国家的立意导向。青春年少的你，何以抒写自己的青春灿烂？我们青年人要大胆追求梦想，更要为了梦想努力奋斗。而梦想不是一蹴而就的，追梦之路并非坦途，青年人要争当模范，敢做先锋。不做人生、社会的旁观者、懈怠者。“立足自身，放眼天下”，可以就自身的梦想来谈，也可以从国家民族发展的角度来谈。【点评】考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
