2019中考物理二轮单元练习知识练习-第1单元声现象 <br />本单元在中考中的热点是声音的产生和传播、声音的三种特性、噪声的控制及声的利用等，试题多以填空、选择、实验、简答等形式出现，分值约占总分的4％、近年也有一些探究性试题出现，试题内容大多是结合学生熟悉的现象设置物理情景，让学生有身临其境的感觉，表达“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念、 <br />基础知识梳理 <br />1、声音是由物体的＿＿＿＿＿＿＿产生的，声音的传播需要＿＿＿＿＿＿＿，声音＿＿＿＿＿＿＿〔能／不能〕在真空中传播，通常情况下，声音在＿＿＿＿＿＿＿体中传播速度最大，在＿＿＿＿＿＿＿体中传播速度最小、 <br />2、通常情况下，声音在空气中的传播速度为＿＿＿＿＿＿M／S、声音具有能量，这种能量叫做＿＿＿＿＿＿＿能、 <br />3、声音的三个特性是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、声音的＿＿＿＿＿＿＿叫音调，音调与＿＿＿＿＿＿有关，声源振动的频率越高，声音的音调越＿＿＿＿＿＿、 <br />4、振动的快慢常用每秒振动的次数——＿＿＿＿＿＿＿表示，其单位为＿＿＿＿＿＿＿，简称＿＿＿＿＿＿＿，用符号＿＿＿＿＿＿＿表示、 <br />5、（1）声音的强弱叫做＿＿＿＿＿＿＿，声源振动的幅度称为＿＿＿＿＿＿＿、（2）声源的振幅越大，响度越＿＿＿＿＿＿、（3）响度还与声源到人耳的距离有关，声源到人耳的距离越大，响度越＿＿＿＿＿＿＿、 <br />6、听许多人讲话时，即使未看到人，我们也可以分辨出熟人的声音，这主要是依据声音的不同；在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的＿＿＿＿＿＿＿；分别用大小不同的力拨动同一根琴弦，发生声音的＿＿＿＿＿＿＿不同、 <br />7、动听的、令人愉快的声音叫＿＿＿＿＿＿＿，它的波形是＿＿＿＿＿＿＿〔有／无〕规律的；难听的、令人厌烦的声音叫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它的波形是＿＿＿＿＿＿＿〔有／无〕规律的，人们用＿＿＿＿＿＿＿为单位来表示声音的强弱，＿＿＿＿＿＿＿的声音为0DB、减弱噪声的主要途径有：（1）在＿＿＿＿＿＿＿控制噪声；（2）在＿＿＿＿＿＿＿控制噪声；（3）在＿＿＿＿＿＿＿控制噪声、 <br />8、－般人耳能听到的声波的频率范围是＿＿＿＿＿＿＿HZ至＿＿＿＿＿＿＿HZ，我们把它叫做可听声、 <br />9、频率高于20000HZ的声波叫做＿＿＿＿＿＿＿波，频率低于20HZ的声波叫做＿＿＿＿＿＿＿波、 <br />典型例题分析 <br />1、声音的产生与传播 <br />例1如下图，喇叭在“唱歌”，发现撒在纸盒上的纸屑上下跳动， <br />这个现象说明喇叭发声时，纸盆在不停地＿＿＿＿＿＿、 <br />【分析】这是一道通过现象说明问题的题目、喇叭“唱歌”的声音是由 <br />纸盆产生的，此时撒在纸盆上的纸屑在上下跳动，而纸屑的跳动是由纸盆引 <br />起的，这说明纸盆发声时在振动、这个现象进一步说明发声的物体一定在振动，任何状态的物体振动都能产生声音，但有的振动可以直接观察到，有的那么需要通过转换法来认识、 <br />【答案】振动 <br />2、声音的特性 <br />例2〔2017无锡〕日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的＿＿＿＿＿＿＿很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的＿＿＿＿＿＿＿不同、 <br />【分析】声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；声音的特性有音色、音调和响度，人们是根据音色来分辨不同的声音、 <br />【答案】响度音色 <br />3、噪声的危害与控制 <br />例3〔2017潍坊〕噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一、控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，以下事例中属于阻断噪声传播的是（） <br /> <br />【分析】停止施工是机械停止工作，防止噪声产生；双层窗的特点是它的内外两层之间形成空气层，主要作用是保温和隔音、是在传播过程中阻断噪声；禁止鸣笛是防止噪声产生；耳罩的作用是防止声音进入人耳，应选B、 <br />【答案】B <br />4、人耳听不到的声音 <br />例4科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影响，这是因为（） <br />A、蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行 <br />B、蝙蝠的眼睛会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目标 <br />C、蝙蝠在飞行时发...
