【走向高考】2014年高考物理二轮专题复习 专题六 第1讲 力学实验课后强化作业 <br />1. <br /> <br />在研究弹簧的形变与外力关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的形变量x作出F－x图线如图所示，由图可知弹簧的劲度系数为k＝______N/m，图线不过原点的原因是由于______________________。 <br />[答案] 200 弹簧自身具有重量 <br />[解析] 由图线可以算出斜率，即弹簧的劲度系数，不过原点说明弹簧上不挂东西的时候，已经有伸长量了。 <br />2．(2013·南昌模拟)新式游标卡尺的刻度线看起来很“稀疏”，使读数显得清晰明了，便于使用者正确读取数据。通常游标卡尺的刻度有10分度、20分度和50分度三种规格；新式游标卡尺也有相应的三种，但刻度却是19mm等分成10份，39mm等分成20份，99mm等分成50份。下图就是一个“39mm等分成20份”的新式游标卡尺。 <br /> <br /> (1)它的准确度是________mm。 <br />(2)用它测量某物体的厚度，示数如图所示，正确的读数是________cm。 <br />[答案] (1)0.05 (2)3.030 <br />[解析] 新式游标卡尺的游标尺39mm比主尺40mm少1mm，则该游标卡尺的精确度为＝0.05mm。被测物体的厚度＝主尺刻度＋0.05mm×对齐格数＝3cm＋0.05mm×6＝3.030cm。 <br />3. <br /> <br /> <br />(2013·甘肃第一次诊断性考试)某同学在家中用三根相同的橡皮筋(遵循胡克定律)来探究求合力的方法，如下图所示，三根橡皮筋在O点相互连接，拉长后三个端点用图钉固定在A、B、C三点。在实验中，可以通过刻度尺测量橡皮筋的长度来得到橡皮筋的拉力大小，并通过OA、OB、OC的方向确定三个拉力的方向，从而探究求其中任意两个拉力的合力的方法。在实验过程中，下列说法正确的是( ) <br />A．实验需要测量橡皮筋的长度以及橡皮筋的原长 <br />B．为减小误差，应选择劲度系数尽量大的橡皮筋 <br />C．以OB、OC为两邻边做平行四边形，其对角线必与OA在一条直线上且长度相等 <br />D．多次实验中O点不必固定 <br />[答案] AD <br />[解析] 通过测量橡皮筋的长度和原长，才可得出橡皮筋的拉力大小，A正确。为减小误差，应选择劲度系数小一些的橡皮筋，B错误。橡皮筋总长度不表示力的大小，C错误。各次实验没有必然的联系，故多次实验中O点不必固定，D正确。 <br />4．(2013·洛阳模拟)某同学用自由落体法进行“验证机械能守恒定律”的实验，实验中所用重锤的质量m＝1kg，图示为选取的一条符合实验要求的纸带，O为第一个点，A、B、C、D为从合适位置开始选取的四个连续点。打点计时器的频率为50Hz。 <br /> <br />(1)根据纸带上各个点到O点的距离，求出记录B点时，重锤的速度vB＝__________，重锤的动能Ek＝________，从开始下落起至B点重锤的重力势能的减少量是________，实验得到的结论是________。(g取9.8m/s2，结果保留3位有效数字) <br />(2) <br /> <br /> <br />选用另一条纸带，测量出了各计数点到打点计时器打下的第一个点的距离h，算出了各计数点对应的速度v，以h为横轴，以v2为纵轴画出了如图所示的图线。图线未过原点O的原因是__________。 <br />[答案] (1)0.590m/s 0.174J 0.172J 在实验误差允许范围内， 减少的重力势能等于增加的动能，机械能守恒 (2)先释放重锤，再接通打点计时器电源 <br />[解析] vB＝＝m/s＝0.590m/s，Ek＝×1×0.5902J＝0.174J，mgh＝1×9.8×17.6×10－3J＝0.172J，在实验误差允许范围内，减少的重力势能等于增加的动能，机械能守恒。 <br />5．(2013·安徽省三校联考)在“探究匀变速运动的规律”的实验中： <br /> <br />(1)为消除摩擦力对实验的影响，可以使木板适当倾斜以平衡摩擦阻力，则在不挂钩码的情况下，下面操作正确的是( ) <br />A．未连接纸带前，放开小车，小车能由静止开始沿木板下滑 <br />B．未连接纸带前，轻碰小车，小车能匀速稳定下滑 <br />C．放开拖着纸带的小车，小车能由静止开始沿木板下滑 <br />D．放开拖着纸带的小车，轻碰小车，小车能匀速稳定下滑 <br />(2)下图是实验中得到的一条纸带的一部分，在纸带上取出相邻的计数点A、B、C、D、E。若相邻的计数点间的时间间隔为T，各点间距离用图中长...
