第( 23 ) 课时 圆的认识 复习目标：理解圆以及有关概念；理解弧、弦、圆心角的关系；探索并掌握垂径定理、圆周角定理及相关的推论。 <br />基 础 回 顾 <br />范 例 尝 试 <br />巩 固 提 高 <br />【基础知识】 <br />1. 圆上各点到圆心的距离都等于 . <br />2. 圆是 对称图形，任何一条直径所在的直线都是它的 ；圆又 <br />是 对称图形， 是它的对称中心. <br />3. 垂直于弦的直径平分 ，并且平分 ；平分弦（不是直径）的 垂直于弦，并且平分 . <br />4. 在同圆或等圆中，如果两个圆心角，两条弧，两条弦，两条弦心距，两个圆周角中有一组量 ，那么它们所对应的其余各组量都分别 . <br />5. 同弧或等弧所对的圆周角 ，都等于它所对的圆心角的 . <br />6. 直径所对的圆周角是 ，90°的圆周角所对的弦是 。 <br />【基础训练】 <br />1． 如图1，∠A是⊙O的圆周角，∠A=40°，则∠OBC=_______度． <br />2.如图，⊙O中，，则的度数为 ． <br />3．如图3，在⊙O中，AB、AC为互相垂直且相等的两条弦，OD⊥AB，OE⊥AC，垂足分别为D、E，若AC＝2cm，则⊙O的半径为 cm． <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />4．下列每张方格纸上都画有一个圆，只用不带刻度的直尺就能确定圆心位置的是（ ） <br /> <br /> （A） （B） （C） （D） <br />例1．如图，在△ABC中，以BC为直径的⊙O交AB于D、交AC于E，且BD=EC． <br />求证：AB=AC. <br /> <br /> <br />例2．如图，在⊙O中，弦AB＝AC＝5cm，BC＝8cm，求⊙O的半径 <br /> <br />例3．如图，在⊙O中，AB是直径，CD是弦，AB⊥CD． <br />⑴ P是弧CAD上一点（不与 C、D重合），求证：∠CPD＝∠COB； <br />⑵ 点P′在劣弧CD上（不与C、D重合）时，∠CP′D与∠COB有什么数量关系？请证明你的结论． <br /> <br />1．如图1，是的内接三角形，，点在上移动（点不与点，重合），则的变化范围是_______． <br />2．如图2，是的直径，以为圆心，为半径画弧交于两点，则的度数是 ． <br />3．若⊙O的半径OA＝10cm，弦AB＝16cm，P为AB上一动点，则OP的取值得范围是 c <br />4．如图3，AB是⊙O的直径，C、D、E都是⊙O上的 <br />点，则∠1＋∠2＝ ． <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />5．如图，△ABC是⊙O的内接三角形，点C是优弧AB上一点(点C不与A，B重合)，设∠OAB＝α，∠C＝β.（1）当α＝35°时，求β的度数；(2)猜想α与β之间的关系，并给予证明. <br />A <br />B <br />C <br />D <br />O <br />A <br />P <br />O <br />B <br />C <br /> <br />O <br />A <br />B <br />C <br /> <br /> <br /> <br /> <br />
