湖南省湘西州2022年中考语文真题试卷一、厚植阅读之根。积累运用（共27分）1．2022年4月23日，世界读书日。首届全民阅读大会当日在京开幕，习近平总书记发来贺信。习近平总书记在贺信中希望广大党员、干部带头读书学习，修身养志，增长才干；希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。带着总书记的“希望”，让我们一起参与到学校举行的阅读系列活动中来吧。[活动一：写箴言]习近平总书记特别关心青少年读书学习，他以“勤学、修德、明辨、笃实”八字箴言，鼓励年轻一代弘扬优秀文化，坚定理想信念。请你把八字箴言用楷体准确、规范、美观地书写在米字格内。【答案】勤学修德明辨笃实【知识点】汉字笔画笔顺【解析】【分析】本题考查学生对汉字的书写能力。此题难度不大，考生只要规范、正确、美观进行书写即可。故答案为：勤学修德明辨笃实【点评】本题考查学生书写的能力。考生在平时的书写中要养成良好的书写习惯，要有意识的把字写好，写漂亮。2．[活动二：沐书香]校团委拟定了“书香雅韵”读书节倡议书的开场白，请你帮助审订。哲学家培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人，科学使人，伦理学使人，逻辑修辞学使人。”读万卷书，行万里路。身体与灵魂，必须有一个在路上。吟诵唐诗宋词，感受浪漫情怀；涉liè（）散文小说，领略人生百态；踏足名ft大川，寄情碧水lán（）天……读书，旅行，都是为了遇见更好的自己。（1）语段中加点字的注音和填入语段括号内的字形全部正确的一项是（）A．yín腊lüè篮B．yíng猎luè蓝C．yín猎lüè蓝D．yíng腊luè篮（2）填入语段横线处的词语正确的一项是（）A．周密善辩庄重深刻B．周密深刻庄重善辩C．庄重深刻周密善辩D．善辩庄重深刻周密【答案】（1）B（2）B【知识点】常用字字音；音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）【解析】【分析】⑴本题考查字音、字形的识记。吟诵：yínsòng，吟咏歌诵。涉猎：shèliè。意思是粗略地阅读、浏览，不深入钻研。领略：lǐnglüè，是一个动词，释义为有领会，理解；领受，接受；理会，理睬；允诺；品尝；欣赏，赏玩。碧水蓝天：不要写成“篮”。故选B。⑵本题考查词语的理解和运用。解答此题要求结合语句前面的学科，联系学科的特性进行理解。数学是一门精密的学科，故数学使人周密；故排除C和D；科学是一种知识，不仅增长科学文化，还培养人一种科学的精神：怀疑与辨证，促使人敢于怀疑一切，辨证的看待问题，并且大胆求证。故科学使人深刻。据此排除A，选B。故答案为：⑴B⑵B【点评】⑴字音、字形题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。⑵本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解组成词语的各个语素之间的细微差别；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。3．[活动三：荐好书]为响应校团委关于开展校园读书节的号召，校广播站向全体同学征求“每日好书推荐”稿件。请你帮忙审订其中一封稿件的开头，有语病的一项是（）①每一本好书，都是黑暗中的一道亮光。②这一道道亮光，将给我们这一叶叶扁舟暗空下的引航，直至寻找到风平浪静且又万家灯火的港湾。③我们应有这样的古风：沐浴双手，然后捧卷。④在一番庄严肃穆的感觉之中，使你必将得到书的神谕。A．第①句B．第②句【答案】DC．第③句D．第④句【知识点】成分残缺【解析】【分析】本题考查对病句的辨析和修改的能力。D：成分残缺，删除“在.....中”或“使”。故答案为：D【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。4．[活动四：促成长]参加“好书推荐”活动后，同学们纷纷向校广播站投稿，讲述阅读带来的成长。请你帮忙审订其中一封稿件的结尾，以下句子组成语段排序最恰当的一项是（）①因为阅读能给人以知识，给人以智慧。②从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。③阅读为什么能提升我们的气质？n④有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性。⑤可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂，气象万千的精神。A．③①⑤④②B．③①④②⑤C．④②③①⑤【答案】BD．④②③⑤①【知识点】句子排序【解析】【分析】本题考查句子的排序。通读语句，明确语段论述的是关于阅读的作用。③提出问题，故位于首句。①给出了答案，应紧随其后；④句中的“有了知识和智慧”承接①句中的“给人以知识，给人以智慧”据此可以作答。故选B。故答案为：B【点评】解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。5．[活动五：话常识]校学生会正在举行“文学文化常识我知道”抢答赛，下面是选手关于文学文化常识的表述，正确的一项是（）A．2022年北京冬奥会开幕式，以二十四节气倒计时的方式惊艳开场。二十四节气中，“立春”过后的节气是“雨水”。B．自古以来中国在称谓上谦敬有别。比如，谦辞有“拙见”“敝人”“鄙见”“奉劝”等，敬辞有“惠赠”“赐教”“尊君”“久仰”等。C．《核舟记》中“天启壬戌秋日”中的“天启壬戍”指天启壬戌年，为干支纪年法。D．守岁、竞舟、赏月、登高习俗，对应的传统节日分别是春节、清明节、中秋节、重阳节。【答案】A【知识点】称谓；历法；节气；礼俗【解析】【分析】本题考查文学常识的辨析和掌握情况。B：“奉劝”是敬辞，用于自己的行为涉及对方，是郑重劝告，有时含有警告的意思；C：“天启”是某个君主的年号；“壬戌”才是干支纪年。D：“守岁”是除夕的传统习俗，“竟舟”是端午节的传统习俗。故选A。故答案为：A【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。考生要对选项逐项进行审读，仔细辨析其表达，判断正误。6．[活动六：诵经典]校诗词社团举办“吟诵经典古诗文”活动，请你帮忙补全诗句。读诗，就是读人生岁月。在谭嗣同的《潼关》“，ft入潼关不解平”中读出了少年人的勇往直前；在杜甫的《望岳》“会当凌绝顶，”中读出了青年人的志存高远；在陆游的《游ft西村》“ft重水复疑无路，”中读出了中年人的永不言弃。读诗，也是读人生际遇。在刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》“巴ft楚水凄凉地，”中读出了人生的坎坷；在秋瑾的《满江红》“，年风味徒思浙”中读出了人生的困境；在杜甫的《茅屋为秋风所破歌》“，大庇天下寒士俱欢颜”中读出了人生的担当。读诗，更是读人生态度。古诗文中还有很多体现作者积极乐观的人生态度的名句，请同学们写出连续的两句：，。【答案】河流大野犹嫌束；一览众ft小；柳暗花明又一村；二十三年弃置身；四面歌残终破楚；安得广厦千万间；落红不是无情物；化作春泥更护花【知识点】一般性默写；理解性默写【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：览柳厦故答案为：河流大野犹嫌束；一览众ft小；柳暗花明又一村；二十三年弃置身；四面歌残终破楚；安得广厦千万间；落红不是无情物；化作春泥更护花【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。7．[活动七：赞家乡]校刊编辑部正在开展“读新闻•赞家乡”综合性学习活动，请你积极参与这项活动并完成下列三个任务。（1）任务一：请用一句话概括以下这则消息的主要内容。（限30字以内）2022年1月，由州文化旅游广电局、红网湘西站策划的一组涵盖湘西各景点、高铁、民俗、美食的绝美海报《累了，就到湘西来》迅速被刷屏，点阅量超百万。稿件还被《学习强国》等平台采用，引起强烈反响。不少网友直呼“是我向往的生活！”海报不只刷流量，更刷出张吉怀高铁开通后，人们对神秘湘西的向往。乘最美高铁，赏神秘湘西。走上乡村振兴道路的湘西正在盛装以待，迎接各地游客到来。（摘自“红网时刻湘西1月24日讯”）（2）任务二：为了帮助游客更好地游览湘西，请在“玩在湘西•乐在湘西”游玩项目推荐图中补充两项，加以推荐。“累了，就到湘西来”→赏奇观→逛古城→→（3）任务三：校编辑部拟做一期《湘西印象》专刊，拟定了“动人ft水”“民俗风情”“小城故事”三个栏目，n请你结合以上栏目，为魅力湘西写一段推荐词。（限50字以内）【答案】（1）示例：累了，就到湘西来。走上乡村振兴道路的湘西欢迎八方游客。（2）品美食；观风俗（3）示例：小城故事多，累了，就到湘西来！这里有动人的ft水，神秘的民俗风情，还有“凤凰之子”的传奇……走进湘西，丰盈人生！【知识点】新闻概括；语言生动；语言得体；语言简明；筛选并整合文中信息【解析】【分析】⑴本题考查对新闻内容的提炼和概括。结合“2022年1月，由州文化旅游广电局、红网湘西站策划的一组涵盖湘西各景点、高铁、民俗、美食的绝美海报《累了，就到湘西来》迅速被刷屏，点阅量超百万”分析，主体是“绝美海报《累了，就到湘西来》”，事件是：迅速被刷。故概括为：绝美海报《累了，就到湘西来》迅速被刷屏。⑵本题考查对湘西旅游文化的把握，答案不唯一，写出其中两个游玩方式即可。如：品美食观风俗⑶本题考查拟写推荐语的能力。推荐语重在“推介”，目的在于让人喜欢，注意结合“动人ft水”“名俗风情”“小城故事”三个栏目拟写。如：小城故事多，累了，就到湘西来！这里有动人的ft水，神秘的民俗风情，还有“凤凰之子”的传奇……走进湘西，丰盈人生！故答案为：⑴绝美海报《累了，就到湘西来》迅速被刷屏。⑵品美食观风俗⑶小城故事多，累了，就到湘西来！这里有动人的ft水，神秘的民俗风情，还有“凤凰之子”的传奇……走进湘西，丰盈人生！【点评】⑴本题考查学生对新闻内容的概括能力。解答此题要求学生掌握新闻的基本结构，抓住导语，提取主干内容，进行概括。⑵本题考查学生对地方旅游文化的掌握能力。要求考生注意平时的观察和积累，联系答案示例，组织语言，注意要符合地方特色。⑶本题考查学生拟写推荐语的能力。考生要掌握推荐语的基本要求，注意对题干的要求的把握，遵守要求进行拟写。二、品味阅读之美。阅读理解（共63分）8．阅读曾巩的《城南》，完成问题。雨过横塘水满堤，乱ft高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。（1）对本诗的理解与赏析正确的一项是（）A．“雨过横塘水满堤，乱ft高下路东西。”写出了雨的量大、势猛的特点。B．这是一首七言律诗，描写了暮春时节大雨过后的ft野景象。C．本诗的作者曾巩是唐代著名诗人，本诗笔调流畅优美，读起来朗朗上口。D．本诗寓情于景，情景交融，诗人由衷赞美了桃花、李花的美丽，大自然的生机勃勃。（2）本诗三、四两句描写小草运用了什么手法？请简要赏析。【答案】（1）A（2）对比，表达对青草顽强生命力的赞美之情。【知识点】把握诗歌内容；形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情【解析】【分析】⑴本题考查对诗歌内容的理解和分析。B：“这是一首七言律诗”错误。曾巩的《城南》是一首七言绝句。C：“曾巩是唐代著名诗人”错误。曾巩是北宋著名诗人。D：“诗人由衷赞美了桃花、李花的美丽”错误，从“惟有青青草色齐”可知，诗人赞美青草生命力的顽强。故选A。⑵本题考查对诗句的赏析。“一番桃李花开尽，惟有青青草色齐”意思是：热热闹闹地开了一阵子的桃花和李花，此刻已开过时了，只见眼前春草萋萋，碧绿一片。桃李凋谢，小草碧绿；桃李虽美易凋谢，小草平凡却绿色常驻，两者形成鲜明的对比，突出小草蓬勃旺盛的生命力。故答案为：⑴A⑵对比，表达对青草顽强生命力的赞美之情。【点评】⑴本题考查考生对诗歌内容的理解和赏析。解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗歌的意思，感悟诗人的思想情感，注意对诗歌的表现手法的理解，要对选项进行逐项的审读，仔细辨析，判断正误。⑵本题考查考生对诗句表现手法的及其作用的理解能力。要求考生掌握常见的表现手法如托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬等，结合诗句，联系诗歌的主旨具体分析理解。9．阅读下面两段古文，完成问题。[甲]虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！——节选自《礼记•学记》[乙]学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视衮龙之文，然后知被褐之陋。故学者如登ft焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足。顾所由来，则杳然其远，以其难而懈之，误且非矣。倚立而思远，不如速行之必至也。故君子心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。——节选自徐干《治学》（1）下列句子中加点词解释正确的一项是（）A．不知其旨也（味道）B．然后能自反也（自我反思）C．久而愈足（值得）D．然后知被褐之陋（被子）（2）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．其此之谓乎以其难而懈之B．视衮龙之文不如速行之必至也C．故学者如登ft焉且焉至土石nD．倚立而思远执策而临之（3）将下面的句子翻译成现代汉语。①虽有至道，弗学，不知其善也。②人不学则无以有懿德。（4）甲乙两段选文都论述了学习的重要性，你从甲乙两文中分别得到了什么启示？请简要论述。【答案】（1）B（2）D（3）①虽然有至善的道理（最好的义理），如果不去学习，也不能知道它的美好可贵。②人不学习，也就无法拥有美好的品德。（4）甲文告诉我们教学相长的道理；从乙文中明白了治学要付诸行动。【知识点】概括文章给人的启示和道理；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词【解析】【分析】⑴本题考查文言词语。把握句意，注意文言词语的意义和用法，注意词类活用、一词多义等现象。A：句意：就不知道她的美味。旨：味美。C：句意：越久越充足。足：充足。D：句意这样以后才知道自己所穿的粗布短衣是多么的粗劣。“被”同“披”，穿。故选B。⑵本题考查一词多义。A：付出，表猜测，大概/代词，它。B：结构助词，的/结构助词，主谓之间，取独；C：助词，无意义/代词，哪里；D：都是连词，表修饰。故选D。⑶本题考查文言语句的翻译。在完整翻译句子的基础上，把重点词语的意义和用法体现出来。①虽：即使。之道：最好的道理。弗：不。善：好处。②则：连词。就。无以：没有办法。懿德：美好的品德。⑷本题考查内容的理解和分析。答题思路：启示一般要抓住文本中带有议论性的文字，或者从其赞美或批评的内容出发，谈自己受到的启发。甲文可以围绕“教学相长也。”《兑命》曰“学学半”可知，教学相长的道理；乙文结合“学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德”可知，学习有助于品德培养，继而阐述学习过程是长久的，也是艰难的，最后提出“倚立而思远，不如速行之必至也”强调学习要立即行动，不能空喊口号。据此得到的启示是：治学要付诸行动。故答案为：⑴B⑵D⑶①虽然有至善的道理（最好的义理），如果不去学习，也不能知道它的美好可贵。②人不学习，也就无法拥有美好的品德。⑷甲文告诉我们教学相长的道理；从乙文中明白了治学要付诸行动。【点评】⑴本题考查学生对文言文一词多义的掌握。解答时要根据上下文的内容来确定它在句子中的意思，在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。⑵此题考查理解文言虚词的能力。文言虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解字词的含义。⑶本题考查文言语句的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。⑷本题考查阅读感悟与启示。答题步骤是：准确读懂原文的内涵，结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点。10．阅读下列的非连续性文本，完成问题。你“感到”自己在读书吗？[材料一]2022年4月23日，中国新闻出版研究院发布了第十九次全国国民阅读调查结果。数据显示，2021年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为81.6%，较2020年的81.3%提升了0.3个百分点，保持稳定增长。（摘自央视新闻客户端4月23日讯，有删减）[材料二]2021年中国成年国民数字阅读人群分布特征[材料三]2021年中国成年国民数字阅读用户人均接触量与平均阅读时长[材料四]我推崇书籍阅读而不是网络阅读。人类最伟大的思想在书里。尽管我国目前成年人的网络阅读人数已经超过了纸质阅读人数，但我认为，人类最伟大的思想还处在离线状态。网络上更容易吸引眼球的是信息、广告和娱乐的内容，人类的理解，特别是人类理性的洞察力，通过网络很难获得，智慧的内容在网络上更是凤毛麟角。对人类思想的进化而言，对个人思想的发展而言，从信息到知识到智慧，就像一个金字塔，n它是精神与智力逐步升级发展的过程。唯有通过书籍阅读，我们每一个人的智慧才能一步步地通往精神的“金字塔”之巅。将每一个人的智慧汇总起来，才能体现我们这个时代的精神高度。（节选自朱永新《一个人的精神发育史就是他的阅读史》）（1）下列对文本相关内容表述不正确的一项是（）A．材料二显示，中国成年国民数字阅读的人群中，18﹣29周岁的人群占比最大。B．网络阅读克服了传统印刷纸张的束缚，把阅读学习简单化，是比纸质阅读更好的方式。C．网络上更容易吸引眼球的是信息、广告和娱乐内容，所以很难从中获得人类理性的洞察力。D．朱永新认为唯有通过书籍阅读，一个人的智慧才能一步步地通往精神的“金字塔”之巅。（2）材料三用了什么说明方法？从中你发现在当前成年国民中存在怎样的阅读现象？（3）“你‘感到’自己在读书吗？”请联系材料，说出此标题的作用。【答案】（1）B（2）列图表；目前，数字阅读已经成为网络智能时代大部分国民的阅读形态。（3）示例：①用问句形式，询问读者有没有阅读，强调阅读的重要性，引起读者对自己阅读情况的关注；②“感到”一词说明事实未必就是这样，引发读者思考数字阅读是否符合阅读的真正意义，从而突出了纸质阅读的重要性。【知识点】文章标题及其作用；筛选并整合文中信息；列图表【解析】【分析】⑴本题考查对材料内容的理解和分析。B：根据材料四“我推崇书籍阅读而不是网络阅读。人类最伟大的思想在书里”“通过网络很难获得，智慧的内容在网络上更是凤毛麟角”的内容可知，选项“比纸质阅读更好的方式”的表述在文中并不能得到论证，反而朱永新各个推崇纸质阅读。故选B。⑵本题考查说明方法的判断和材料内容的理解。材料三用柱状图的形式进行说明，所以运用的是列图表的说明方法。根据材料三的柱状图，可知三种阅读方式中，电子阅读的人均阅读量和平均单次阅读时长最高。有声阅读也属于数字阅读，二者相加，人均阅读量和平均单次阅读时长远大于纸质阅读。由此得出结论：目前，数字阅读已经成为网络智能时代大部分国民的阅读形态。⑶本题考查对标题作用的理解。“你‘感到’自己在读书吗？”是一个问句，让读者看到题目就能引发思考，自己是不是在阅读，因此题目增强读者的阅读兴趣。“感到”一词说明事实未必就是这样，引发读者思考数字阅读是否符合阅读的真正意义，从而突出了纸质阅读的重要性。故答案为：⑴B⑵列图表；目前，数字阅读已经成为网络智能时代大部分国民的阅读形态。⑶示例：①用问句形式，询问读者有没有阅读，强调阅读的重要性，引起读者对自己阅读情况的关注；②“感到”一词说明事实未必就是这样，引发读者思考数字阅读是否符合阅读的真正意义，从而突出了纸质阅读的重要性。【点评】⑴本题考查学生对材料内容的理解好分析的能力。解答此题要求学生熟读材料，理解材料的内容，对选项的表述要回到材料中，进行比照，判断正误。⑵本题考查学生对说明方法及其材料内容的理解。考生在平时注意积累，结合材料的内容进行分析阐述。⑶本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。11．阅读《读书有方法也是一门艺术》一文，完成问题。①目前，全民阅读正在如火如荼地开展，已经蔚然成风。全民阅读活动的开展，一方面离不开品种丰富、质量上乘的各类优秀出版物，这是阅读的客体、基础与前提；另一方面也离不开科学有效的阅读方法与良好的阅读习惯，这是阅读的工具与武器。然而，能够指导广大读者如何读书的有用、实用、好用的阅读指导类图书并不多。作为《新华文摘》杂志读书与传媒专栏编辑，我萌生了策划出版一本关于名家大师漫谈读书的小书的念头。②《读书的方法与艺术》集中收录了鲁迅、邓拓、老舍、冯友兰、杨绛、顾颉刚、汤一介、张炜、楼宇烈、陈平原以及王安忆等24位名家大师漫谈读书的美文。这些作者人生阅历丰富、经历各异、著述颇丰，具有很好的代表性。24篇美文，或论述读书的重要性，或讲述自己的读书经历，或谈论读书的方法，或分享读书的感受与体会，内容丰富，可读性很强。③读书是有方法的。读书的首要问题是读什么书的问题。不妨撷取以下诸位名家大师，且看他们怎么说。楼宇烈先生认为，我们现在读书，如果从中国传统的图书分类来讲，那就是经史子集都要读一点，不能只读这个不读那个。陈平原先生认为，读书一要读没有实际功用的诗歌、小说、散文、戏剧等，二要关注跟今人的生活血肉相连的现当代文学，三是必须有自家的生活体验做底色，不至于读死书，读书死。朱光潜先生曾说过：“你玩索的作品愈多，种类愈复杂，风格愈纷歧，你的比较资料愈丰富，透视愈正确，你的鉴别力也就愈可靠。”由此观之，读书要尽量广博，要读经典作品，精挑细选，不能太功利。④解决了读什么书的问题，我们才真正进入了怎样读书的问题。鲁迅先生认为，读书至少可以分为两种：一种是职业的读书，另一种是嗜好的读书。嗜好的读书就如游公园，可以随着自己的个人兴致来去，但是，职业的读书必须和现实社会接触，把书读活。周国平先生将自己读书的特点归纳如下：第一个是“不务正业”；第二个是“不走弯路，直奔大师”；第三个是“不求甚解，为我所用”。关于读书的方法，胡适先生提倡，第一要精；第二要博；读书要做到“四到”：眼到、口到、心到、手到。冯友兰先生将自己的读书经验与方法总结为四点：精其选、解其言、知其意、明其理。作家刘堂江曾经研究过巴金、夏丐尊以及秦牧的读书方法，巴金的读书方法是“回忆法”，即静坐在那里回忆自己曾经读过的书，属于读书而无书；夏丐尊的读书方法是“蔓延法”，即以精读的文章或者书籍为出发点，向四面八方蔓延，将内容相关的书联系起来读；秦牧的读书方法是“鲸吞牛食法”，“鲸吞”指的是泛读，“牛食”指的是精读，两者互相结合，调配得当。汤一介先生将陶渊明的“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”奉为自己的读书观。由是观之，读书要讲究方法，做到活学活用。n⑤读书更是一门艺术。通过读书产生的美好的遐想、美妙的感觉，可以带给读书人一种优雅和风味。譬如，杨绛先生把读书比作串门儿——“隐身”的串门儿。“翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。”作家毕淑敏认为，读书的感觉有些像吃，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐；有些像睡，读完名著仿佛从酣然梦幻中醒来，重又生机盎然；有些像搏斗，我们在较量中蓬勃了自我，迸发出从未有过的力量。⑥年轻人掌握了读书的方法与艺术，才能正确开启阅读之旅，实现自己的出彩人生。尤其是在传统纸质阅读日益式微的当下，如何让年轻人多一份书卷气，多一点书香味，我想，这也是书香社会构建并永远延续下去的关键之处。（选自《新华网》，有删减。作者：刘永红）（1）关于本文内容的表述，下列说法正确的一项是（）A．本文的中心论点是读书是有方法的。B．楼宇烈先生和陈平原先生一致认为，读书之法，应该博览群书，多读经史子集。C．读书可以产生美好的遐想、美妙的感觉。D．只要年轻人掌握了读书的方法与艺术，多一份书卷气，就能全面构建书香社会。（2）文章运用了哪些论证方法？请选其中的一种简要分析其作用。（3）文中提到的读书方法你最欣赏哪一种？请联系实际，简要说出理由。【答案】（1）C（2）示例：举例论证。第④段列举了鲁迅的读书的方法和胡适的读书方法，论述了“读书是有方法的”这一观点。（3）示例：我喜欢广博的读书。从小到大，我读书不止阅读一种，而是小说、漫画、诗歌、探险、破案等内容的书均有涉猎，这种读书方法让我吸取了大量的课外知识，收获颇多。【知识点】分析议论文论证方法及作用；针对文中观点谈看法；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息【解析】【分析】⑴本题考查学生对中心论点的把握。C：结合文章题目“读书有方法也是一门艺术”第③段的“读书是有方法的”，第⑤段“读书更是一门艺术。通过读书产生的美好的遐想、美妙的感觉”以及第⑥段“年轻人掌握了读书的方法与艺术，才能正确开启阅读之旅，实现自己的出彩人生”可知，文章的中心论点是“读书更是一门艺术。通过读书产生的美好的遐想、美妙的感觉”。故选C。⑵本题考查论证方法及其作用。本文论证方法有举例论证、道理论证和比喻论证。如：第④段列举了鲁迅的读书的方法和胡适的读书方法，论述了“读书是有方法的”这一观点。⑶本题考查学生阅读迁移的能力。针对文中提到的读书方法，联系实际，简要说出欣赏理由即可。如：我喜欢广博的读书。从小到大，我读书不止阅读一种，而是小说、漫画、诗歌、探险、破案等内容的书均有涉猎，这种读书方法让我吸取了大量的课外知识，收获颇多。故答案为：⑴C⑵示例：举例论证。第④段列举了鲁迅的读书的方法和胡适的读书方法，论述了“读书是有方法的”这一观点。⑶我喜欢广博的读书。从小到大，我读书不止阅读一种，而是小说、漫画、诗歌、探险、破案等内容的书均有涉猎，这种读书方法让我吸取了大量的课外知识，收获颇多。【点评】⑴本题考查学生对文章内容的理解和分析。解答时要熟读文本，理解文意，结合文本的内容对选项进行逐项的审读，仔细进行比照，判断正误。⑵本题考查学生对论证方法及其作用的理解。解答时要掌握常见的论证方法，结合语句进行判断。⑶本题为拓展阅读。难度较大，要求学生在理解文意的基础上，结合自己的生活实际进行表达。12．阅读汪曾祺的《星斗其文，赤子其人》，完成问题。①沈先生逝世后，傅汉斯、张充和从美国电传来一副挽辞，字是晋人小楷，一看就知道是张充和写的。词想必也是她拟的。只有四句：不折不从，亦慈亦让；星斗其文，赤子其人。这是嵌字格，但是非常贴切，把沈先生的一生概括得很全面。这个四妹对三姐夫沈二哥真是非常了解。②沈先生的血管里有少数民族的血液。他在填履历表时，“民族”一栏里填土家族或苗族都可以，可以由他自由选择。湘西有少数民族血统的人大都有一股蛮劲，狠劲，做什么都要做出一个名堂。他少年当兵，漂泊转徙，很少连续几晚睡在同一张床上。吃的东西，最好的不过是切成四方的大块猪肉（煮在豆芽菜汤里）。行军、拉船，锻炼出一副极富耐力的体魄。二十岁冒冒失失地闯到北平来，举目无亲。连标点符号都不会用，就想用手中一支笔打出一个天下。经常为弄不到一点东西“消化消化”而发愁。冬天屋里生不起火，用被子围起来，还是不停地写。他真的用一支笔打出了一个天下了。一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问，真是一个奇迹。③沈先生很爱用一个别人不常用的词：“耐烦”。他说自己不是天才，只是耐烦。他的“耐烦”，意思就是锲而不舍，不怕费劲。一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小说，每年都要出几本书，被称为“多产作家”，但是写东西不是很快的，从来不是一挥而就。他年轻时常常日以继夜地写。他的作品看起来很轻松自如，看似不经意，但都是苦心刻琢出来的。《边城》一共不到七万字，他告诉我，写了半年。④沈先生爱改自己的文章。他的原稿，一改再改，天头、地脚、页边，都是修改的字迹。蜘蛛网似的，这里牵出一条，那里牵出一条。作品发表了，改。成书了，改。看到自己的文章，总要改。沈先生的作品写得最快，最顺畅，改得最少的，只有一本《从文自传》。这本自传没有经过冥思苦想，只用了三个星期，一气呵成。⑤他很爱他的家乡。他的《湘西》《湘行散记》和许多篇小说可以作证。他不止一次和我谈起棉花坡，谈起枫树坳——一到秋天满城落了枫树的红叶，一说起来，不胜神往。黄永玉画过一张沈家门外的小巷，屋顶墙壁颇零乱，有大朵大朵的红花——不知是不是夹竹桃，画面颜色很浓，水气泱泱。沈先生很喜欢这张画，说：“就是这样！”八十岁那年，他在家乡听了傩戏，这是一种古调犹存的很老的弋阳腔。沈先生听了，说：“这是楚声，楚声！”他动情地听着“楚声”，泪流满面。他的家乡每年有人来看他，沈先生非常亲切地和他们谈n话，一坐半天。⑥沈先生很好客，朋友很多。老一辈的有林宰平、徐志摩。沈先生提及他们时充满感情。我认识他后，他经常来往的有杨振声、张奚若、金岳霖、朱光潜诸先生、梁思成林徽因夫妇。他们的交往真是君子之交，既无朋党色彩，也无酒食征逐。清茶一杯，闲谈片刻。⑦沈先生对青年的帮助真是不遗余力。他曾经自己出钱为一个诗人出了第一本诗集。诗人柯原的父亲故去，家中拉了一笔债，沈先生提出卖字来帮助他，价款直接寄给诗人。他对学生的作品细心修改，寄给相熟的报刊，尽量争取发表。他这辈子为学生寄稿的邮费，加起来是一个相当可观的数字。我在昆明写的稿子，几乎无一篇不是他寄出去的。⑧沈先生自奉甚薄，穿衣服从不讲究。我见他时总是一件洗得褪了色的蓝布长衫，夹着一摞书，匆匆忙忙地走。但在帮助家乡时先生总是竭尽全力。《沈从文文集》的稿费寄到，九千多元，他又从存款中取出几百元，凑成一万，寄到家乡办学。⑨沈先生也有生气的时候，也有极度烦恼痛苦的时候，但多数时候都是笑眯眯的。他总是用一种善意的、含情的微笑，来看这个世界的一切。到了晚年，喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且摆动双手作势，真像一个孩子。只有看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓的人，才能这样畅快地大笑。⑩沈先生家有一盆虎耳草，种在一个椭圆形的小小钧窑盆里。很多人不认识这种草。这就是《边城》里翠翠在梦里采摘的那种草，沈先生喜欢的草。（摘自汪曾祺《慢煮生活》，有删减）（1）请你根据文章④﹣⑧段内容，把方框里的事件补充完整。（每空限6个字以内）④爱改自己文章⑤⑥⑦⑧竭力帮助家乡（2）沈先生的“耐烦”是“锲而不舍，不怕费劲”的意思，你认为我们日常说的“耐烦”还有哪些含义，请写出其中一种。耐烦：（3）作者善于通过生活场景来刻画人物，请从人物描写的角度赏析第⑧段的划线句。（4）结合文章内容，谈谈你对用“星斗其文，赤子其人”评价沈从文一生的理解？（5）沈从文先生的墓碑上刻着一句话：“照我思索，能理解‘我’；照我思索，可认识‘人’”。联系链接材料，谈谈从这句话中你得到了什么启示？[链接材料]我是个乡下人，走到任何一处照例都带了一把尺，一把秤。一切来到我命运中的事事物物，我有我自己的尺寸和分量，来证实生命的价值和意义。——沈从文《水云》【答案】（1）爱他的家乡；好客，朋友多；竭力帮助青年（2）耐住性子不急躁、不厌烦（3）衣着“洗得褪了色的蓝布长衫”，写出生活俭朴。“夹着一摞书，匆匆忙忙地走”写人物动作行为，刻画专事学问的学者形象。这句外貌描写，刻画了沈先生专事学问，生活俭朴的学者形象。（4）“星斗其文，赤子其人”是四妹张充和对沈从文文章和人品的高度评价。“星斗其文”是说沈从文的文章如明星似北斗，闪耀文坛；“赤子其人”是说沈先生为人有赤子情怀，心地善良、纯洁。（5）两段文字给我的启发是：像沈老那样始终怀有赤子情怀，始终保持平和谦虚的态度，保持一份清醒，不失原则，不乱本心，不忘自我；要学会思考，找到标杆，不要盲从。【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型【解析】【分析】⑴本题考查对文章内容的概括。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要任务的活动，采用：人+事+结果的方法进行概括。根据第⑤段：他很爱他的家乡。他的《湘西》《湘行散记》和许多篇小说可以作证：概括为：爱他的家乡；根据第⑥段：沈先生很好客，朋友很多。概括为：好客，朋友多；根据第⑦段：沈先生对青年的帮助真是不遗余力。概括为'：竭力帮助青年⑵本题考查学生对词语的理解。作答时需正确理解词语的意思，然后结合具体的语境分析其中的含义即可。“耐烦”的含义还有耐住性子不急躁、不厌烦。据此写出一种即可。⑶本题考查第句子的赏析。可采用答题模式：运用（修辞、描写方法、词语）+表达效果（生动形象、生动细腻）+写出的内容+表达的思想情感。衣着“洗得褪了色的蓝布长衫”，写出生活俭朴。“夹着一摞书，匆匆忙忙地走”写人物动作行为，刻画专事学问的学者形象。这句外貌描写，刻画了沈先生专事学问，生活俭朴的学者形象。⑷本题考查对重点语句含义的理解。需要学生通读全文，结合文章的内容进行分析。“星斗其文，赤子其人”是四妹张充和对沈从文文章和人品的高度评价。“星斗其文”是说沈从文的文章如明星似北斗，闪耀文坛；“赤子其人”是说沈先生为人有赤子情怀，心地善良、纯洁。⑸本题考查学生对文章的思考和感悟。解答时要联系文章的内容和主题，还有结合链接的材料进行理解和分析。链接的材料中“一把尺，一把秤”可理解为做人的准则，“我有我自己的尺寸和分量”表明沈从文性情坚定、自信。据此，联系文本的内容写出自己的感悟。如：两段文字给我的启发是：像沈老那样始终怀有赤子情怀，始终保持平和谦虚的态度，保持一份清醒，不失原则，不乱本心，不忘自我；要学会思考，找到标杆，不要盲从。故答案为：⑴他的家乡好客，朋友多竭力帮助青年⑵耐住性子不急躁、不厌烦⑶衣着“洗得褪了色的蓝布长衫”，写出生活俭朴。“夹着一摞书，匆匆忙忙地走”写人物动作行为，刻画专事学问的学者形象。这句外貌描写，刻画了沈先生专事学问，生活俭朴的学者形象。⑷“星斗其文，赤子其人”是四妹张充和对沈从文文章和人品的高度评价。“星斗其文”是说沈从文的文章如明星似北斗，闪耀文坛；“赤子其人”是说沈先生为人有赤子情怀，心地善良、纯洁。⑸两段文字给我的启发是：像沈老那样始终怀有赤子情怀，始终保持平和谦虚的态度，保持一份清醒，不失原则，不乱本心，不忘自我；要学会思考，找到标杆，不要盲从。n【点评】⑴本题考查学生对文章内容的梳理和概括的能力。解答时要求学生通读文章，理清层次，注意抓关键语，按照答案示例进行概括。⑵本题考查学生对词语意思的把握。考生要注意平时的积累，结合具体的语境理解词义。⑶本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。⑷本题考查学生对重点语句含义的理解。难度较大，要求学生在整体感知文本的基础上，对语句的意思进行分析理解，注意语句深层次的含义。⑸本题考查阅读感悟与启示。答题步骤是：准确读懂原文的内涵，结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点。13．名著阅读。（1）表格中是三位同学参加校文学社“与经典同行”整本书阅读活动后的读后感，请从下列名著中选择合适的书名，将标题补充完整。《傅雷家书》《海底两万里》《昆虫记》《简•爱》《儒林外史》《西游记》《骆驼祥子》标题①尊重生命，赞美万物。——读《》有感②神魔小说，童心之作。——读《》有感③人格独立，心灵强大。——读《》有感（2）人物是作品的灵魂，请根据你的阅读积累，写出选段所对应的人物。[甲]他五十多岁了，身体还很好，一点也不觉得累。听说他在长征路上背过许多受伤的部下。他不在乎自己的财产，只在乎马，他爱那匹马。他在整个中国都是赫赫有名的人物，他能说会道，有一种强烈的人格魅力。——《红星照耀中国》[乙]她上身穿着件浅绿的绸子小夹袄，下面一条青洋绉肥腿的单裤。绿袄在电灯下闪出些柔软而微带凄惨的丝光，因为短小，还露出一点点白裤腰来，使绿色更加明显素净。下面的肥黑裤被小风吹得微动，像一些什么阴森的气儿，想要摆脱开那贼亮的灯光，而与黑夜联成一气。——《骆驼祥子》[丙]他喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇……赵氏慌忙揩揩眼泪走进上前道：“爷，别人都说得不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看他时，点一点头，把手垂下，登时就没了气……甲是乙是丙是【答案】（1）昆虫记；西游记；简•爱（2）贺龙；虎妞；严监生【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容【解析】【分析】⑴本题考查名著阅读相关内容的识记。第一空，根据“尊重生命，赞美万物”可知答案是《昆虫记》；第二空，根据“神魔小说，童心之作”可知是《西游记》；第三空：根据“人格独立，心灵强大”可知是“《简•爱》”⑵本题考查对名著人物形象的记忆。结合“听说他在长征路上背过许多受伤的部下。他不在乎自己的财产，只在乎马，他爱那匹马。他在整个中国都是赫赫有名的人物，他能说会道，有一种强烈的人格魅力”可知，甲是《红星照耀中国》中的贺龙；结合“她上身穿着件浅绿的绸子小夹袄，下面一条青洋绉肥腿的单裤。绿袄在电灯下闪出些柔软而微带凄惨的丝光，因为短小，还露出一点点白裤腰来，使绿色更加明显素净”可知，乙是《骆驼祥子》中的虎妞；根据“爷，别人都说得不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看他时，点一点头，把手垂下，登时就没了气……”熟读描写，可知，丙是《儒林外史》中的严监生。故答案为：⑴⑵甲：贺龙乙：虎妞丙：严监生【点评】⑴本题考查学生对名著相关内容的识记。解答此题的关键在于平时的阅读积累，注意对名著的主旨、特点扥观点掌握，结合提示语进行判断。⑵本题考查学生对名著中的人物形象的记忆。考生要注意平时对名著的识记和积累，注意把握名著中的人物形象，结合选段进行分析和判断。三、作文（60分）14．写作（一）亲爱的同学们，初中三年，肯定有让你难忘的人、事、物，请把“我最难忘的▲”补充完整，构成你的作文题目，写一篇作文。（二）“平凡铸就伟大，英雄来自人民”。2022年3月，在感动中国十大人物的颁奖典礼上，我们看到了归根清华的百岁物理学家杨振宁；看到了首位闯进奥运会男子百米决赛的苏炳添；我们还看到了身残志坚的脱贫攻坚奋斗者张顺东李国秀夫妇，还有那双目失聪、自强不息、创造奇迹的青年学生江梦南……他们来自不同的领域，有着不一样的身份和地位，但他们同享“感动中国人物”这一殊荣，因为他们，都在各自的人生领域中实现了属于自己的独特的人生价值。请以“价值”为话题，写一篇作文。要求：①以上两题，任选一题作文（若选题目一，需把题目补充完整）；n②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③表达真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭；④书写正确、规范、美观；⑤文章中不得出现真实的人名、校名、地名。【答案】略【知识点】半命题作文；话题作文【解析】【分析】作文一：半命题作文。审题：结合“亲爱的同学们，初中三年，肯定有让你难忘的人、事、物”可知，本次作文写作的内容是从我们初中三年的生活和学习经历中选取难忘的人、事、物；“我最难忘的”限定了写作的主体是“我”“最”提示了要选取最具有代表性的人、事、物，突出表现“难忘”。补充题目一定要从初中三年的人、事、物、中选取。立意：我们要通过展现“我最难忘的”人、事、物来表达对初中三年的回忆、感激、感恩之情，表达自己的独特感悟与情感体验。选材：初中三年，身边发生的事情尽可拿来。亲人的相逢、朋友的别离，活动成功的时刻，遭遇失败的瞬间等，一定要抓初中三年的典型生活，加以生动形象的描写。作文二：话题作文。审题立意：题干给出了一段材料，首先审读材料。材料中列举的人物或心系祖国，或为国争光，或自强不息，题目都在各自的人生领域实现了属于自己的独特的人生价值。据此可以立意：人生的价值在于奉献，人生的价值在于奋斗，人生的价值在于超越等。选材构思：如写出议论文，可在开头引出中心论点，然后例举与中心论点有关的事例，最后总结全文，首尾呼应，再次点明中心论点。如写出记叙文，可以通过一件事让“我”认识到人生的价值是什么。【点评】作文一：本题考查半命题作文的能力。首先抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。作文二：考查话题作文。以围绕话题展开联想，构思成文。学生在写作这类话题作文时要仔细阅读文题所给的材料，可从材料中选择某一角度来立意，也可以全面理解材料，综合概括内容，整体阐释话题，继而立意选材。
