实 验 <br />1．下列是某同学在实验室制取CO2并检验CO2性质的实验装置示意图。试回答： <br /> <br />（1）实验室制取CO2的化学反应方程式是_______________ ________。 <br />（2）该同学在实验过程中，将A中产生的气体通入到B中，观察到澄清石灰水没有变浑浊，试分析其原因______________________ 。 <br />（3）该同学用C瓶收集满一瓶由装置A中产生的气体后，往瓶中倒入水，迅速用事先绑好一个小气球的胶塞塞紧，振荡，可以观察到小气球逐渐膨大。其原因是___________________ ___________________ ___，请写出C中反应的化学方程式__________________________________________。 <br /> <br />2．某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。 <br />【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，……燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。 <br />【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。 <br />【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。 <br /> <br />请你帮助他们将下表补充完整。 <br /> <br /> <br />现象 <br />解释 <br />a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧. <br />b试管中红磷没有燃烧. <br />①热水中白磷没有燃烧的原因是 <br /> ； <br />②b试管中红磷没有燃烧的原因是 <br /> 。 <br /> <br />【反思与评价】 (1)改进后的图2装置与图1装置比较，优点是 。 <br />(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是 。 <br />【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面(室温下)。并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后，出现两种预测。甲：接近试管容积的1／5； 乙：不一定接近试管容积的1／5。 <br />你赞同的预测是 (填“甲”或“乙”)，理由是 。 <br /> <br />3．我们的日常生活离不开金属。 <br />（1）地壳中含量最多的金属元素 。早在春秋战国时期，我国古代劳动人民就开始了炼铁。请写出用磁铁矿（主要成分是Fe3O4）炼铁的化学方程式 。 <br />（2）据有关资料报导，每年因锈蚀而报废的金属相当于年产量的20% ~ 40%。金属M长 <br />期露置于空气中，表面已被锈蚀。经检测，锈蚀物中除含有M外，还含有C、H、 <br />O三种元素。根据质量守恒定律推测：使金属M锈蚀的物质中一定有 （填化学式，下同），可能有 。 <br />（3）小芳同学为了验证空气中的O2是否参加了反应，设计了如下几个实验，你认为其 <br /> 中必须要做的实验是 （填序号）。 <br />说明：所用蒸馏水经煮沸迅速冷却；固体干燥剂只吸水且不与其他物质反应。 <br /> <br /> <br /> <br /> <br />4．竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图所示）。同学们对竹子中的 <br /> 气体成分展开了探究，测定其成分。 <br />（1）收集竹子中的气体。 <br />小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔， <br /> 用排水法收集气体。 <br />小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。 <br />大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。 <br />（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体。 <br />实验步骤 <br />实验现象 <br />实验结论及解释 <br />向所取气体中加入 <br /> <br /> ...
