6、陶罐与铁罐部编版三年级下册语文课件与
新课导入同学们，生活中我们随处可见陶瓷罐子和铁罐子，你知道他们有什么不同之处吗？今天我们来学习《陶罐与铁罐》来了解一下吧！
第一课时新课导入
作者介绍黄瑞云，湖南娄底人，一九三二年生。一九五八年毕业于武汉大学中国语言文学系，曾在湖北教育学院任教。黄瑞云从事中国古典文学教学与研究，也钻研哲学和训诂学，业馀从事文学创作。
自读课文自读课文要求：1、借助字典识记不认识的字。2、读准字音，圈出新字生词；3、把句子读通顺，难理解的句子多读几遍；4、给每个自然段标上序号。
生字学习骄傲谦虚懦弱提尘捧代价讶jiāoàoqiānxūnuòruòtíchénpěnɡdàijiàyà
生字组词骄傲谦虚懦弱我会组词高傲傲骨天骄骄阳虚弱心虚汤匙匙子懦夫懦弱谦谦有礼
提尘捧我会组词提醒提拔代表取代捧腹吹捧生字组词代价讶价钱价值灰尘尘土惊讶万分
词语认读御厨骄傲傲慢谦虚懦弱神气住嘴恼怒王朝尘土光洁美观古代价值动手
多音字学习盛shèngchéng盛开盛水
多音字学习chù处chǔ和睦相处办事处
词语释义奚落：傲慢：懦弱：覆灭：废墟：用尖刻的话数说别人的短处，人难堪；讥讽嘲笑。轻视别人，对人没有礼貌。软弱，不坚强。全部被消灭。城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
近义词骄傲一奚落一谦虚一轻蔑一懦弱一朴素一朴实怯懦轻视谦逊数落傲慢
反义词懦弱一一骄傲一一朴素一一荒凉一一繁华奢华胆大虚心
新知讲解再读课文1、读课文并思考：《陶罐与铁罐》讲了一件什么事？2、试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。
新知讲解《陶罐与铁罐》讲了一件什么事？陶罐和铁罐一同生活在国王的御厨里，铁罐十分傲慢，瞧不起陶罐，而陶罐很谦虚，从不与铁罐计较。王朝覆灭，铁罐和陶罐遗落在废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。多年后，陶罐被挖了出来，依然光洁、朴素、美观，铁罐却再也找不到了。
试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。新知讲解一、（1-9）二、（10-17）铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，陶罐以礼相让，据理力争。许多年过去了，陶罐被人们挖掘出来依然如故，而铁罐早已无影无踪。
课堂总结本节课我们了解了课文内容，并对生字进行了深入学习，课后同学们要及时复习，为下一节课分析课文内容做好准备。
课后作业1、生字词识记。2、熟练有感情地朗读课文。
第二课时
看拼音写词语旧知回顾骄傲傲慢谦虚懦弱恼怒王朝尘土美观jiāoàoàomànqiānxūnuòruònǎonùwánɡcháochéntǔměiɡuān
旧知回顾回顾一下课文，课文讲了一件什么事？课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在的故事。
新知讲解默读1--9自然段，找出铁罐是怎么对待陶罐的，二者的性格又是怎样的呢？
新知讲解国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。开头交代两个罐子在御厨中，铁罐看不起陶罐，可以看出铁罐非常的骄傲。
新知讲解“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。从二者的对话中可以看出什么？“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
新知讲解从陶罐的回答中可以看出它的谦虚、有礼貌。铁罐对陶罐的挑衅，写出了它的傲慢无礼，称呼陶罐为“陶罐子”，说明对它的蔑视。
新知讲解“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。铁罐认为陶罐非常“懦弱”，因此说话更加尖刻。但是陶罐真的非常懦弱吗？
新知讲解“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”陶罐勇敢的争辩，它明白自己的作用----盛东西。……在这里表示什么？省略的话是什么呢？试着说一说吧！
新知讲解陶罐隔热性好。陶罐不会生锈。陶罐省略的话是什么呢？试着说一说吧！陶罐保存时间长。
新知讲解听了陶罐话，铁罐又是怎么说的呢？“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”说一说，铁罐为什么恼怒？
新知讲解因为陶罐的话很有道理，铁罐无言以对，所以它开始恼怒。“恼怒”表现了铁罐的恼羞成怒。也突出了它的蛮横、不讲道理。说一说，铁罐为什么恼怒？
新知讲解“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”陶罐这样说是害怕铁罐吗？不是的陶罐，陶罐说表现了他的宽容大度，不想与铁罐进行无谓的争执。
新知讲解“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。面对铁罐的咄咄逼人，陶罐并没有跟它吵下去，而是不再理会，它知道和高傲的铁罐争执是没有结果的。
新知讲解从铁罐和陶罐的对话中你能看出它们的性格特点吗？
新知讲解骄傲自大、自以为是谦虚有礼宽容大度
新知讲解默读10--17自然段，说说二者的结局如何？
新知讲解时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。这段话在文中有什么作用？承上启下承接上文，并为后文二者的结局做铺垫。
新知讲解许多年代过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。许多年代“许多年代”说明过了很长时间，陶罐完好无损，终于重见天日。
新知讲解捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。漫长的时间并没有让陶罐改变，反而更加懂得朴素、美观。这时候铁罐哪里去了？
新知讲解“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”从陶罐的话可以看出什么？陶罐内心善良，并不记恨铁罐。铁罐曾经奚落它，可是陶罐依然惦记着它。
铁罐被找到了吗？新知讲解人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。你知道铁罐哪里去了吗？
因为铁罐中主要成分是铁，而铁会和空气中的水蒸气和氧气发生化学反应，生成四氧化三铁（就是平时所见的铁锈），然后经过长时间的腐蚀，铁罐都变成了铁锈，所以就不见了。铁罐消失的原因新知讲解
新知讲解从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理?从陶罐和铁罐不同的结局中，我明白了每个人都有自己的长处，也有自己的短处，我们要多看别人的长处，正确对待自己的短处，任何时候都要谦虚，不要拿自己的长处和别人的短处相比较。
主旨归纳课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
板书设计陶罐和铁罐正视自己尊重别人陶罐——谦虚宽容铁罐——傲慢自大历史文物消失不见
